2022年創(chuàng)文明校當文明人說文明話做文明事活動方案

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根據(jù)上級要求及工作指導意見，結(jié)合我校目前實際情況，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，全面提高我校學生的文明素養(yǎng)和思想道德水平，創(chuàng)造精神文明校園，實現(xiàn)德育工作的實效性，制定活動方案：

一、指導思想

以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式的教育活動，發(fā)揮教師的示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、工作目標

通過開展活動，讓學生在校園中感受文明，學會文明禮貌用語，使學生的行為更規(guī)范，養(yǎng)成良好的文明習慣，從點滴小事、細節(jié)做起，嚴于律己，做文明的小學生，成為一個道德高尚的人，提升學校文明風貌。

三、主要工作內(nèi)容

1、養(yǎng)成教育，糾正學生錯誤習慣

從學生的基本生活和學習入手，糾正學生不文明、不禮貌、不衛(wèi)生、不遵守紀律的習慣。細化檢查內(nèi)容，每天對各班級違返規(guī)定學生

進行教育，并記錄轉(zhuǎn)交班主任進行管理。

2、加大文明禮儀教育宣傳力度

采取多種手段，多種形式進行文明禮貌行為習慣的宣傳教育，完善學校校園文化建設內(nèi)容，耳喧目染，形成良好的文明禮貌氛圍。利用學校宣傳欄、黑板報、校報、廣播站等形式，學習文明禮儀及行為規(guī)范，班主任定期組織召開班會，加大宣傳教育力度。組織學生觀看文明禮儀影視教材，從“坐、立、行、走、言”等基本生活習慣做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、加強《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《校園文明“十講”“十不準”》教育，要求學生熟記牢記。嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》約束自己的行為，組織學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》測試及知識競賽活動。

4、開展豐富多彩的活動，感受文明的快樂。把文明禮貌教育滲透到各學科的教學當中去，向?qū)W生傳授文明禮貌用語。以《中小學生文明禮儀手冊》為準繩，開展“尋根問禮，美麗人生”主題班會活動。同時，開展“文明禮儀伴我行”手抄報大賽，通過活動教育影響學生，傳承和發(fā)揚我國文明禮儀傳統(tǒng)。

5、完善我校已制定的學生在校一日常規(guī)內(nèi)容，下發(fā)至各班級，要求班主任按照一日常規(guī)內(nèi)容對學生進行教育，通過制度約束在校學生，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

6、堅持禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。組織本校教職工學習禮儀規(guī)范，普及基礎知識，身體力行，以“學為人師、行為世

范”為準則，時時刻刻做好學生的榜樣。通過“家長學?！钡榷喾N有效途徑與家長聯(lián)系，對家長進行教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言行”的作用。組織學生參予公益活動，實踐禮儀行為，做文明禮儀的小宣傳者。

7、學期末，通過對學生的綜合評定，評比出學?！拔拿髦恰保⒂枰元剟?。

四、實施步驟

1、準備階段：

制定活動方案，成立領導小組，全校宣傳活動內(nèi)容形式。組

長：邵新國副組長：吳輝組

員：各班班主任

2、檢查落實階段

（1）、各班級進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（2）、征集文明禮貌用語，評比公布《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》測試成績及競賽結(jié)果。

（3）、檢查各主題活動的落實開展情況，上交主題活動材料。（4）、寫心得促提高，4－6年級段學生學期末上報一篇學心文明禮貌心得體會。

（5）、政教處根據(jù)《班主任班級管理量化考核細則》對班級進行綜合評比，評選出學期文明班級，予以宣傳獎勵。

3、總結(jié)階段

對本學期我?；顒舆M行總結(jié)，對活動開展的情況及效果進行自查，對于取得的成績給予肯定，對于工作中存在的不足和紕漏進行及時的整改促進。

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“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”

品牌德育活動方案白辛小學2012年4月

第二篇：“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”活動方案（精）“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”活動方案

根據(jù)上級要求及工作指導意見，結(jié)合我校目前實際情況，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，全面提高我校學生的文明素養(yǎng)和思想道德水平，創(chuàng)造精神文明校園，實現(xiàn)德育工作的實效性，制定活動方案：

