幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案

第第頁(yè)幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔一〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2.了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。

1.結(jié)合圖片講解并描述地震來(lái)臨時(shí)的狀況。

老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情？”幼兒：略老師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

幼兒：略老師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2.小伙伴聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？〔可怕、擔(dān)憂〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。

二、通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛(ài)護(hù)自己。

〔一〕與幼兒爭(zhēng)論地震發(fā)生時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己

老師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小伙伴是怎么愛(ài)護(hù)自己的？

〔二〕師幼小結(jié)

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛(ài)護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為；蹲下，低頭，閉眼或用手愛(ài)護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶(hù)旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。

2.假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4.假如被埋，不要驚惶，要想方法愛(ài)護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

〔三〕教幼兒安全有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己？幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法.〔雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2.出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知.如按順次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

三、組織幼兒＂實(shí)戰(zhàn)演習(xí)＂演練室內(nèi)避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不緊張，實(shí)時(shí)躲避，運(yùn)用逃命技巧。

師：“地震雖然很厲害，但是小伙伴不能緊張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到損害?！?/p>

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘！

幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔二〕

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性，初步了解形成的緣由以及地震來(lái)臨之前的前兆。

2、學(xué)習(xí)地震中逃命和自救的基本方法，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

課件：《可怕的地震》、《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃命》，地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。

〔1〕老師播放一小段地震的視頻

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情？”“發(fā)生地震時(shí)，會(huì)有什么樣的感覺(jué)和現(xiàn)象？”

〔2〕老師出示地震的圖片，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

師：“這些圖片上都有什么？”“里面的人、房子、橋怎么了”？

老師小結(jié)

1、播放課件《可怕的地震》，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)約了解地震發(fā)生的緣由。

師：“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的?！?/p>

2、觀看動(dòng)畫(huà)視頻《地震的前兆》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

師：剛才動(dòng)畫(huà)里面有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物和平常有什么不一樣嗎？

小螞蟻怎么了？〔上樹(shù)〕

小青蛙和小魚(yú)怎么了？〔跳上岸〕

小鳥(niǎo)怎么了？〔不回巢、四處亂飛〕

為什么會(huì)涌現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論地震的逃命和自救方法。

〔1〕師幼共同爭(zhēng)論

師：發(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？假如我們?cè)诮淌依镌趺崔k？假如在操場(chǎng)上怎么辦？假如在家里怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論

〔2〕幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃命》，引導(dǎo)幼兒了解地震中的逃命技能

〔3〕老師小結(jié)：

4、地震逃命游戲

引導(dǎo)幼兒自己查找安全的地方進(jìn)行隱藏，在隱藏的過(guò)程中留意安全，找空的地方隱藏，不要碰撞到別人。

幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔三〕

一、設(shè)計(jì)意圖

“安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講解并描述對(duì)地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會(huì)哭。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道簡(jiǎn)約的地震知識(shí)。

2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伙伴看這里發(fā)生了什么事？〔地震〕你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)多大的災(zāi)難??！小伙伴你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

〔二〕播放地震的課件，激起幼兒探究的愛(ài)好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：哦，原來(lái)地震是由于地殼的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛(ài)護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。

〔三〕教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己？幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法?！搽p手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等?！灿變合聵翘莸穆窂绞悄猩繕翘莘鍪?，女生靠墻同時(shí)下樓.由于男女生的反映、運(yùn)動(dòng)技能相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間〕

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

五、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)特別新穎、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很激烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無(wú)閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌控了發(fā)生地震該如何逃命的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變技能有待提高，機(jī)敏性不高，技能未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。

幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔四〕

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道地震是一種自然災(zāi)難。

2、培育幼兒反應(yīng)技能和安全意識(shí)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、通過(guò)觀測(cè)、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

活動(dòng)預(yù)備

1、地震哪里藏課件。

2、家庭，影院，超市，戶(hù)外，野外五個(gè)模擬場(chǎng)地。

3、地震怪頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、利用多媒體課件，聽(tīng)聲音，看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么？

2、簡(jiǎn)約介紹地震是。

3、在場(chǎng)景中選擇安全的地方。

十秒鐘幫明明找個(gè)安全的藏身之處，假如找到安全的地方就會(huì)涌現(xiàn)好聽(tīng)的音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)“慶賀你，找到了正確的藏身的地方?！奔偃缯义e(cuò)了就會(huì)“哐”敲頭音樂(lè)，還會(huì)說(shuō)你的選擇的地方很危急，重新找。

4、游戲：地震來(lái)了哪里藏。

玩法和規(guī)章：

聽(tīng)到地震的聲音表示地震來(lái)了，趕快找個(gè)安全的地方藏身，等音樂(lè)停了就不要?jiǎng)?，老師戴上怪人頭飾當(dāng)?shù)卣鸸郑抑蛔蕉阍谖＜钡牡胤降暮⒆?，然后吃掉?/p>

幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔五〕

設(shè)計(jì)意圖

＂安全重于泰山＂，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講解并描述對(duì)地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會(huì)哭。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道簡(jiǎn)約的地震知識(shí)。

2、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伙伴看這里發(fā)生了什么事？〔地震〕你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)多大的災(zāi)難啊！〔教案出自：快思老師教案網(wǎng)〕小伙伴你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

〔二〕播放地震的課件，激起幼兒探究的愛(ài)好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。

3、小結(jié)：哦，原來(lái)地震是由于地殼的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛(ài)護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。

〔三〕教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己？幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法。〔雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離〕

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等?！灿變合聵翘莸穆窂绞悄猩繕翘莘鍪郑繅ν瑫r(shí)下樓.由于男女生的反映、運(yùn)動(dòng)技能相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間〕

4、組織幼兒＂實(shí)戰(zhàn)演習(xí)＂。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)特別新穎、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很激烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無(wú)閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌控了發(fā)生地震該如何逃命的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變技能有待提高，機(jī)敏性不高，技能未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。

幼兒園中班防震減災(zāi)活動(dòng)教案〔六〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看，說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌控地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。

2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培育幼兒的反應(yīng)技能和安全意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒口頭表達(dá)技能，援助幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的.影片一張，《地震來(lái)了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

〔一〕聽(tīng)見(jiàn)哭聲，引出PPT圖片。

聽(tīng)，是誰(shuí)在器？發(fā)生了什么事情呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

〔二〕出示ＰＰＴ圖片，提問(wèn)幼兒。

圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

老師小結(jié)：哥哥為什么受傷了？現(xiàn)在在哪里？這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾??？看完下面一段錄像我們就清晰了。

〔三〕觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論以上問(wèn)題。

老師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來(lái)了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，馬路也破壞了，假如我們沒(méi)有實(shí)時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢？

二、自主探究，深化認(rèn)知。

出示PPT圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》

〔一〕在家里。

假如在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小伙伴會(huì)躲在哪里呢？

1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，看了圖片再告知幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

2.出示在家里地震自救的PPT圖片。老師小結(jié)：假如在家里發(fā)生地