大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第4版）表達(dá)能力與人際交往能力

提升就業(yè)能力

表達(dá)能力與人際交往能力提高溝通能力專業(yè)年輕有夢想素質(zhì)目標(biāo)：通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確表達(dá)能力、人際交往的概念；能夠運(yùn)用人際交往原則指導(dǎo)實(shí)踐知識目標(biāo)：掌握人際交往訓(xùn)練策略，若自己屬于社交不適，應(yīng)對癥下藥，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，多鍛煉自己，不斷提升自己的表達(dá)能力能力目標(biāo)：結(jié)合案例，學(xué)習(xí)提高人際交往的技巧，學(xué)會換位思考。行動力強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容知識概述人際交往的原則人際交往訓(xùn)練策略010203提高人際交往技巧04新課導(dǎo)入一個(gè)稱職的CEO要具備的素質(zhì)有兩條：首先是溝通的能力；還有就是對人進(jìn)行管理的能力。喬爾瑪·奧利拉美國著名財(cái)經(jīng)雜志《產(chǎn)業(yè)周刊》評選的全球最佳CEO新課導(dǎo)入產(chǎn)品銷售領(lǐng)導(dǎo)管理主持會議談情說愛朋友聚會親子溝通新課導(dǎo)入人類最偉大的成就來自溝通最大的失敗，來自不愿溝通成功溝通失敗第一部分知識概述知識概述案例分析：燃料不足1990年美國阿維安卡52航班的空難事件一個(gè)簡單的信息既未被清楚地傳遞又未被充分地接受機(jī)場交通管理員燃料還可以維持這是飛行員常用的一句話。如果被延誤時(shí)，每架飛機(jī)都存在燃料問題。沒有發(fā)出情況緊急，燃料危機(jī)的呼聲飛行員語調(diào)是冷靜而職業(yè)化的燃料耗盡，空難發(fā)生知識概述小故事：秀才買柴的故事有個(gè)秀才去買柴，對他賣柴的人說："荷薪者過來"賣柴的人聽不懂“荷薪者”（擔(dān)柴的人）三個(gè)字，但他聽懂了“過來”兩個(gè)字，于是把柴擔(dān)到秀才面前。秀才問他：“其價(jià)如何？”賣柴的人聽不太懂這句話，但他聽懂了“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”（木柴的外表是干的，里面是濕的，燃燒時(shí)會濃煙多，火焰少，請減些價(jià)錢吧?。?，賣柴的人聽不懂秀才說什么，于是擔(dān)著柴就走了。知識概述“溝通不是太難的事,我們不是每天都在進(jìn)行溝通嗎?”“我告訴他了,所以我已和他溝通了?！薄拔腋嬖V他們了，但是他們沒有搞清楚我的意思?！薄爸挥挟?dāng)我想要溝通的時(shí)候，才會有溝通。”討論：請對“溝通”做個(gè)簡單定義。知識概述溝通是“思想及信息的傳遞”?！陡鐐惐葋啺倏迫珪窚贤ㄊ恰叭嘶驁F(tuán)體主要通過符號向其它個(gè)人或團(tuán)體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情感的過程”。英國學(xué)者丹尼斯.奎爾溝通是“互相交換信息的行為”?！洞笥倏迫珪窚贤ㄊ恰皩⒂^念或思想由一個(gè)人傳遞給另一個(gè)人的過程，或者是一個(gè)人自身內(nèi)的傳遞，其目的是使接受溝通的人獲得思想上的了解”。美國學(xué)者布農(nóng)知識概述編碼過程解碼過程打算發(fā)送的信息感受到的信息發(fā)送者接受者傳遞信息反饋信息解碼過程解碼過程知識概述溝通是兩個(gè)是循環(huán)圈聽者說者尊重的傾聽澄清你的了解提出你的觀點(diǎn)確認(rèn)對方了解你的觀點(diǎn)知識概述信息內(nèi)容李工，明天您有空嗎，我準(zhǔn)備去拜訪您？嗯……這個(gè)我得看看日程安排。信息發(fā)送者信息接受者發(fā)送者發(fā)出的信息應(yīng)完整準(zhǔn)確接受者能接受到完整信息并能夠正確理解這一信息接受者愿意以恰當(dāng)?shù)男问桨磦鬟f過來的信息采取行動討論：“低效的溝通僅僅是信息發(fā)送者的責(zé)任”，這種說法對嗎？附加條件基本條件知識概述一、溝通的定義溝通是一個(gè)雙向互動的過程，是將個(gè)人整體的內(nèi)在想法表現(xiàn)于外，讓雙方能充分了解彼此，進(jìn)而達(dá)成具有建設(shè)性的共識。

