《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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《丟失的駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,教化學(xué)生留心生活,仔細(xì)視察,勤于思索。2.朗讀課文,培育學(xué)生語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,教化學(xué)生留心生活,仔細(xì)視察,勤于思索教學(xué)難點(diǎn):培育學(xué)生語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用實(shí)力教學(xué)打算:課件教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)老師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)疑導(dǎo)入提出要求設(shè)疑導(dǎo)入。一個(gè)人丟失了一只駱駝,四兄弟雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只駱駝,卻幫助這個(gè)人找回了駱駝,你想知道是怎么回事嗎?讀了《丟失的駱駝》這篇課文后,同學(xué)們就明白了。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《丟失的駱駝》。(板書(shū)課題)I繞課題質(zhì)疑。(丟失的駱駝是什么樣子?找到了嗎?怎么找到的?)初讀課文整體感知學(xué)生用自己喜愛(ài)的讀書(shū)方式完全自由地讀課文。要求把課文讀正確、讀通順,對(duì)難讀的詞、句可重點(diǎn)練習(xí),多讀幾遍,讀通為止。默讀課文,一邊讀一邊想,課文講了一件什么事?再讀課文,嘗試解決質(zhì)疑的問(wèn)題,圈畫(huà)有關(guān)的句子,并找出不明白的她方。探討問(wèn)題合作探究(1)課文講了一件什么事?(2)四兄弟特別具體地說(shuō)了駱駝的哪些狀況?(3)這些具體的狀況四兄弟是怎么知道的?師生共同歸納整理。重點(diǎn)段閱讀指導(dǎo)。仔細(xì)閱讀四兄弟說(shuō)的一段話,解決下列問(wèn)題:(1)讀一讀,議一議:四兄弟是依據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)狀況的?(2)填一填,說(shuō)一說(shuō):(出示)因?yàn)槔洗笸?jiàn) , 所以知道 ; 因?yàn)槔隙?jiàn) , 所以知道 ; 因?yàn)槔先?jiàn) , 所以知道 ; 因?yàn)槔纤耐?jiàn),所以次口道O讀了這段話,你受到了什么啟發(fā)?老師小結(jié)。四兄弟沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只駱駝的模樣,卻靠著他們敏銳的視察力和精確無(wú)誤的推斷,靠著駱駝留下的幾處跡象,就分析得出駱駝的具體狀況,達(dá)到了“窺一斑而知全豹”的境界,真可謂是視察與思索的典范。帶著問(wèn)題自讀課文,嘗試解決問(wèn)題。小組合作探究。小組探討溝通,相互啟迪解決問(wèn)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲盡量用文中的語(yǔ)句,也可依據(jù)自己的理解用自己的話填空,先在小組內(nèi)相互說(shuō),再推選代表在班上說(shuō)讀一讀,想一想:為什么四兄弟能指引駱駝主子找回駱駝。(學(xué)生思索理解,四兄弟留心生活,擅長(zhǎng)視察、分析駱駝留下的種種跡象,并且通過(guò)這些跡象來(lái)確定駱駝的特點(diǎn)。)學(xué)生暢所欲言,可從四兄弟留心生活,擅長(zhǎng)視察,勤于思索方面來(lái)說(shuō),可從四兄弟樂(lè)于助人方面來(lái)說(shuō),也可從自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面來(lái)談再讀課文創(chuàng)新表演啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的特點(diǎn),結(jié)合課文的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充。)師生共同評(píng)議,指出優(yōu)點(diǎn)及不足。.朗讀課文,想一想駱駝主子和四兄弟說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心情和語(yǔ)氣等,給文中的人物語(yǔ)言補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。小組合作探討補(bǔ)充的提示語(yǔ),并練習(xí)分角色朗讀。引導(dǎo)學(xué)生留意人物語(yǔ)言的多樣化和豐富性,如“一點(diǎn)不錯(cuò)”“謝天謝地”“真驚奇等,積累運(yùn)用語(yǔ)言。各小組依據(jù)補(bǔ)充的提示語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新表演匯報(bào)。拓展運(yùn)用練習(xí)說(shuō)寫(xiě)任選其中一項(xiàng)練習(xí)說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)。.駱駝主子找到駱駝后,心情怎樣,心中會(huì)怎么想,對(duì)四兄弟會(huì)說(shuō)些什么?.在

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