一、指導思想

以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言為突破口，結(jié)合學校實際，通過開展多種形式的教育活動，發(fā)揮教師的示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、工作目標

通過開展活動，讓學生在校園中感受文明，學會文明禮貌用語，使學生的行為更規(guī)范，養(yǎng)成良好的文明習慣，從點滴小事、細節(jié)做起，嚴于律己，做文明的小學生，成為一個道德高尚的人，提升學校文明風貌。

三、主要工作內(nèi)容

1、養(yǎng)成教育，糾正學生錯誤習慣

從學生的基本生活和學習入手，糾正學生不文明、不禮貌、不衛(wèi)生、不遵守紀律的習慣。細化檢查內(nèi)容，每天對各班級違返規(guī)定學生

進行教育，并記錄轉(zhuǎn)交班主任進行管理。

2、加大文明禮儀教育宣傳力度

采取多種手段，多種形式進行文明禮貌行為習慣的宣傳教育，完善學校校園文化建設內(nèi)容，耳喧目染，形成良好的文明禮貌氛圍。利用學校宣傳欄、黑板報、校報、廣播站等形式，學習文明禮儀及行為規(guī)范，班主任定期組織召開班會，加大宣傳教

育力度。組織學生觀看文明禮儀影視教材，從“坐、立、行、走、言”等基本生活習慣做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、加強《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《校園文明“十講”“十不準”》教育，要求學生熟記牢記。嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》約束自己的行為，組織學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》測試及知識競賽活動。

4、開展豐富多彩的活動，感受文明的快樂。把文明禮貌教育滲透到各學科的教學當中去，向?qū)W生傳授文明禮貌用語。以《中小學生文明禮儀手冊》為準繩，開展“尋根問禮，美麗人生”主題班會活動。同時，開展“文明禮儀伴我行”手抄報大賽，通過活動教育影響學生，傳承和發(fā)揚我國文明禮儀傳統(tǒng)。

5、完善我校已制定的學生在校一日常規(guī)內(nèi)容，下發(fā)至各班級，要求班主任按照一日常規(guī)內(nèi)容對學生進行教育，通過制度約束在校學生，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

6、堅持禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。組織本校教職工學習禮儀規(guī)范，普及基礎知識，身體力行，以“學為人師、行為世

范”為準則，時時刻刻做好學生的榜樣。通過“家長學?！钡榷喾N有效途徑與家長聯(lián)系，對家長進行教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言行”的作用。組織學生參予公益活動，實踐禮儀行為，做文明禮儀的小宣傳者。

7、學期末，通過對學生的綜合評定，評比出學?！拔拿髦恰?，并予以獎勵。

四、實施步驟

1、準備階段：制定活動方案，成立領導小組，全校宣傳活動內(nèi)容形式。組長：邵新國

副組長：吳輝組員：各班班主任

2、檢查落實階段

（1、各班級進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（2、征集文明禮貌用語，評比公布《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》測試成績及競賽結(jié)果。

（3、檢查各主題活動的落實開展情況，上交主題活動材料。

（4、寫心得促提高，4-6年級段學生學期末上報一篇學心文明禮貌心得體會。（5、政教處根據(jù)《班主任班級管理量化考核細則》對班級進行綜合評比，評選出學期文明班級，予以宣傳獎勵。

3、總結(jié)階段

對本學期我?；顒舆M行總結(jié)，對活動開展的情況及效果進行自查，對于取得的成績給予肯定，對于工作中存在的不足和紕漏進行及時的整改促進。

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“創(chuàng)文明校、當文明人、說文明話、做文明事”品牌德育活動方案白辛小學2012年4月

第三篇：說文明話，做文明事，當文明人（演講稿）說文明話，做文明事，當文明人

國旗下演講稿

XX縣區(qū)青龍初級中學151班

老師們，

同學們：

大家早上好。

今天，我演講的題目是《說文明話，做文明事，當文明人》。

做什么樣的人，答案是肯定的。那就是做人首先要做一個有教養(yǎng)的文明人。

人無德不立，國無德不興。由此可知，行為品德無論對個人，還是對整個國家、整個民族都是何等的重要。文明是什么。文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花。祝愿我們自己一步步地邁向文明。

