寫(xiě)變化的作文

1/1寫(xiě)變化的作文

導(dǎo)語(yǔ)：每一天的我們都是嶄新的，都是有變化的。今天xx特意整理了關(guān)于，分享給大家閱讀參考。

篇一：變化

以前，我寫(xiě)作文很死板，全是口水話，抓不住重點(diǎn)。每當(dāng)老師點(diǎn)作文寫(xiě)的不好的人時(shí)，我最不愿聽(tīng)到我的名字。我也最怕回家，每當(dāng)回到家，媽媽總問(wèn)我作文怎么樣，我只能吞吞吐吐說(shuō)：“不好?！边@話經(jīng)常說(shuō)自己都不好意思。媽媽會(huì)讓我去看作文書(shū)，我都快把作文書(shū)翻爛了，可自己的作文還是“外甥打燈籠照舊(舅)?！蔽医?jīng)常在想：我為什么就寫(xiě)不好作文呢?是好詞佳句太少，還是腦中的事情太少。種種疑問(wèn)在我腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一把枷鎖，拷住了我的思想。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我進(jìn)了中國(guó)西部小記者培訓(xùn)中心寫(xiě)作班學(xué)習(xí)，在這里，我改變了對(duì)作文的看法。。。

第一次到小記者班上課，寫(xiě)作班的劉老師叫我們寫(xiě)《不平凡的2008年》而且必須寫(xiě)800字，這下我可犯愁了，我最不拿手的就是記敘文了。過(guò)去，寫(xiě)一天的事都困難，更別說(shuō)寫(xiě)一年的事了，這可怎么辦呢?寫(xiě)100字的作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就像在過(guò)一百座快要斷的木橋，隨時(shí)都有危險(xiǎn)，更別說(shuō)800字的作文了，可能走不到三百座橋，我已經(jīng)掉下河去了。想到這些，我腦袋一下子就大了。六老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，只要用心去想，用心去寫(xiě)，一年的事就立刻浮現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)作文不能光寫(xiě)別人，也得寫(xiě)自己的故事。不要光想字?jǐn)?shù)，不要光想好詞好句，寫(xiě)作就是傾訴，把你心里的話說(shuō)出來(lái)就行。”這一番話讓我看見(jiàn)了冬天的陽(yáng)光黑夜里的燈火。于是我刷刷寫(xiě)了起來(lái)，這時(shí)我渾身好輕松，仿佛走進(jìn)了大森林里。聞到樹(shù)兒的清新。聞著花兒的芬芳，看著小鹿蹦跳。聽(tīng)著小鳥(niǎo)兒歌唱一年中所有經(jīng)過(guò)的那些令人難忘的人和事一下子都復(fù)活了，爭(zhēng)先恐后地涌到筆端800字的作文順利地完成了。我把完成的作文給媽媽看，媽媽說(shuō)，我寫(xiě)的文章有長(zhǎng)進(jìn)了，我聽(tīng)了心里美滋滋的，總算聽(tīng)到一句表?yè)P(yáng)了。我睡覺(jué)時(shí)臉上都掛著笑容。

從那以后我的作文變化可大了，成績(jī)從分升到90多分，連語(yǔ)文老師都覺(jué)得不可思議，私底下還給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著“優(yōu)秀作文”四個(gè)大字，這四個(gè)大字好像在對(duì)我笑，也在表?yè)P(yáng)我的作文有長(zhǎng)進(jìn)。由于我太高興了，上數(shù)學(xué)課時(shí)還偷看獎(jiǎng)狀，結(jié)果老師講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)清?？上攵?，我有多高興啊。

以前，我拿起筆寫(xiě)作文，就像一股奔騰的河流被一道閘門(mén)給賭住了，一點(diǎn)也流不出來(lái)，可自從上了小記者班，那股洶涌的洪流終于把閘門(mén)沖開(kāi)了，自由自在地流向大江大?！，F(xiàn)在我明白了：心有激情才能筆下生花。我一定要加倍努力，把作文寫(xiě)得更好，相信自己：我是最優(yōu)秀的!

篇二：變化

沒(méi)想過(guò)，自己會(huì)變了這么多。再也不是原來(lái)那位愛(ài)笑的女孩。突然感到孤獨(dú)，感覺(jué)朋友的稀少也是一種恐怖。喜歡自己和自己講話，喜歡一個(gè)人在家里發(fā)呆，喜歡不說(shuō)話，喜歡……或許有些喜歡在旁人眼中是奇怪的，但是自己卻不亦樂(lè)乎，沉浸在自己的世界里，并不覺(jué)得孤單。呵呵，冷笑一番，在他人的心中、口中，我應(yīng)該已經(jīng)是以為自閉癥孩子，我的形象，我的笑容早就消失在他人的白眼之中。自己苦苦尋覓那份久違的笑容，但卻始終找不到，最終，我的笑容，我的精神淹沒(méi)在茫茫的孤獨(dú)中。

