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第第頁《絕句》教案設計教學目標1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》；2、了解古詩大意，感受春天的美麗；3、體會詩人表達的情感。教學重難點1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》；2、了解古詩大意，感受春天的美麗。教學過程一、導入同學們，春天到了，草長鶯飛，花紅柳綠，詩人杜甫也被這春天的美景所陶醉，寫下了詩歌《絕句》，現(xiàn)在讓我和你們一起來學習這首詩吧！師板書課題（生齊讀課題）二、講授新課（一）介紹作者（出示課件）讓學生讀一讀了解詩人杜甫（二）學習詩歌（出示課件）1、師范讀；2、學生自由讀、指名讀、齊讀；3、學習生字半包圍結構，重點指導“辶”；4、講解詞語意思；（出示課件）遲日：春天的太陽泥融：這里指泥土滋潤鴛鴦：一種水鳥，雌鳥和雄鳥常常出雙入對5、了解詩句大意（出示課件）遲日江山麗春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風花草香春風中飄散著花草的芳香。泥融飛燕子溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去（銜泥筑巢）。沙暖睡鴛鴦春光映照下成對的鴛鴦睡臥在沙灘上，享受著春天的溫暖。6、總結詩句意思（出示課件）三、拓展延伸1、《絕句》這首詩表達了詩人怎樣的情感？（小組交流）表達了詩人對大自然的熱愛之情。2、詩中描寫了幾種春天的景物？（同桌交流）詩中描寫了遲日、江山、春風、花草、泥融、暖沙、燕子、鴛鴦3、你還知道哪些描寫春天的詩？《春曉》、《詠柳》四、總結（出示課件）詩歌從前兩句的視覺、嗅覺入手，描寫了春天的所見所聞，后兩句既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)刻畫，這樣一動一靜，相映成趣，而這一切都沐浴在和煦的陽光下，和諧而優(yōu)美，這首詩畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，寓情于景，顯示出春天蓬勃生機和詩人結束奔波流離生活的愉悅、閑適的心情，你反復誦讀此詩，會有春不醉人人自醉的感覺，真是一首好詩。五、作業(yè)1、背誦并默寫這首詩2、搜集有關描寫春天的古詩板書設計景物：遲日、江山、沙美春風、花草、泥好絕句的

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