第四篇：講文明話，做文明事，當文明人一、活動目標

1、通過看圖片、閱讀材料、討論、小品、倡議等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到圖片、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、方案設計

1、活動背景

中華民族是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，但是我們校園里卻處處存在不文明行為的“蹤跡”：本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非；食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里；同學交往過程中隨口說臟話、打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止""加強校園文明建設、從根源上制止不文明行為顯得尤為緊迫。結(jié)合這段時間我們信息系開展的習慣養(yǎng)成教育系列活動，此次主題班會以“行文明之事，做文明之人”為主題，對同學們展開文明習慣養(yǎng)成的教育。

2、參加對象全體同學

3、時間安排

年月日

4、活動地點

室

5、活動形式

本次主題班會采用ppt展示、討論等形式展開教育。

6、相關(guān)準備

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學生的做法；

2、關(guān)于中學生禮儀的音像、文字材料；

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）；

4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。

三、活動過程導入：

ppt展示《孔融讓梨》的故事，總結(jié)。中國是一個有著幾千年文明歷史的文明古國，文化源遠流長。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代青年，我們應該力爭行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中養(yǎng)成文明行為、塑造文明素質(zhì)呢。我們這節(jié)主題班會將要共同探討這個問題。

一、班會過程

1、ppt展示：“文明人”自測：你是一個文明人嗎。

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎。a.能b.有時c.不能（2）你平時說臟話嗎。a.不說b.很少說c.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎。a.是b.有時c.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎。a.沒有b.有過c.經(jīng)常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎。a.是的b.很少c.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎。a.沒有b.偶爾c.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎。a.會b.有時c.不會（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎。a.會b.有時c.不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎。a.能b.有時c.不能（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎。a.能b.有時c.不能

老師說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。請同學們計算一下自己的得分：

分數(shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人。分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能

沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人。

分數(shù)為14—10分。許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明禮貌用語

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。同學們，下面老師就要考考大家，你知道我們?nèi)粘Ｉ町斨杏心男┒Y貌用語嗎。（請同學來回答）老師提示總結(jié)：

初次見面說：您好客人到來說：歡迎好久不見用：久違歡迎購物用：光臨求人解答用：請教贊人見解用：高見看望別人用：拜訪陪伴朋友說：奉陪等候客人用：恭候

請人幫助說：請多關(guān)照表示謙意說：對不起麻煩別人說：拜托與人分手說：再見中途先走說：失陪了表示答謝說：謝謝表示禮讓說：您先請

接受感謝說：這是我應該做的助人為樂說：我能幫您做什么征求意見說：請指教

表示慰問說。給您添麻煩了。

3、校園文明

在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎。誰愿意說給大家聽。（請同學回答）老師：好的，剛才同學們列舉到了校園禮儀的很多內(nèi)容，比如：不說臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規(guī)則等等。那么為了方便同學們記憶，老師和班里的幾個同學一起把校園文明現(xiàn)象編排了一個“校園文明三句半”的小節(jié)目，請大家欣賞。（事先找同學排練“校園文明三句半”）附：校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺上站。乙：要把文明常規(guī)談。丙：你還別嫌我麻煩。丁：往這看。

（二）甲：自尊自愛重儀表。乙：誠實守信講文明。丙：遵規(guī)守紀勤學習。?。汉苤匾?。

（三）甲：尊敬國旗要肅立。乙：高唱國歌要整齊。丙：校訓呼號要響亮。丁：敬禮。

（四）甲：穿戴干凈又整齊。乙：拉鏈紐扣要系好。丙：胸卡?；仗焯齑?。丁：我記牢。

（五）甲：天天來把衛(wèi)生搞。乙：貴在保持習慣好。丙：遇到廢紙不放過。?。褐丨h(huán)保。

（六）甲：同學之間要尊重。乙：互幫互助樹新風。丙：不打架來不罵人。?。褐v文明。

（七）甲：校園內(nèi)外不亂跑。乙：自覺排隊往右靠。丙：危險游戲我不做。?。簞e忘掉。

（八）甲：預備鈴響進教室。乙：課本文具擺放好。丙：不吵不鬧坐端正。?。赫姘察o

（九）甲：文明教育搞得好。乙：好人好事真不少。丙：文明之花哪最多。?。和@看。合：往這看。。。

4、班級里的不文明行為

我們共同生活在南通商貿(mào)這所美麗的校園里，共同學習在計應114這個大家庭中，我們應該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現(xiàn)了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》

