幼兒園小班安全教案必備

第第頁幼兒園小班安全教案[必備]

幼兒園小班安全教案1

活動目標(biāo):

1.通過視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識亂吃的危害。

2.引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通、共享，激發(fā)。

3.提高自我愛護意識和處理安全事故的技能。

活動預(yù)備:

視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過時的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”

2.孩子們相互交談，爭論“假如他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”

3.老師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

二、看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導(dǎo)孩子爭論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.老師相宜總結(jié)

三、游戲決斷對錯

1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進(jìn)嘴里?！?/p>

2.老師總結(jié):假如不按時服藥，也會對身體造成損害;假如你吃太多冷的食物，對你寶寶的.胃不好;假如你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危急的。

四、經(jīng)營活動

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.老師應(yīng)觀測并引導(dǎo)幼兒相互爭論。

活動反思:

孩子們可以參與這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認(rèn)識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。

幼兒園小班安全教案2

一、活動來源：

小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)愛護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，愛護自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時愛護自己的方法。

2、培育幼兒游戲時識別安全和危急的技能。

3、了解戶外活動時要留意的安全知識。

4、援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、援助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意安全，加強幼兒安全意識。

2、為孩子預(yù)備適合他們運用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將全部對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印〔人或動物〕或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創(chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問題狀況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去?！踩纾簞?chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的〕

五、區(qū)域活動：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的.圖片，再為幼兒預(yù)備兩個分類筐〔可以和幼兒一起商量，采納他們商量好的符號分別表示對錯〕，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動安排：

活動名稱：室內(nèi)的安全

活動目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時愛護自己的方法。

活動重點：了解室內(nèi)玩時要留意的安全常識

活動難點：從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動預(yù)備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伙伴自由活動時的錄像，特別留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己觀測，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

活動過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小伙伴剛才玩的高不興奮？老師已經(jīng)把小伙伴玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小伙伴在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個小伙伴做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會發(fā)生什么事？

應(yīng)當(dāng)怎么做？

從幼兒"應(yīng)當(dāng)怎么做？"這個問題的回答狀況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伙伴應(yīng)當(dāng)向哪些小伙伴學(xué)習(xí)呢？

5、爭論小結(jié)室內(nèi)活動時要留意的安全事項

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小伙伴；

上床和下床時都要當(dāng)心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會扎手；

電線插頭不能動，會觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；

運用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小伙伴們還是發(fā)覺了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，一些不簡單理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。

幼兒園小班安全教案3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識教室內(nèi)可能涌現(xiàn)的危急因素，培育幼兒的安全意識

2、鼓舞幼兒大膽說話，培育幼兒的語言表達(dá)技能

活動預(yù)備：

簡筆畫圖示紅色標(biāo)簽

活動過程：

一、出示簡筆畫，引出課題

1、幼兒觀測簡筆畫，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事

2、老師將幼兒的`表達(dá)進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二、集體爭論

1、小男孩為什么會摔下來？摔下來后又怎么樣了？

2、剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小伙伴以后應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、平常常常有小伙伴爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎？為什么？

4、除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危急，也會讓我們受傷？

三、找危急貼標(biāo)示

1、引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危急的地方

2、說說這些地方為什么是危急的，會使我們受到這樣的損害

幼兒園小班安全教案4

教學(xué)內(nèi)容：交通安全常識教學(xué)目的：

1.教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)識。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖五張。

教學(xué)過程：

一.猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二.結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2．幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的`幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三.認(rèn)識交通安全標(biāo)識。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四.學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五.紅綠燈和小司機請兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伙伴為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

教孩子學(xué)會危急的東西不要碰在《我找到的危急》活動中，孩子找到了很多危急，觀測到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護意識。

危急的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供應(yīng)廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

設(shè)計意圖：

在《我找到的危急》活動中，孩子找到了很多危急，觀測到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護意識。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌控歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并愿意創(chuàng)編歌詞；

3、知道身邊有哪些危急，并學(xué)會愛護自己和提示伙伴留意安全。

活動預(yù)備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的說明。如：打火機〔圖片〕*、一幼兒被火燒手指〔圖片〕。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

