幼兒園親子活動(dòng)策劃方案模板（5篇）

第11頁共11頁幼兒園親子?活動(dòng)策劃方?案模板活?動(dòng)意圖：?幼兒園一片?春意盎然，?正是幼兒進(jìn)?行個(gè)種體育?活動(dòng)鍛煉的?好時(shí)機(jī)，為?了增強(qiáng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣，提?高幼兒的身?體素質(zhì)。幫?助幼兒懂得?在活動(dòng)中要?合作、謙讓?、遵守規(guī)則?。敢于克服?困難，能體?驗(yàn)勝利的愉?悅。培養(yǎng)幼?兒初步的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，體?現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的競(jìng)賽風(fēng)格?。同時(shí)還在?親子運(yùn)動(dòng)中?，為孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)大膽?與人交往的?氛圍，使家?園聯(lián)系更為?緊密，關(guān)系?更為融洽。?增進(jìn)家長(zhǎng)與?教師之間的?感情;增進(jìn)?家庭之間的?情感交流;?宣傳本幼兒?園。時(shí)間?：____?年____?月____?日上午程?序：一、?向家長(zhǎng)介紹?本次活動(dòng)的?安排及注意?事項(xiàng)二、?運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)?就坐三、?比賽程序：?游戲一：?障礙接力?目標(biāo)：1?.發(fā)展幼兒?跳的動(dòng)作。?____家?長(zhǎng)與孩子的?協(xié)調(diào)合作能?力準(zhǔn)備：?平衡木、鉆?圈、地墊?玩法、規(guī)則?：幼兒從起?點(diǎn)出發(fā)先鉆?過障礙，再?從地墊上爬?過，最后過?平衡木跑向?終?？茨囊?組先完，哪?一組為勝利?。游戲二?：螃蟹走?目標(biāo)：調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)參與游?戲的積極性?準(zhǔn)備：皮?球若干玩?法：孩子一?隊(duì)，家長(zhǎng)一?隊(duì)。幼兒出?發(fā)，兩個(gè)相?對(duì)站立將皮?球夾在身體?中間，運(yùn)送?到對(duì)面的家?長(zhǎng)隊(duì)。兩個(gè)?家長(zhǎng)背靠背?將球夾住運(yùn)?回來?？茨?隊(duì)先完成就?獲勝。游?戲三：筷子?夾物目標(biāo)?：鍛煉幼兒?的手指協(xié)調(diào)?性參與游戲?的積極性。?玩法：物?品放中間，?幼兒從起點(diǎn)?出發(fā)路過中?間用筷子將?物品從一個(gè)?籃子夾到另?一個(gè)籃子后?跑向?qū)γ嬗?兒并拍手，?對(duì)面幼兒用?同樣的方法?跑回，先到?為勝。游?戲三：親子?跳繩目標(biāo)?：家長(zhǎng)與孩?子協(xié)調(diào)合作?的能力準(zhǔn)?備：跳繩?玩法：幼兒?和家長(zhǎng)同等?人數(shù)為一組?，誰的個(gè)數(shù)?多為勝游?戲四：拔河?準(zhǔn)備：拔?河繩玩法?：四個(gè)班兩?兩比賽，最?終決出勝利?者。四、?頒發(fā)獎(jiǎng)品。?五、說明?事項(xiàng)：1?、每位幼兒?和家長(zhǎng)參加?多項(xiàng)親子團(tuán)?體比賽。?2、遵守比?賽規(guī)則，服?從裁判決定?。友誼第一?，比賽第二?。3、各?位家長(zhǎng)管理?好自己的孩?子，注意安?全，不在賽?場(chǎng)內(nèi)自由走?動(dòng)或奔跑。?4、講清?潔，保持體?育場(chǎng)地的衛(wèi)?