99%的矛盾是由誤會造成的，99%的誤會是由溝通不暢造成的。知識概述二、溝通的基本要素對象目的方式

主體信息反饋知識概述

【活動】小游戲：荒島逃生游戲背景：一架飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。孕婦：懷胎八月發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車醫(yī)學(xué)家：研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組流浪漢：四處乞討知識概述

【活動】小游戲：荒島逃生游戲方法:針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，選擇一個(gè)除自己以外可先行離島的人，根據(jù)票數(shù)決定先行離島的人。知識概述1、你從該活動中學(xué)到什么？2、傾聽對他們陳述和逃生是否有幫助？3、什么是好的表達(dá)，什么是不好的表達(dá)？知識概述三、溝通的原則123明確溝通內(nèi)容對事不對人少說多傾聽尊重對方4567理解萬歲贊美是武器真誠是基礎(chǔ)寬容是種境界89互動更有效第二部分人際交往的原則人際交往的原則聽傾聽說說話讀閱讀溝通的四種基本型態(tài)寫書寫人際交往的原則AB單向溝通是指一方是傳遞者，而另外一方是接受者，如報(bào)告，演講、發(fā)布命令等。雙向溝通是指雙方互為信息的傳遞者和接受者，如討論、談判或談話等。單向溝通雙向溝通人際交往的原則AB正式溝通是指通過組織機(jī)構(gòu)規(guī)定的途徑所進(jìn)行的溝通。如會議，談話等。指在正式渠道之外的溝通活動，如各種各樣的社會交往活動。正式溝通非正式溝通人際交往的原則非語言溝通是指用非語言符號進(jìn)行的信息交流，主要有神態(tài)、表情、姿勢、手勢等。語言溝通是指用語言符號進(jìn)行的信息交流，包括口語和書面語的溝通。語言溝通和非語言溝通第三部分人際交往訓(xùn)練策略人際交往訓(xùn)練策略測測你的溝通能力準(zhǔn)備好一張白紙第一行寫下：從來不很少有時(shí)經(jīng)常大部分從第二行的從來不左側(cè)依次往下寫出1-15