〔一〕、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伙伴問好！練聲！1234|5—|5432|1—||老師指導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伙伴打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認(rèn)真聽?！薄怖蠋煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼〕2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；老師指導(dǎo)語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伙伴還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

〔二〕、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽；老師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伙伴帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么？”

幼兒園小班安全教案5

1不要亂吃東西

活動目標(biāo)：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全事項的技能。

活動預(yù)備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事?！忱蠋熤v解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”

講解并描述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論1、課件《進(jìn)餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

〔2〕過期的食物。

〔3〕腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

〔5〕沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)識，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚？

〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小伙伴吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨意吃藥，否那么也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的'果凍吃。

小結(jié)：小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伙伴一邊走一喝水，簡單嗆到。

2防火小能手

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和安全意識。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

2、師巡回觀測幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。

3十只小貓

活動目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡約方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知識。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干。

活動過程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些危急事情的簡約的方法。

老師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

老師：在我們生活和活動中還有沒有擔(dān)心全的東西和事情？小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)識。

爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標(biāo)識的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)識。

老師和幼兒一起在簡單危急的地方帖上做的標(biāo)識。

4夏季防溺水安全教案

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌控基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我愛護和保健的基本技能。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和立場。

活動預(yù)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，〔一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的〕請幾個小伙伴選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2、通過爭論，老師小結(jié)：〔1〕中暑的緣由或條件；〔2〕怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及考前須知。

五、學(xué)唱兒歌

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伙伴都要留意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伙伴們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案6

活動目標(biāo)：

1、知道要主動將自己的需求告知老師。

2、能清晰地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒暢等各種生活上的要求。

3、對老師產(chǎn)生初步的信任感。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

1、小貓和大貓木偶各一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話引發(fā)幼兒已有閱歷，導(dǎo)入活動。

老師：⑴假如你覺得口渴了，你會怎么做?

⑵假如你感覺自己肚子痛，你會怎么做?

⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

⑴老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦?小伙伴們你們能援助咪咪想想方法嗎?

②老師："告知老師"是個不錯的方法，咪咪可以怎么告知老師呢?咪咪會怎么說呢?

③老師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。

大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣?

⑵老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清晰地表達(dá)喝水的懇求。

老師：

①我們看看圖上的小伙伴在干什么?

②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢?

③剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告知老師的?

④我們一起援助明明說：老師，我渴了，我想喝水。

⑶老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境二--我想上廁所。

①木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?

②老師：咪咪該怎么和老師說呢?

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我想大便。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

咪咪上完廁所：嗯，真舒暢呀。

④老師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣?

⑷老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)入廁的懇求。

老師：

①小伙伴們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦?

②我們援助妮妮告知老師:老師，我想大便。

⑸老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境三我這里疼。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老師：小伙伴們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢?

③老師操作木偶表演情景：

咪咪：老師，老師，我腿疼。

老師：咪咪，你的腿怎么了?來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。

⑹老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己身體的不適。

老師

①你們看，這個小伙伴捂著肚子，他怎么啦?

②他該怎么辦呢?他怎么告知老師呢?

③他可以學(xué)咪咪說"老師，我腿疼"嗎?

④他是腿疼嗎?他的肚子疼，應(yīng)當(dāng)怎么告知老師?

⑤覺得那里不舒暢，肯定要說清晰是身體的什么地方。只有說清晰了，老師才能援助你。

⑥假如覺得牙齒痛，我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"

⑦假如覺得胳膊痛，我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"

3、拓展幼兒閱歷，學(xué)習(xí)在各種狀況下主動地將需求告知老師。

⑴老師：

①我們在幼兒園里遇到各種狀況都可以告知老師，假如你發(fā)覺自己尿褲子了，怎么辦?

②告知老師以后，老師會援助你換上潔凈又舒暢的.褲子，不然穿著濕褲子很難過，還會生病呢!

⑵老師：

①吃飯的時候假如覺得還沒有吃飽，怎么辦?我們怎么跟老師說?

②告知老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

⑶老師:在幼兒園里遇到各種狀況都要立刻告知老師，老師會援助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘!

