幼兒園親子活動(dòng)策劃方案模板（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園親子?活動(dòng)策劃方?案模板一?、活動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩?子牽手投身?大自然，相?伴走進(jìn)大社?會(huì)，開闊孩?子視野，密?切親子感情?，密切家園?關(guān)系，促進(jìn)?家園合作。?親子活動(dòng)通?過親子群體?間的活動(dòng)交?流，增進(jìn)親?情，增進(jìn)家?長(zhǎng)及孩子間?的感情，以?提高孩子的?綜合能力，?增強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間的?透明度、信?任度，更好?地發(fā)展兒童?的社會(huì)交往?能力。幫助?家長(zhǎng)營(yíng)造與?孩子間的交?流、交往，?從而促進(jìn)孩?子健康成長(zhǎng)?的氛圍。提?高家長(zhǎng)育兒?的理念和技?能，促進(jìn)孩?子的健康成?長(zhǎng).指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子開?展有情趣的?親子游戲活?動(dòng)，使孩子?在歡樂的游?戲中長(zhǎng)身體?、開心智。?二、活動(dòng)?時(shí)間：三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：四、活?動(dòng)流程：?一.熱身-?大樹?與松鼠活?動(dòng)目的：活?躍氣氛打破?僵局材料?：無時(shí)間?：____?分鐘活動(dòng)?程序：1?、事先分組?，三人一組?。二人扮大?樹，面對(duì)對(duì)?方，伸出雙?手搭成一個(gè)?圓圈;一人?扮松鼠，并?站在圓圈中?間;培訓(xùn)師?或其它沒成?對(duì)的學(xué)員擔(dān)?任臨時(shí)人員?。2、培?訓(xùn)師喊“松?鼠”，大樹?不動(dòng)，扮演?“松鼠”的?人就必須離?開原來的大?樹，重新選?擇其他的大?樹;培訓(xùn)師?或臨時(shí)人員?就臨時(shí)扮演?松鼠并插到?大樹當(dāng)中，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大樹?”，松鼠不?動(dòng)，扮演“?大樹”的人?就必須離開?原先的同伴?重新組合成?一對(duì)大樹，?并圈住松鼠?，培訓(xùn)師或?臨時(shí)人員就?應(yīng)臨時(shí)扮演?大樹，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。4?、培訓(xùn)師喊?“地震”，?扮演大樹和?松鼠的人全?部打散并重?新組合，扮?演大樹的人?也可扮演松?鼠，松鼠也?可扮演大樹?，培訓(xùn)師或?插其他沒成?對(duì)的人亦插?入隊(duì)伍當(dāng)中?，落單的人?表演節(jié)目。?二.主題?活動(dòng)活動(dòng)?名稱?-盲行之風(fēng)?雨人生路?活動(dòng)目的：?增進(jìn)親子?之間的感情?，父母與子?女互換角色?，體驗(yàn)彼此?換位后的感?覺。通過角?色互換增進(jìn)?彼此之間的?了解。材料?：繩子、木?頭、瓶子等?障礙若干活?動(dòng)步驟：?1、工作人?員先在場(chǎng)地?上用繩子布?置障礙2?、以家庭為?單位組隊(duì)，?一對(duì)親子一?組(由父母?與子女中各?挑選任意一?人參加)?3、多組同?時(shí)參加(根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具?決定上場(chǎng)的?組數(shù))4?、首先用黑?布將子女的?眼睛蒙上，?開始時(shí)父母?牽著子女的?手從場(chǎng)地的?啟始點(diǎn)開始?往終點(diǎn)行進(jìn)?，其間父母?要帶領(lǐng)子女?在自己的話?語(yǔ)的指導(dǎo)下?繞過各種障?礙到達(dá)終點(diǎn)?，然后父母?返回起始點(diǎn)?并用話語(yǔ)指?導(dǎo)子女如何?繞過障礙物?從終點(diǎn)走回?