[人物]老師，a、b、c、d五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）

[背景]以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

[流程]1）老師進入教師上課，學生a、b、c三人在聊天2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天3）d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室4）繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中5）老師氣憤而去[內(nèi)容]老師：上課。

學生a.b.c：老師好。老師：請坐

學生a：老師，這節(jié)課上什么呀。老師：語文

學生a。真沒勁。（然后趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個空著的座位是誰啊。學生b：老泡。不不不，趙帥。（學生d進入教室----）

老師：趙帥，你喊報告了嗎。學生d：我喊了。

老師：那我怎么沒聽著啊。學生d：那是你耳背。

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌啊。學生b：老師呦，不就一報告嗎，算了吧。

學生c：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了。老師：趙帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說。學生d：你怎么那么煩呀。（拍桌子走出教室）老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生b：你干嗎呢。誰讓你動那個了。

學生c。什么干什么啊。那椅子又不是你家的

學生b：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生c：我樂意動，手是我的又不是你的，再說我動的是椅子又不是你。學生b：你這人會說人話嗎。講不講理啊。學生c：你管呢。我就這樣說話。學生a：吵什么呀。

學生b、c：關(guān)你什么事啊。學生a：怎么不關(guān)我事，吵著我睡覺了。老師：你們這干什么那，叫上課嗎。學生：a.b.c：你講你的去。

老師：你們這叫什么學生。這課沒法上了。（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）老師：好的，我們一起來分析一下這個小品中反映的不文明現(xiàn)象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學間吵架、上課睡覺等等。

5、校園不文明現(xiàn)象

請同學們想一想，我們班級里以及校園里還有哪些不文明現(xiàn)象呢。ppt展示：校園不文明現(xiàn)象

通過看ppt，我們發(fā)現(xiàn)這些校園不文明現(xiàn)象都是令大家厭惡的。去年我們在全校同學間做過一個不文明行為的調(diào)查，結(jié)果顯示，被全校同學公認為“十大不文明現(xiàn)象”的行為有：邊走邊吃邊扔，無視校園環(huán)境；

隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環(huán)境；從樓上往下丟雜物，倒臟水；用完洗手間后不沖洗；

食堂就餐不守秩序、不排隊；

偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品；撿到他人物品不歸還，占為己有；恃強欺弱，尋釁挑事，拉幫結(jié)派；言行不得體，出口臟話、粗話；抽煙，喝酒，在教室打牌等。

6、說到這個問題，我們班里也有同學有這樣的不文明行為，下面請著幾個同學上來做一下自我剖析和檢討。

現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?；蜃愿鎶^勇的。來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

現(xiàn)在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。請同學們記住這個神圣的時刻，這是不文明現(xiàn)象消失的時刻，也是我們?nèi)嗤瑢W一起做文明人的時刻。

6、結(jié)束：

我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。讓我們?nèi)w同學團結(jié)起來，共同行文明之事、做文明之人。

四、總結(jié)反思

結(jié)合前段時間我們開展的習慣養(yǎng)成教育系列活動，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會為同學們文明行為的養(yǎng)成提供了一個教育的平臺和契機。希望這次班會能引起同學們的重視。同時文明習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要學校、家庭以及全社會的共同努力，在日常生活中還要加強對同學們的正確引導和監(jiān)督管理。

第五篇：說文明話、做文明事、當文明人”之我見“說文明話、做文明事、當文明人”之我見

我國是個歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。在進入二十一世紀后的今天，我以一種呼喚的口吻，對同志們說出：“說文明話，做文明事，當文明人?！?/p>

文明是一個國家進步的象征。一個國家的文明程度，直接關(guān)系到它在激烈競爭的國際舞臺上的地位。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但是其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢。人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地