小百科：老師又作老師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授同學(xué)知識的人員，有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等)，班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)砜隙ㄕ_知識和指導(dǎo)，有技能的人。相關(guān)節(jié)日是"老師節(jié)"。

幼兒園小班安全教案7

【活動目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識什么是有毒，了解有毒的危害。

2、遠(yuǎn)離有毒有參加宣揚有毒危害的社會責(zé)任意識和良好的生活習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、有關(guān)有毒等有毒的相關(guān)宣揚圖片及視頻、香煙盒1只；

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入：老師出示PPT圖片。

師：小伙伴們，老師今日要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

幼：很漂亮，讓人感覺很舒暢，五彩繽紛的真美麗。

師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧?？墒牵銈冎绬?？就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看，有可能是什么緣由？

幼：由于它上面有刺的，還有很臭的味道；它很簡單死掉、枯萎……

老師：小伙伴們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實是不能食用的，由于有毒，這個我們小伙伴都知道了。同樣，“有毒花”雖然美麗，但是今日小伙伴們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。

二、幼兒觀看視頻資料，了解有毒的危害。

師：現(xiàn)在，你還覺得”有毒花“是一種漂亮的花嗎？

幼：不覺得了。

師：剛才，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

師：那小伙伴再想想看，在我們的四周，除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了？

師：比如，你想想看，爸爸們喜愛抽什么??？喝什么??？〔出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀測煙盒上的一排小字〕。

幼：抽煙，喝酒。

師：對，你看這上面還有你們不認(rèn)識的字呢：“吸煙有害健康”。

〔這里，孩子們爭辯的很厲害，于是我給孩子們爭論的時間，同時為接下來的“宣揚海報”設(shè)計，做一個思路上的開闊?！?/p>

師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好伙伴聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時候，再思索一個問題，我們可以怎么援助這些人。

幼：告知爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞〔了解有毒的危害〕讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

三、設(shè)計“遠(yuǎn)離有毒”的宣揚海報。

師：剛才，小伙伴們都開動了自己的小腦經(jīng)，想了許多的好方法，援助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好方法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠(yuǎn)離有毒”的'宣揚海報上，援助更多的人了解有毒的危害、遠(yuǎn)離有毒。

【活動反思】

通過這節(jié)活動，重點引導(dǎo)孩子們初步認(rèn)識什么是有毒，以及它的危害。

可能許多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子成天生活在家長和老師的愛護圈里，有毒離孩子的現(xiàn)實生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是有毒，孩子們不一樣開快樂心地成長著嗎？??不一樣。對于孩子來說，從小了解有毒的危害，知道要遠(yuǎn)離有毒，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡約、粗淺的認(rèn)識。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。

莫非，孩子的成長環(huán)境就真的那么純凈嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？

在活動的過程中，有一個字，孩子常常說的，那就是面對父親的不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽常常會“罵”爸爸的。

可見，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜愛爸爸抽煙、喝酒。至于是什么緣由，我們大人往往會說明：對身體不好，會咳嗽。但是假如說的嚴(yán)峻一點，那就是在“飲”毒。

幼兒園小班安全教案8

活動目標(biāo)

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

活動預(yù)備

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

活動與指導(dǎo)

1、今日老師給小伙伴講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。〔附后〕

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的'腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，匆忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園小班安全教案9

一、活動目的：

1、初步懂得要留意安全，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。

二、活動重難點：學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。

三、活動預(yù)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

二、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。

三、幼兒認(rèn)真觀測--發(fā)覺問題--解決問題1、讓幼兒認(rèn)真觀測教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伙伴要特別留意，不能任意亂碰2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伙伴要留意。

三：活動的延伸剛才小伙伴說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰』锇榱粢獾?地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

四、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

幼兒園小班安全教案10

活動目標(biāo)：

1、初步樹立食物的保質(zhì)概念

2、學(xué)習(xí)一些食品的保存方法

活動預(yù)備：

幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個、蔬菜和奶制品及肉類的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片

活動過程：

1、游戲：我家的食品真新鮮

出示冰箱圖片以及各種食物，請幾位幼兒扮演媽媽，把蔬菜等食物放到冰箱里。

師幼一起檢查，看看哪一位“媽媽”做得最好。

依據(jù)幼兒的擺放狀況，復(fù)習(xí)、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認(rèn)識。

2、冰箱里的食物可以一貫保鮮嗎?

