2023年大班年級組工作總結范文（通用5篇）

2023年大班年級組工作總結范文（通用5篇）大班年級組工作總結1

時間飛逝，轉瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們，進入到小學?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、教化工作追求務真

本學期，我們仔細學習了《綱要》，并在平常的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協(xié)調、安排好每個老師的備課內容，要求老師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行備課，然后其他老師結合本班幼兒實際狀況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會剛好和其她老師溝通自己活動后的感想，提出改進看法，保證了接下來組織活動的老師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。

在主題的選材方面，我們更注意來源于孩子的生活、愛好與須要，主題的內容與幼兒的生活經驗親密相關，同時關注幼兒的發(fā)展須要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性相識與閱歷，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok競賽、講故事競賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。

二、家長工作力求務細

現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師溝通，我們就通過“校信通“與他們溝通，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能依據自己孩子的實際狀況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教化收集資料，制作教、玩具、激勵家長相互溝通、邀請家長委員會成員參與活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持常常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。

三月，結合主題我們實行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親自給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！

四月里，我們實行了幼兒講故事競賽，本次活動讓小摯友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分熬煉了幼兒的語言表達實力，也增加了孩子們的學問量。五月是本學期最為勞碌的一個月，我們實行了親子繪本制作競賽、幼兒卡拉ok競賽、老師們還經驗了省優(yōu)質園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在競賽中評比出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。

六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件好玩的事情，對于他們每個人來說都具有肯定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都呈現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好摯友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容恒久留在大家心中！用學問豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向將來！

在忙勞碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱忱、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

大班年級組工作總結2

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家養(yǎng)息 了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務水平，常常組織組內老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們年級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作安排，措施。在工作中我們本著主動仔細、相互學習、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上激勵每位老師設身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。

在教研會上，有的老師把自己在教化教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。

采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過視察場地，探討哪個地方更合適，最終幫助他們找到了滿足的地方。而學前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學內容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。

本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。

在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們視察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應當節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，一樣認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新實力的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園。

也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網站。

把最新、最剛好的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和視察，并主動主動的參加進來。

二、專題教研。

本期，我大班組結合幼兒園教化教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的探討。我們組織了理論學習，探討了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析探討，最終確定為這三種形式，并且各班都主動進行嘗試。大一班由于沒有家長情愿主動擔當參教活動，而改成了分層次的與家進步行幼兒狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的一樣好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的狀況簡介、須要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，剛好向家長反映幼兒的學習狀況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受到家長來信三十余封。

我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“望見”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們起先關注了，孩子們起先津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期接著探討的問題。

總之在下學期，我們大班組的六名老師將更加同心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有安排地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

大班年級組工作總結3

伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，一學期又在驚慌勞碌中即將結束。本學期我們大班年級組依據開學初制定的各項安排，扎扎實實，創(chuàng)建性的完成了很多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來共享、回顧這學期所走過的路。

一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的實力有了明顯的提高，這些成果的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力氣，來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而漂亮著，因合作而歡樂著，充分感到了大班年級組的暖和。下面就本學期工作做一簡要的總結。

一、團結協(xié)作，同心同德，主動投入教化教學工作，體現(xiàn)各班教化特色

大班組全體老師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。

從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學習是為了孩子入小學做打算，而大班年齡段的學習更是這打算中的精髓。因此，孩子須要在大班駕馭入小學應具備的各項學問和實力，如：學習習慣和愛好的培育，健康的身體和心理，作息時間的調整和適應，認知實力，思維，情感等諸多方面。各班老師，依據大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設計主題活動，豐富幼兒的學問面，培育幼兒對小學生活的寵愛和向往，變新奇為動力，從而更加努力的學習。

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。

區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍髣偤谜故居變鹤髌罚⒆⒁獍l(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進每個大班教室，都能見到孩子們自己親自制作的各種各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風鈴、彩陶手工作品等。

主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教化理念。各班老師結合教學主題有安排，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設計的樹”、“千姿百態(tài)的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)建；大五班老師設計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一綻開，督促幼兒關注亞運，激發(fā)愛國熱忱，為08年關注奧運會做打算。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

二、主動參加培訓學習，促進自身發(fā)展，提升教化理念和業(yè)務水平

在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提高自身的業(yè)務實力和文化專業(yè)學問。主要包括以下幾方面：

