西師大版三年級語文上冊積累與運(yùn)用(一)課件

積累與運(yùn)用（一）j1積累與運(yùn)用（一）j11讀課文時(shí)，遇到不理解的詞語，我們應(yīng)該怎么辦？薛文互動(dòng)平臺讀課文時(shí)，遇到不理解的詞語，我們應(yīng)該怎么辦？薛文互動(dòng)平臺秦學(xué)我會(huì)請教字典老師，例如我通過查字典，明白了“諦聽”的意思是仔細(xì)地聽。秦學(xué)我會(huì)請教字典老師，例如我通過查字典，明白了“諦聽”的意思于藍(lán)我是通過找這個(gè)詞語的近義詞來理解這個(gè)詞語的意思的。于藍(lán)我是通過找這個(gè)詞語的近義詞來理解這個(gè)詞語的意思的。郝思我是通過聯(lián)系上下文來理解詞語的意思的，多讀課文，多思考就會(huì)很容易理解。郝思我是通過聯(lián)系上下文來理解詞語的意思的，多讀課文，多思考就秦學(xué)有時(shí)候我還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的意思。如：小雛雞的叫聲很微弱中的“微弱”。秦學(xué)有時(shí)候我還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的意思。如：小雛雞的叫薛文你們的方法真好，以后遇到不懂的詞語我也要嘗試下這些方法。薛文你們的方法真好，以后遇到不懂的詞語我也要嘗試下這些方法。說說你用什么方法理解詞語意思的吧。朗朗書聲四散紛飛微弱說說你用什么方法理解詞語意思的吧。朗朗書聲四散紛飛微弱中國的語言最豐富，同樣的意思可以用不同的語言表達(dá)。溫故知新中國的語言最豐富，同樣的意思可以用不同的語言表達(dá)。溫故知新描紅的詞都與什么有關(guān)？1.若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。2.如果鳥兒失去了翅膀，就不能在天空中飛翔。3.假如我是一朵雪花，翩翩地在天空中瀟灑。描紅的詞都與什么有關(guān)？1.若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三“若是、如果、假如”都表示“假設(shè)”的意思?！叭羰?、如果、假如”都表示“假設(shè)”的意思。讀一讀，填一填。我在黃山上（

）著遠(yuǎn)處的美景。我（）著像藍(lán)寶石一樣的天空,仿佛身子飄了起來。我（）遍了都沒看見他的身影我（）著金色的田野是如此美麗眺望仰望環(huán)視遠(yuǎn)眺眺望仰望環(huán)視遠(yuǎn)眺讀一讀，填一填。我在黃山上（）著遠(yuǎn)處的美景。語海拾貝語海拾貝找出這些詞語中ABB式的詞語，誰能試著說幾個(gè)呢？綠油油金燦燦胖乎乎紅彤彤找出這些詞語中ABB式的詞語，誰能試著說幾個(gè)呢？綠油油關(guān)于“的”和“地”的詞語搭配的組成有什么不同？我知道，“的”后面跟的是名詞，“地”后面跟的是動(dòng)詞。關(guān)于“的”和“地”的詞語搭配的組成有什么不同？我知道，（）的小鳥美麗（）的太陽（）的奶奶紅紅慈祥（）地檢查仔細(xì)（）地等待（）地?fù)崦辜陛p輕讀一讀，填一填（）的小鳥美麗（）的太陽（讀了短文后你對老虎和狐貍有什么看法？老虎非常勇猛而缺乏智慧，狐貍非常狡猾且善用智慧。點(diǎn)擊成語讀了短文后你對老虎和狐貍有什么看法？老虎非常勇猛而缺乏智慧，讀一讀

楚國有個(gè)叫養(yǎng)由基的人，善于射箭；在離柳樹葉子百步遠(yuǎn)的地方射柳葉，百發(fā)百中。旁邊的人都說好。有一個(gè)人評價(jià)道：“善于射箭，可以教他射箭的了。”養(yǎng)由基說：“大家都說好，您卻說可以教我射箭，您怎么不像我一樣也來射柳葉（試試）？”

那人說：“我不能教你左手操弓右手把箭（的方法）。但是射柳葉嗎，百發(fā)百中，但若不懂得適可而止，等一下，弓斜點(diǎn)箭彎點(diǎn)，有一發(fā)沒有射中，那就前功盡棄了啊！”

讀一讀楚國有個(gè)叫養(yǎng)由基的人，善于射箭；在離柳樹葉子百唐詩幫我學(xué)作文自讀園地唐詩幫我學(xué)作文自讀園地誦sòngjǐndízhāng僅迪章悟wùjí級誦sòngjǐndízhāng僅迪章悟wùjí級如何運(yùn)用唐詩提高寫作水平的？