生，愛護(hù)公?共設(shè)施，做?文明人。?幼兒園親子?活動(dòng)策劃方?案模板（二?）作為家?長(zhǎng)，當(dāng)看著?自己的子女?一個(gè)人穿越?障礙時(shí)是什?么樣的心情?呢?(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨(dú)?立成長(zhǎng)呢，?還是繼續(xù)給?予子女無限?的關(guān)懷，孩?子將來的路?還是得靠他?們自己來走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺??(放心還?是忐忑?是?否覺得孩子?長(zhǎng)大或者將?要長(zhǎng)大了呢??他們也都?有了獨(dú)立自?主的能力了?呢?，他們?的指導(dǎo)語讓?你放心么??作為父母的?有時(shí)候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢?)?2、：?(1)由你?來引導(dǎo)父母?穿越障礙，?有什么感觸??(1.父?母帶著自己?走過這么多?年的人生歷?程充滿了坎?坷很不容易?2.明白父?母的艱辛，?學(xué)會(huì)感激和?體諒他們)?3、廣告?劇的設(shè)計(jì)?活動(dòng)目標(biāo)：?讓親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?的意念，鍛?煉語言表達(dá)?能力?；顒?dòng)?形式：由組?織各小組進(jìn)?行設(shè)計(jì)活動(dòng)?。材料：?準(zhǔn)備寫有餅?干、飲料、?香皂、營(yíng)帽?等日常用品?的卡片活動(dòng)?程序：(?1)布置活?動(dòng)要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內(nèi)容進(jìn)行廣?告設(shè)計(jì)。廣?告內(nèi)容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內(nèi)容?及一個(gè)有創(chuàng)?意的代言P?OSE，表?演時(shí)間為_?___分鐘?，每一位參?加者必須承?擔(dān)其中的一?個(gè)角色。?(2)統(tǒng)一?發(fā)給每個(gè)小?組一份制作?道具用的材?料。(3?)組織小組?成員設(shè)計(jì)，?注意掌握好?時(shí)間。(?4)請(qǐng)觀察?員和所有小?組進(jìn)行評(píng)比?，評(píng)出創(chuàng)作?、演繹、演?員、合作獎(jiǎng)?等____?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。?4、畫圖游?戲?我們未來的?家材料：?4A的白紙?，彩筆。現(xiàn)?在請(qǐng)大家以?家庭為單位?，一起合作?畫一幅你們?理想的未來?之家，并為?這個(gè)家命名?。時(shí)間為_?___分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請(qǐng)?用一句話說?說今天的感?受。幼兒?園親子活動(dòng)?策劃方案模?板（三）?一、活動(dòng)目?的家長(zhǎng)和?孩子牽手投?身大自然，?相伴走進(jìn)大?社會(huì)，開闊?孩子視野，?密切親子感?情，密切家?園關(guān)系，促?進(jìn)家園合作?。親子活動(dòng)?通過親子群?體間的活動(dòng)?交流，增進(jìn)?親情，增進(jìn)?家長(zhǎng)及孩子?間的感情，?以提高孩子?的綜合能力?，增強(qiáng)家長(zhǎng)?與孩子之間?的透明度、?信任度，更?好地發(fā)展兒?童的社會(huì)交?往能力。幫?助家長(zhǎng)營(yíng)造?與孩子間的?交流、交往?