起始點(diǎn)。?5、父母子?女角色互換?，讓父母蒙?上黑布，由?子女牽引父?母行進(jìn)，重?復(fù)以上的步?驟，直到最?后一組成員?會(huì)到起始點(diǎn)?，活動(dòng)結(jié)束?6、各組?成員分享自?己的活動(dòng)感?受。7、?分享結(jié)束，?讓子女擁抱?父母，并對(duì)?他們說我愛?你或感想。?8、，有?時(shí)候親人之?間并不缺少?愛，缺少的?可能只是一?種溝通，在?活動(dòng)中父母?與子女通過?彼此的互換?角色從而站?在對(duì)方的角?度上思考問?題，子女更?加深刻的體?會(huì)到作為家?長(zhǎng)的艱辛與?不易，使他?們懂得珍惜?那份愛，父?母也可從中?體會(huì)到多花?些時(shí)間與子?女溝通多了?解了解子女?的感受或許?比一味的給?與要來的更?重要。備?注：組織者?提供分享的?方向：一?、父母為領(lǐng)?路人1、?被領(lǐng)路者：?(1)當(dāng)?父母帶著你?一起穿越障?礙的時(shí)候有?什么感覺??(感覺到安?全感了么，?還是自己長(zhǎng)?大了不需要?父母的跟從?了)(2?)當(dāng)只有你?一個(gè)人走的?時(shí)候的感覺?跟父母在一?起走的感覺?有什么區(qū)別?么?(可聯(lián)?系到生活中?，當(dāng)父母不?再你身邊時(shí)?而需要你自?己來克服困?難的時(shí)候你?會(huì)有什么心?情呢)2領(lǐng)?路人幼兒?園親子活動(dòng)?策劃方案模?板（二）?作為家長(zhǎng)，?當(dāng)看著自己?的子女一個(gè)?人穿越障礙?時(shí)是什么樣?的心情呢??(焦急但只?能間接的幫?助他們，該?放手讓他們?自己獨(dú)立成?長(zhǎng)呢，還是?繼續(xù)給予子?女無限的關(guān)?懷，孩子將?來的路還是?得靠他們自?己來走)二?、孩子為領(lǐng)?路人1被：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺?(?放心還是忐?忑?是否覺?得孩子長(zhǎng)大?或者將要長(zhǎng)?大了呢?他?們也都有了?獨(dú)立自主的?能力了呢??，他們的指?導(dǎo)語(yǔ)讓你放?心么?作為?父母的有時(shí)?候是不是也?該聽取一下?孩子的意見?呢?)2?、：(1?)由你來引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會(huì)?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計(jì)活動(dòng)?目標(biāo)：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語(yǔ)?言表達(dá)能力??；顒?dòng)形式?：由組織各?小組進(jìn)行設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?材料：準(zhǔn)備?寫有餅干、?飲料、香皂?、營(yíng)帽等日?常用品的卡?片活動(dòng)程序?：(1)?布置活動(dòng)要?求：各小組?以所抽到的?卡片為內(nèi)容?進(jìn)行廣告設(shè)?計(jì)。廣告內(nèi)?容由小組討?論決定，要?求包含主題?、表演出廣?告內(nèi)容及一?個(gè)有創(chuàng)意的?代言POS?E，表演時(shí)?間為___?_分鐘，每?一位參加者?必須承擔(dān)其?中的一個(gè)角?色。(2?)統(tǒng)一發(fā)給?每個(gè)小組一?份制作道具?用的材料。?(3)組?織小組成員?設(shè)計(jì)，注意?掌握好時(shí)間?。(4)?請(qǐng)觀察員和?所有小組進(jìn)?行評(píng)比，評(píng)?出創(chuàng)作、演?繹、演員、?合作獎(jiǎng)等_?___個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)。4、?畫圖游戲-?我們?未來的家?材料：4A?的白紙，彩?筆?，F(xiàn)在請(qǐng)?大家以家庭?為單位，一?起合作畫一?幅你們理想?的未來之家?，并為這個(gè)?家命名。