食物只要放在冰箱里就一貫可以吃嗎?

怎樣才能知道食物有沒有變壞?

3、認(rèn)識食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期，了解食物的'保質(zhì)概念。

出示牛奶箱上的表示“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的數(shù)字，請幼兒觀測、思索：這些數(shù)字表示什么?

請幼兒找一找自己手中食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，老師將幼兒找到的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。

4、認(rèn)識生產(chǎn)期和保質(zhì)期的含義。如：

“**∕9∕1”生產(chǎn)日期是指食物生產(chǎn)出來的日期

“45天保質(zhì)期”是指食物從生產(chǎn)到最末可以食用的天數(shù)

全部食物都需要在保質(zhì)期規(guī)定的時間內(nèi)吃，超過保質(zhì)期的天數(shù)就不能吃了。

5、推算保質(zhì)期

生產(chǎn)日期加上保質(zhì)期就是食物最末可以食用的日期。

老師提供一種食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，引導(dǎo)幼兒一起來算一算。

幼兒分組嘗試，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園小班安全教案11

活動目標(biāo)：

1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

2、加強在生活中的自我愛護意識。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動重點難點：

活動重點：

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

加強在生活中的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師：小伙伴們，再過幾天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期間小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢?

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伙伴就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的知識，我想請小伙伴來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水事項。

我們來看看這些圖片上的小伙伴做法對不對。

出示圖片一：幾個小伙伴一起在河里玩水，這樣對嗎?

小班安全教案：假期里的安全

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

小班安全教案：假期里的安全

出示圖片三：小伙伴在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢?

小班安全教案：假期里的安全

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴同下和小伙伴去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伙伴在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己呢?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，假如發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)當(dāng)怎樣留意用電安全呢?

老師小結(jié)：

暑假簡單下大雨，小伙伴肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小伙伴也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也擔(dān)心全。

三、小結(jié)活動

1、暑假里小伙伴在家要留意很多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小伙伴自己說一說，你在家里會怎樣愛護自己。

2、小伙伴們在家里過暑假的時間很長，小伙伴們要學(xué)會愛護自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開快樂心地生活，可以援助爸爸媽媽做一些你們會做的`事情，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

活動反思：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興致勃勃，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜歡特別之深。

2、幼兒的安全意識加強了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不能做。這是有關(guān)于平常的安全教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達(dá)技能較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，援助提高幼兒的一般話和語言表達(dá)技能。

幼兒園小班安全教案12

活動目標(biāo)：

1、透過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全事項的潛力。

活動預(yù)備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等〕活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個真實的故事。〕老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才決斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了那里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的`細(xì)心治療，龍龍的病最末好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，需要不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

講解并描述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還明白哪些東西性格危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伙伴需要要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論1、課件《進(jìn)餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，需要要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

〔2〕過期的食物。

〔3〕腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

〔5〕沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西性格不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前需要要洗潔凈。買食物需要要有質(zhì)量安全標(biāo)識，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

資料：這天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚？

〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？

小結(jié)：小伙伴吃魚時，需要要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲決斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨意吃藥，否那么也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時，需要要用小勺弄碎了再吃。性格是小的孩子需要不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伙伴一邊走一喝水，簡單嗆到。

幼兒園小班安全教案13

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在公路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章，初步樹立安全意識。

活動預(yù)備：

1、紅、綠燈標(biāo)識牌；斑馬線；公路。

2、《我會過公路》故事課件、攝像機。

活動重點：

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章

活動難點：

能在游戲中遵守交通規(guī)章。

一、游戲《過公路》

1、師：今日我們要去看電影，但是看電影要過公路，我們先一起來過公路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、觀賞課件，解讀交通規(guī)章。

1、觀賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的`小動物和車子在公路上，怎么辦？

2、觀賞第一張過公路圖片。

提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、觀賞第二張過公路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過公路的？它走得對嗎？

小結(jié)：過公路要走在斑馬線上。

三、