學(xué)會溝通交流課件

2、學(xué)會溝通交流(第1課時)人教部編版五年級上冊道德與法治m第一單元面對成長中的新問題ww活動園1：輸?shù)舻幕@球賽年級籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣悺０嗌蠋讉€同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會輸。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。討論：針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？我是從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我是從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。我是從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑虻?。同學(xué)們，人們很多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰霾煌?、看問題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。歡樂小劇場請兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！【思考】如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會怎么想？你會怎么做？同學(xué)們，有不同看法時，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考?；顒訄@2：下象棋引起的爭執(zhí)下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！王航吳小飛小組討論：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？同學(xué)們，在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導(dǎo)致的后果，學(xué)會在思考后正確選擇，合理解決分歧?；顒訄@3：秋季運(yùn)動會【思考】（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，你會怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同的時候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？我可絕對不會同意的！怎樣我都可以！常見的做法穩(wěn)定情緒觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。冷靜思考為什么他會有這樣的想法呢？尋找合理點(diǎn)站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。換位三部曲對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。我們一起來學(xué)習(xí)一下，如何做到真誠坦率地溝通吧！【思考】在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？可能的結(jié)果：大家都思考了對方觀點(diǎn)的合理性，達(dá)到了高度的理解，最后經(jīng)過投票解決了此事。同學(xué)們，交流中產(chǎn)生分歧時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶?、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼?；顒訄@4：不同的解法面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯。我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學(xué)的建議。【討論】（1）身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意思呢？你是說還是不說？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時，我們也要真誠地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。小組討論在表達(dá)的過程中，我們可能會遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我遇到的問題：解決的辦法：我……你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，拿我的答案看吧。活動園5：當(dāng)別人請教時遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1態(tài)度2態(tài)度3【思考】（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教