，從而促進(jìn)?孩子健康成?長(zhǎng)的氛圍。?提高家長(zhǎng)育?兒的理念和?技能，促進(jìn)?孩子的健康?成長(zhǎng).指導(dǎo)?家長(zhǎng)和孩子?開展有情趣?的親子游戲?活動(dòng)，使孩?子在歡樂的?游戲中長(zhǎng)身?體、開心智?。二、活?動(dòng)時(shí)間：?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：四、?活動(dòng)流程：?一.熱身?大?樹與松鼠?活動(dòng)目的：?活躍氣氛打?破僵局材?料：無時(shí)?間：___?_分鐘活?動(dòng)程序：?1、事先分?組，三人一?組。二人扮?大樹，面對(duì)?對(duì)方，伸出?雙手搭成一?個(gè)圓圈;一?人扮松鼠，?并站在圓圈?中間;培訓(xùn)?師或其它沒?成對(duì)的學(xué)員?擔(dān)任臨時(shí)人?員。2、?培訓(xùn)師喊“?松鼠”，大?樹不動(dòng)，扮?演“松鼠”?的人就必須?離開原來的?大樹，重新?選擇其他的?大樹;培訓(xùn)?師或臨時(shí)人?員就臨時(shí)扮?演松鼠并插?到大樹當(dāng)中?，落單的人?應(yīng)表演節(jié)目?。3、培?訓(xùn)師喊“大?樹”，松鼠?不動(dòng)，扮演?“大樹”的?人就必須離?開原先的同?伴重新組合?成一對(duì)大樹?，并圈住松?鼠，培訓(xùn)師?或臨時(shí)人員?就應(yīng)臨時(shí)扮?演大樹，落?單的人應(yīng)表?演節(jié)目。?4、培訓(xùn)師?喊“地震”?，扮演大樹?和松鼠的人?全部打散并?重新組合，?扮演大樹的?人也可扮演?松鼠，松鼠?也可扮演大?樹，培訓(xùn)師?或插其他沒?成對(duì)的人亦?插入隊(duì)伍當(dāng)?中，落單的?人表演節(jié)目?。二.主?題活動(dòng)活?動(dòng)名稱--?--盲行之?風(fēng)雨人生路?活動(dòng)目的?：增進(jìn)親?子之間的感?情，父母與?子女互換角?色，體驗(yàn)彼?此換位后的?感覺。通過?角色互換增?進(jìn)彼此之間?的了解。材?料：繩子、?木頭、瓶子?等障礙若干?活動(dòng)步驟：?1、工作?人員先在場(chǎng)?地上用繩子?布置障礙?2、以家庭?為單位組隊(duì)?，一對(duì)親子?一組(由父?母與子女中?各挑選任意?一人參加)?3、多組?同時(shí)參加(?根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道?具決定上場(chǎng)?的組數(shù))?4、首先用?黑布將子女?的眼睛蒙上?，開始時(shí)父?母牽著子女?的手從場(chǎng)地?的啟始點(diǎn)開?始往終點(diǎn)行?進(jìn)，其間父?母要帶領(lǐng)子?女在自己的?話語的指導(dǎo)?下繞過各種?障礙到達(dá)終?點(diǎn)，然后父?母返回起始?點(diǎn)并用話語?指導(dǎo)子女如?何繞過障礙?物從終點(diǎn)走?回起始點(diǎn)。?5、父母?子女角色互?換，讓父母?蒙上黑布，?由子女牽引?父母行進(jìn)，?重復(fù)以上的?步驟，直到?最后一組成?員會(huì)到起始?點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)?束6、各?組成員分享?自己的活動(dòng)?感受。7?、分享結(jié)束?，讓子女擁?抱父母，并?對(duì)他們說我?愛你或感想?。8、，?有時(shí)候親人?之間并不缺?少愛，缺少?的可能只是?一種溝通，?在活動(dòng)中父?母與子女通?過彼此的互?換角色從而?站在對(duì)方的?角度上思考?問題，子女?更加深刻的?體會(huì)到作為?家長(zhǎng)的艱辛?與不易，使?他們懂得珍?惜那份愛，?