你對每道題認(rèn)可的做法下畫“●”。人際交往訓(xùn)練策略1、在交談溝通中，我與對方保持目光交流。2、對于一些問題，我會從他人的角度看待和理解。3、我認(rèn)真聽，即使我的觀點(diǎn)被否定了。4、在交談時(shí)，我能夠通過觀察得知?jiǎng)e人的態(tài)度。5、我解決問題時(shí)，能控制自己的感情。6、當(dāng)服務(wù)流程的上一個(gè)環(huán)節(jié)出問題時(shí)，我會關(guān)心。7、當(dāng)我批評人時(shí)，我確信自己對事不對人。8、企業(yè)提出不合理要求時(shí)，我能夠妥善處置。9、當(dāng)別人取得成績受到表揚(yáng)時(shí)，我會表示祝賀。人際交往訓(xùn)練策略10、當(dāng)下屬的工作取得成績時(shí)，我會及時(shí)表揚(yáng)。11、與下屬（別人）溝通我能明白他的想法。12、當(dāng)我不理解一個(gè)問題時(shí)，會要求解釋。13、我與對方交談冷場時(shí)，能主動引出話題。14、當(dāng)溝通出現(xiàn)爭議時(shí)，我注意改變話題。15、雖然不在同科室工作，上班見面時(shí)會主動問候。人際交往訓(xùn)練策略O(shè)K！我們來說明一下：選擇“從來不”、“很少”中任何一項(xiàng)多于9個(gè)的：你和我的溝通能力差不多！絕對應(yīng)學(xué)習(xí)溝通知識，提高溝通能力。選擇“有時(shí)”、“經(jīng)常”任何一項(xiàng)多于9個(gè)的：說明大家應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通技巧，提高自己的溝通能力，也說明我們今天學(xué)習(xí)的東西是有用的、及時(shí)的！選擇“大部分”多于9個(gè)的：恭喜！你們已經(jīng)掌握了部分溝通藝術(shù)，但通過今天的再學(xué)習(xí)，你們的溝通技能將得到強(qiáng)化。第四部分提高人際交往技巧提高人際交往技巧【活動1】在美國的一個(gè)農(nóng)村，住著一個(gè)老頭，他有三個(gè)兒子，大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起生活，父子倆相依為命。突然有一天，一個(gè)人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，我想把您的小兒子帶到城里去工作?！崩项^氣憤地說：“不行，絕對不行，你滾出去吧！”這個(gè)人說：“如果我在城里為您兒子找個(gè)對象，可以嗎？”老頭搖搖頭：“不行，你快滾出去吧！”這個(gè)人又說：“如果我給您兒子找的對象，也就是您未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”老頭想了又想，讓兒子當(dāng)洛克菲勒的女婿這件事終于打動了他。提高人際交往技巧【活動1】過了幾天，這個(gè)人找到了美國首富石油大王洛克菲勒，對他說：“尊敬的洛克菲勒先生，我想給您的女兒找個(gè)對象?！甭蹇朔评照f：“你滾出去吧！”這個(gè)人又說：“如果我給您女兒找的對象，也就是您未來的女婿是世界銀行的副總裁，可以嗎？”洛克菲勒同意了。又過了幾天，這個(gè)人找到了世界銀行總裁，對他說：“尊敬的總裁先生，您應(yīng)該馬上任命一個(gè)副總裁！”總裁先生搖頭說：“不可能，這里這么多副總裁，我為什么還要任命一個(gè)副總裁呢？而且必須馬上？”這個(gè)人說：“如果您任命的副總裁是洛克菲勒的女婿，可以嗎？”總裁先生當(dāng)然同意了。提高人際交往技巧討論：“拉郎配”為什么能夠成功？提高人際交往技巧【活動2】聽故事，說看法1、本故事分五個(gè)情節(jié)；2、按故事發(fā)展順序一節(jié)一節(jié)介紹；3、每介紹完一個(gè)情節(jié),各小組討論后發(fā)言。

提高人際交往技巧情節(jié)1：一天某著名節(jié)目主持人現(xiàn)場采訪一位小朋友問”你長大以后想要當(dāng)什么?”

小朋友想了一下說”我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員”主持人接著問”如果有一天飛機(jī)飛到太平洋上所有引擎都熄火了,你會怎么辦”小朋友想了想回答”我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上降落傘跳出去”現(xiàn)場所有觀眾笑得東倒西歪提高人際交往技巧思考：

1、這個(gè)小朋友是什么樣的人?2、現(xiàn)場觀眾為何發(fā)笑?3、如果你是主持人你會如何做，為什么?提高人際交往技巧情節(jié)2：主持人繼續(xù)注視著這個(gè)小朋友,想看看他是不是個(gè)自作聰明的家伙……思考1、主持人為什么要繼續(xù)注視小朋友?

2、主持人可能會看到什么?提高人際交往技巧情節(jié)3：然后主持人問他”你為什么要這么做?”思考1、主持人問這句話想了解什么?2、小朋友會如何回答?提高人際交往技巧情節(jié)4：小朋友的回答是”我要回去拿燃料,我還要回來,我還要回來?”思考1、你對這一結(jié)果有什么看法?3、該故事對大家