或許，我還年輕。我會(huì)改變，但……我再也找不到能讓我快樂(lè)的理由。我思索著記憶中的歡樂(lè)，卻找出了碎碎的記憶，以及一些零落的傷痕。越發(fā)覺(jué)得痛苦，覺(jué)得活在這個(gè)世界有種莫名的感傷。呵呵，又是一番悲哀，我的淚就隨著那些記憶一起被挖掘出。

本以為，我的猖狂，我的暴躁，能夠讓別人關(guān)注到我。結(jié)果，他們卻成了犧牲品。越來(lái)越感覺(jué)自己的渺小，似乎從未降臨到這世上。瘋了似的尋找小時(shí)的相冊(cè)，一張張笑臉，一張張回憶，一張張令人潸然淚下的記憶，在我心中劃下了深深的一刀。我撫摸著照片，我竟不清楚為何當(dāng)時(shí)笑得那么燦爛。現(xiàn)在回想起，那些笑容似乎帶著一些嘲諷。

對(duì)于如今面對(duì)的一張張假面具，我感到痛心，我想努力挽回那一切，卻再也來(lái)不及。對(duì)于他們的面具，我覺(jué)得自己可笑，為何還要在努力地做自己。我沉默，我不打擾他們虛偽的生活。寧愿自己躲在不知名的角落也不愿去干擾他們的爭(zhēng)執(zhí)。我曾經(jīng)幻想過(guò)，來(lái)了個(gè)Angele，她伸出手，解救無(wú)助的我，讓我不要驚慌，安靜地陪我走到有光的地方。我錯(cuò)了，世上是沒(méi)有虛幻的，我該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。

我開(kāi)始摘掉面具，卻有刺眼的光，我恐懼，我再次躲在角落里。這次，我并不期待天使，我真的活得很現(xiàn)實(shí)。但所有人都知道，現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，但我喜歡這樣昏暗的日子……

終覺(jué)有一天，我也會(huì)像他們那樣，面具摘不下了，從丑小鴨變成了蛋，講過(guò)去的記憶封鎖，放開(kāi)手努力地偽裝自己，讓記憶似花瓣般隨風(fēng)飄舞。跟著我的思想飛遠(yuǎn)了。

篇三：變化

“我要考重點(diǎn)高中!”一個(gè)男孩堅(jiān)定地向世界宣告，并付諸于行動(dòng)，每天在努力著。

但剛邁進(jìn)初三的我，卻不是這樣的'。是那次家長(zhǎng)會(huì)，使我有了這堅(jiān)定的變化。

初二的我調(diào)皮、不努力，成績(jī)不好。進(jìn)入初三，父母急了，幾次三番問(wèn)我：“你要不要考高中?”說(shuō)實(shí)話，真的沒(méi)想過(guò)，可是看著他們期待的目光，我說(shuō)：“嗯，考高中?！钡f(shuō)得是那樣無(wú)奈。之后的日子，我“混”著，成績(jī)沒(méi)一點(diǎn)起色。

一晃就要進(jìn)行期末考試了，一種緊張之感也漫上我的心頭，我知道，這次考試對(duì)我以后的影響很大。但行動(dòng)上卻只是曇花一現(xiàn)。

那天，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)了急沖沖走來(lái)的父親，我心虛地急忙躲進(jìn)小巷。我不敢面對(duì)他，我知道，家長(zhǎng)會(huì)上，我的“滅絕師太”們——老師，將會(huì)開(kāi)始P我父親。

當(dāng)晚，那令我心悸的敲門(mén)聲響起了，父親進(jìn)來(lái)了，一步一步地走近我，我?guī)缀鯚o(wú)法克制住心中的恐懼。但出乎意料的是，他很平靜，很平靜地坐在了我旁邊，很平靜地看著我，說(shuō)：“兒子，你還想不想考高中，不想考就考職校吧。”我一聽(tīng)嚇壞了，“什么意思，試探我?”我疑惑著。

“你先不要急，你認(rèn)真地考慮一下，到底是想還是不想，我不會(huì)怪你的?！备赣H還是那么平靜。猶豫了，說(shuō)考高中是為了敷衍父母還是……我的確沒(méi)認(rèn)真想過(guò)。

“這樣吧，你告訴爸爸，你想不想做一個(gè)有用的人——讓人看的起的人?”“想!當(dāng)然想!”“那你是不是不想讀英語(yǔ)?”“不，不是的，我只是……”

“哦，我知道了，你自己想想吧，是現(xiàn)在玩還是以后玩。自己去思考吧，由你自己決定自己的命運(yùn)?！?/p>

這短短的幾句話，份量卻是那么重，我沉默了。爺爺逝去的期盼、視我如己出的老師的關(guān)心、我的未來(lái)……一齊涌上。一個(gè)決定在我心頭堅(jiān)定了：“此時(shí)，我是該拼一拼了!”

“