時(shí)?間為___?_分鐘，并?同大家分享?你們的想法?。5、尾?聲請(qǐng)用一?句話說說今?天的感受。?幼兒園親?子活動(dòng)策劃?方案模板（?三）一、?活動(dòng)目的?1.讓幼兒?熟悉幼兒園?，盡快地適?應(yīng)幼兒園生?活。2.?讓幼兒、家?長(zhǎng)共同體驗(yàn)?童年的快樂?。3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣，建立良?好的運(yùn)動(dòng)常?規(guī)，促進(jìn)幼?兒的健康成?長(zhǎng)。4.?拉近家長(zhǎng)、?幼兒、老師?之間的距離?，便于后期?更好地實(shí)現(xiàn)?家園共育。?二、活動(dòng)?時(shí)間幼兒?園開學(xué)前_?___周某?日上午三?、活動(dòng)地點(diǎn)?幼兒園操?場(chǎng)、大活動(dòng)?室四、活?動(dòng)準(zhǔn)備(?一)物資準(zhǔn)?備___?_升旗儀式?上所需的白?手套1雙、?國(guó)旗1面?2.活動(dòng)所?需的所有音?樂3.親?子游戲小獎(jiǎng)?品(幼兒人?手一個(gè))?4.各類水?果少許、水?果刀、一次?性碟子5?.飲水機(jī)、?飲用水、一?次性水杯?6.醫(yī)療用?品：棉簽、?酒精、碘酒?、創(chuàng)可貼、?冰袋、紗布?、剪刀7?.休息區(qū)：?凳子(二?)活動(dòng)流程?8:30?—9:00?簽到入場(chǎng)?9:00—?9:10游?園會(huì)開幕?9:10—?9:___?_升旗儀式?9:20?—9:30?園長(zhǎng)致辭?9:30—?11:00?親子游戲?11:00?—11:1?0活動(dòng)結(jié)束?游戲一：?足球小將?游戲材料：?幼兒足球?游戲玩法：?按家庭分組?，幼兒與家?長(zhǎng)互相傳球?，傳球失敗?即出局，堅(jiān)?持到最后的?家庭獲勝。?游戲規(guī)則?：不能用手?傳球。游?戲二：小蝌?蚪找媽媽?游戲材料：?蒙眼布條(?園所準(zhǔn)備)?游戲玩法?：媽媽坐在?凳子上，寶?貝們蒙起雙?眼，依次摸?媽媽們的臉?，來確定哪?一個(gè)是自己?的媽媽，隨?后，輪到媽?媽蒙上眼睛?，在眾多的?幼兒中尋找?自己的寶貝?。游戲規(guī)?則：家長(zhǎng)們?在游戲過程?中不得說話?，不得給寶?貝任何提示?，寶貝們不?得偷看。?游戲三：齊?心協(xié)力跑?游戲材料：?彈力圈、協(xié)?力鞋游戲?玩法：家長(zhǎng)?和寶貝用彈?力圈綁腿，?組成兩人三?足，一起穿?過障礙，到?達(dá)終點(diǎn)后，?換成協(xié)力鞋?，再原路返?回。游戲?規(guī)則：游戲?過程中，家?長(zhǎng)不可抱起?寶貝，必須?由雙方共同?完成。游?戲四：你投?我接游戲?材料：粘球?衣、絨布球?等游戲玩?法：家長(zhǎng)穿?好粘球衣，?由寶貝背對(duì)?著爸爸投擲?絨布球，家?長(zhǎng)需要在指?定范圍內(nèi)用?肚子去接球?，投中__?__個(gè)即算?闖關(guān)成功。?游戲規(guī)則?：在游戲過?程中，家長(zhǎng)?只能在指定?范圍內(nèi)活動(dòng)?，不可以用?手去接球。?游戲五：?袋鼠跳游?戲材料：球?、跳袋游?戲玩法：由?家長(zhǎng)與寶貝?一起在一個(gè)?跳袋中，跳?躍過障礙，?拿到果實(shí)，?并跳回終點(diǎn)?即算完成任?務(wù)。游戲?規(guī)則：拿到?的果實(shí)不能?掉。游戲?六：翻山越?嶺游戲材?料：?jiǎn)卧u?、單元筒?游戲玩法：?幼兒站在搭?成的“山道?”上，家長(zhǎng)?在山道旁，?協(xié)助幼兒翻?山越嶺，穿?過山道即可?。游戲規(guī)?則：游戲過?程中，家長(zhǎng)?不可抱起寶?貝，只能用?手引導(dǎo)、鼓?勵(lì)幼兒跨過?或繞過“山?道”上的障?礙。游戲?七：運(yùn)球跑?游戲材料?：體能棒、?球游戲玩?法：家長(zhǎng)與?幼兒捏住兩?根體能棒的?兩端，夾起?地上的球，?運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)?，完成三個(gè)?即為挑戰(zhàn)成?功。游戲?規(guī)則：球在?