父母也可從?中體會(huì)到多?花些時(shí)間與?子女溝通多?了解了解子?女的感受或?許比一味的?給與要來的?更重要。?備注：組織?者提供分享?的方向：?一、父母為?領(lǐng)路人1?、被領(lǐng)路者?：(1)?當(dāng)父母帶著?你一起穿越?障礙的時(shí)候?有什么感覺??(感覺到?安全感了么?，還是自己?長(zhǎng)大了不需?要父母的跟?從了)(?2)當(dāng)只有?你一個(gè)人走?的時(shí)候的感?覺跟父母在?一起走的感?覺有什么區(qū)?別么?(可?聯(lián)系到生活?中，當(dāng)父母?不再你身邊?時(shí)而需要你?自己來克服?困難的時(shí)候?你會(huì)有什么?心情呢)2?領(lǐng)路人幼?兒園親子活?動(dòng)策劃方案?模板（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過游戲?，增進(jìn)親子?間的感情?2、讓幼兒?在游戲中訓(xùn)?練蹦跳、鉆?爬、滾及手?臂小肌肉的?平衡能力?3、培養(yǎng)幼?兒和家長(zhǎng)在?游戲中的協(xié)?調(diào)度二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每位?家長(zhǎng)自備浴?巾一條2?、輕音樂碟?片三、活?動(dòng)過程(?一)熱身活?動(dòng)：家長(zhǎng)和?幼兒(脫鞋?后)進(jìn)入活?動(dòng)室，老?師帶領(lǐng)大家?做熟悉的音?樂律動(dòng)(?二)老師講?解浴巾的玩?法及本次活?動(dòng)的注意事?項(xiàng)1、過?小河__?__活動(dòng)規(guī)?則：先把家?長(zhǎng)分成兩組?，面對(duì)面站?立，兩手?拉上浴巾的?一頭，形成?長(zhǎng)長(zhǎng)的一條?小河，讓?幼兒排成一?隊(duì)，從一邊?開始過河，?可以是蹦?跳、也可以?是走、根據(jù)?幼兒能力不?同，小河?的高度可以?做適當(dāng)調(diào)整?活動(dòng)意圖?：訓(xùn)練幼兒?的蹦跳能力?____?還可以把浴?巾當(dāng)成山洞?，讓幼兒進(jìn)?行鉆爬訓(xùn)練?2、開汽?車___?_活動(dòng)規(guī)則?：家長(zhǎng)把浴?巾平整地鋪?在地上，讓?幼兒背對(duì)家?長(zhǎng)坐在浴巾?的一頭，手?拉著浴巾的?邊緣，家長(zhǎng)?拉著浴巾的?另一頭，邊?走邊唱：滴?滴，開汽車?嘍!我的汽?車開到超市?嘍!還要不?斷提醒幼兒?手要抓緊浴?巾，不能松?手___?_活動(dòng)意圖?：訓(xùn)練幼兒?手臂小肌肉?的能力3?、卷春卷?____活?動(dòng)規(guī)則：家?長(zhǎng)把浴巾平?鋪在地上，?讓幼兒平躺?在浴巾的一?頭，露出頭?和腳，將身?體的其他部?位包裹起來?，然后要說?：卷春卷，?卷春卷，卷?出一個(gè)寶寶?(說出孩子?的名字)來?，最后，家?長(zhǎng)把浴巾的?一頭慢慢松?開，讓幼兒?從浴巾里慢?慢露出來?活動(dòng)意圖：?訓(xùn)練幼兒的?滾動(dòng)能力?四、活動(dòng)延?伸：可將?蒙氏活動(dòng)在?平時(shí)生活中?多加練習(xí)。?采用多種方?式，訓(xùn)練幼?兒體能幼?兒園親子活?動(dòng)策劃方案?模板（五）?一、活動(dòng)?目的1.?讓幼兒熟悉?幼兒園，盡?快地適應(yīng)幼?兒園生活。?2.讓幼?兒、家長(zhǎng)共?同體驗(yàn)童年?的快樂。?3.培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣，?建立良好的?運(yùn)動(dòng)常規(guī)，?促進(jìn)幼兒的?健康成長(zhǎng)。?4.拉近?家長(zhǎng)、幼兒?、老師之間?的距離，便?于后期更好?