1、外出培訓與學習

為了汲取先進的教化信息，了解最新的教化動態(tài)，大班組老師主動參與各類學習和培訓活動。只有不斷學習新的教化理念和方法，學以致用，才能使教化更加科學有效，使幼兒獲得更好的教化引領和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學期中龔曉穎參與了縣教化局通訊員培訓，李為參與了浙江教化學院德國專家幼小連接培訓班學習。通過這些培訓活動，使老師獲得了新的教化信息，促進老師的專業(yè)成長。

2、園內的教學研討

幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主子，在每次的教研學習中，大家總是主動參加探討，各自有獨特的見解。組內形成團結一心，相互幫助，主動探討的深厚學習氣氛。本學期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教化的實踐探討》。

3、提高學歷

專業(yè)的成長須要不斷學習專業(yè)學問，組內每位老師都主動參與自學考試和函授學習，其中——名老師獲得大專學歷，——名老師取得本科學歷。除了提高自身學歷，老師們也常常上網查詢資料，閱讀各類教化雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

4、優(yōu)質課評比

本學期10月份在幼兒園組織的“同課異構”教學觀摩活動中，每位老師都主動參加，課前研討教案，設計活動，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教化目標和活動方案。其中，李為的科學活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。

三、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教化意識和教化水平”，“如何使家庭教化與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關切的問題。

對待家長我們始終以同等是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關切孩子的進步。

本學期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當老師的家長，開展了家長助教“好玩的復制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預約訪談”活動，新奇有創(chuàng)意，能剛好、有效的與家長溝通，增進溝通和理解，形成教化的合力；大五班的“互動銀行”也設計奇妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。

在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教化孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。家長開放日那天，大班年齡段家長參加率特別高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍蠛芏嗉议L都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊。”“我們很樂意參與這樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教化引導?！?/p>

本學期開展的園第xx屆家園同樂運動會上家長們主動參與了活動，有的家庭還全體到場，給珍寶加油。運動場上家長與幼兒都特別投入，玩的快樂，時常傳來開心的歡樂聲。轉瞬到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”主動做好打算，大家集中商議、探討，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。

此外，家長還主動參加班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，歡樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。

組內老師們深刻相識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐性細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順當、更加豐富多彩。

四、一份耕耘一份收獲

肖娟兒被評為德清縣“教學中堅”；

龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎；

在縣教化學會論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎；

年齡段每位老師都參與了“同課異構”——科學活動《多米諾骨牌》；

李為的《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)。

面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高教化教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，接著發(fā)揚團結奮斗的`精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

每一年的總結都使我們滿懷信念，來年更好地開心工作，愿我們都能成為歡樂的人，用歡樂的心感染身邊的孩子、家人和摯友，歡樂地工作和生活！

大班年級組工作總結4

平安工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項活動的前提保障，這學期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們各班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進行平安教化，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結如下：

一、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底解除擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談談自己的看法，探討并總結應當留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，很多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把調羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把調羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確運用調羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們依據學期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾探討過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進步行登記并核實，確保幼兒接送平安。

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

大班年級組工作總結5

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們年級組老師與保育老師的團結協(xié)作努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔當大班年級組長及大七班的老師，本學期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需常常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學期新轉來的老師，大二班老師的固定上存在肯定困難。雖然我們的隊伍力氣不是那么的強大，但在我們全年級組的成員將以甘于奉獻愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的看法、任勞任怨的思想為宗旨，凝合集體的才智結晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進?，F(xiàn)我們年級組的一學期的工作做下總結匯報。

一、學習生活

主動參與培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班年級組的老師總能主動的參與到學習中去，如：去參與園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠仔細的摘抄筆記，主動的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參加到探討中來，特殊是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達實力加強了很多，能清晰的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老老師的帶動下，新老師的主動求上進中，我們的老師正在一步步的前進。

二、加強老師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學實力。

1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學實力，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課狀況，捕獲老師教化、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體探討、溝通、辨析和調整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、平安等活動內容進行幼兒的平安意識教化，并每周二中午剛好帶領年級組成員主動備課，更好的讓新老師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。

三、每月開展幼兒活動

除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長塑身操等各項活動，本學期經過我們大班年級組老師的探討，我們每月組織幼兒實行不一樣的活動，9月各班結合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操競賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒實行“疊衣服小能手”自理實力競賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是依據大班幼兒的年齡特點以及結合《3—6歲兒童學習與發(fā)