運(yùn)輸過程中?不可以掉，?失敗只能重?來。游戲?八：炒豆子?游戲材料?：百變繩?游戲玩法：?家長(zhǎng)和幼兒?各握住兩根?百變繩的兩?端，聽組織?者口令作出?相應(yīng)的動(dòng)作??！俺赐愣?，炒豌豆，?炒完豌豆炒?黃豆”，這?個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)?和孩子一起?朝同一個(gè)方?向翻轉(zhuǎn)身體?，不讓繩子?擰在一起。?“炒黃豆，?炒黃豆，炒?完黃豆翻跟?頭”，這個(gè)?時(shí)候家長(zhǎng)和?幼兒需要朝?不同方向旋?轉(zhuǎn)，來把繩?子擰成麻花?狀。游戲?規(guī)則：做錯(cuò)?的一組淘汰?。新穎的?活動(dòng)組織形?式、有趣的?活動(dòng)內(nèi)容，?吸引了幼兒?園周邊許多?家長(zhǎng)的駐足?觀看。活動(dòng)?結(jié)束后，很?多家長(zhǎng)慕名?前來咨詢報(bào)?名事宜，引?發(fā)了新一輪?的報(bào)名熱潮?。親子游園?會(huì)的成功舉?辦不僅讓孩?子更好地熟?悉了幼兒園?，讓家長(zhǎng)體?驗(yàn)了一把回?到童年的快?樂，同時(shí)還?拉近了家長(zhǎng)?、孩子和老?師之間的距?離，便于后?期家園溝通?工作能夠更?好地開展。?幼兒園親?子活動(dòng)策劃?方案模板（?四）活動(dòng)?意圖：幼?兒園一片春?意盎然，正?是幼兒進(jìn)行?個(gè)種體育活?動(dòng)鍛煉的好?時(shí)機(jī)，為了?增強(qiáng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，提高?幼兒的身體?素質(zhì)。幫助?幼兒懂得在?活動(dòng)中要合?作、謙讓、?遵守規(guī)則。?敢于克服困?難，能體驗(yàn)?勝利的愉悅?。培養(yǎng)幼兒?初步的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，體現(xiàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?競(jìng)賽風(fēng)格。?同時(shí)還在親?子運(yùn)動(dòng)中，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)大膽與?人交往的氛?圍，使家園?聯(lián)系更為緊?密，關(guān)系更?為融洽。增?進(jìn)家長(zhǎng)與教?師之間的感?情;增進(jìn)家?庭之間的情?感交流;宣?傳本幼兒園?。時(shí)間：?____年?____月?____日?上午程序?：一、向?家長(zhǎng)介紹本?次活動(dòng)的安?排及注意事?項(xiàng)二、運(yùn)?動(dòng)員入場(chǎng)就?坐三、比?賽程序：?游戲一：障?礙接力目?標(biāo)：1.?發(fā)展幼兒跳?的動(dòng)作。_?___家長(zhǎng)?與孩子的協(xié)?調(diào)合作能力?準(zhǔn)備：平?衡木、鉆圈?、地墊玩?法、規(guī)則：?幼兒從起點(diǎn)?出發(fā)先鉆過?障礙，再?gòu)?地墊上爬過?，最后過平?衡木跑向終??？茨囊唤M?先完，哪一?組為勝利。?游戲二：?螃蟹走目?標(biāo)：調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)參與游戲?的積極性?準(zhǔn)備：皮球?若干玩法?：孩子一隊(duì)?，家長(zhǎng)一隊(duì)?。幼兒出發(fā)?，兩個(gè)相對(duì)?站立將皮球?夾在身體中?間，運(yùn)送到?對(duì)面的家長(zhǎng)?隊(duì)。兩個(gè)家?長(zhǎng)背靠背將?球夾住運(yùn)回?來?？茨年?duì)?先完成就獲?勝。游戲?三：筷子夾?物目標(biāo)：?鍛煉幼兒的?手指協(xié)調(diào)性?參與游戲的?積極性。?玩法：物品?放中間，幼?兒從起點(diǎn)出?發(fā)路過中間?用筷子將物?品從一個(gè)籃?子夾到另一?個(gè)籃子后跑?向?qū)γ嬗變?并拍手，對(duì)?面幼兒用同?樣的方法跑?回，先到為?勝。游