地實(shí)現(xiàn)家園?共育。二?、活動(dòng)時(shí)間?幼兒園開?學(xué)前___?_周某日上?午三、活?動(dòng)地點(diǎn)幼?兒園操場(chǎng)、?大活動(dòng)室?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備(一)?物資準(zhǔn)備?____升?旗儀式上所?需的白手套?1雙、國(guó)旗?1面2.?活動(dòng)所需的?所有音樂?3.親子游?戲小獎(jiǎng)品(?幼兒人手一?個(gè))4.?各類水果少?許、水果刀?、一次性碟?子5.飲?水機(jī)、飲用?水、一次性?水杯6.?醫(yī)療用品：?棉簽、酒精?、碘酒、創(chuàng)?可貼、冰袋?、紗布、剪?刀7.休?息區(qū)：凳子?(二)活?動(dòng)流程8?:30—9?:00簽到?入場(chǎng)9:?00—9:?10游園會(huì)?開幕9:?10—9:?____升?旗儀式9?:20—9?:30園長(zhǎng)?致辭9:?30—11?:00親子?游戲11?:00—1?1:10活?動(dòng)結(jié)束游?戲一：足球?小將游戲?材料：幼兒?足球游戲?玩法：按家?庭分組，幼?兒與家長(zhǎng)互?相傳球，傳?球失敗即出?局，堅(jiān)持到?最后的家庭?獲勝。游?戲規(guī)則：不?能用手傳球?。游戲二?：小蝌蚪找?媽媽游戲?材料：蒙眼?布條(園所?準(zhǔn)備)游?戲玩法：媽?媽坐在凳子?上，寶貝們?蒙起雙眼，?依次摸媽媽?們的臉，來?確定哪一個(gè)?是自己的媽?媽，隨后，?輪到媽媽蒙?上眼睛，在?眾多的幼兒?中尋找自己?的寶貝。?游戲規(guī)則：?家長(zhǎng)們?cè)谟?戲過程中不?得說話，不?得給寶貝任?何提示，寶?貝們不得偷?看。游戲?三：齊心協(xié)?力跑游戲?材料：彈力?圈、協(xié)力鞋?游戲玩法?：家長(zhǎng)和寶?貝用彈力圈?綁腿，組成?兩人三足，?一起穿過障?礙，到達(dá)終?點(diǎn)后，換成?協(xié)力鞋，再?原路返回。?游戲規(guī)則?：游戲過程?中，家長(zhǎng)不?可抱起寶貝?，必須由雙?方共同完成?。游戲四?：你投我接?游戲材料?：粘球衣、?絨布球等?游戲玩法：?家長(zhǎng)穿好粘?球衣，由寶?貝背對(duì)著爸?爸投擲絨布?球，家長(zhǎng)需?要在指定范?圍內(nèi)用肚子?去接球，投?中____?個(gè)即算闖關(guān)?成功。游?戲規(guī)則：在?游戲過程中?，家長(zhǎng)只能?在指定范圍?內(nèi)活動(dòng)，不?可以用手去?接球。游?戲五：袋鼠?跳游戲材?料：球、跳?袋游戲玩?法：由家長(zhǎng)?與寶貝一起?在一個(gè)跳袋?中，跳躍過?障礙，拿到?果實(shí)，并跳?回終點(diǎn)即算?完成任務(wù)。?游戲規(guī)則?：拿到的果?實(shí)不能掉。?游戲六：?翻山越嶺?游戲材料：?單元磚、單?元筒游戲?玩法：幼兒?站在搭成的?“山道”上?，家長(zhǎng)在山?道旁，協(xié)助?幼兒翻山越?嶺，穿過山?道即可。?游戲規(guī)則：?游戲過程中?，家長(zhǎng)不可?抱起寶貝，?只能用手引?導(dǎo)、鼓勵(lì)幼?兒跨過或繞?過“山道”?上的障礙。?游戲七：?運(yùn)球跑游?戲材料：體?能棒、球?游戲玩法：?家長(zhǎng)與幼兒?捏住兩根體?能棒的兩端?，夾起地上?的球，運(yùn)輸?到終點(diǎn)，完?成三個(gè)即為?挑戰(zhàn)成功。?游戲規(guī)則?：球在運(yùn)輸?過程中不可?以掉，失敗?只能重來。?游戲八：?炒豆子游?戲材料：百?變繩游戲?玩法：家長(zhǎng)?和幼兒各握?住兩根百變?繩的兩端，?聽組織者口?令作出相應(yīng)?的動(dòng)作。“?炒豌豆，炒?豌豆，炒完?豌豆炒黃豆?”，這個(gè)時(shí)?候家