幼兒體育游戲活動(dòng)方案范本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?范本【設(shè)?計(jì)意圖】幼?兒對(duì)大鞋很?感興趣，也?有穿爸爸媽?媽的大鞋踢?踏踢踏的經(jīng)?歷，但對(duì)于?兩人或三人?同時(shí)穿同一?雙大鞋一起?走路會(huì)怎么?樣?幼兒很?想親身體會(huì)?一下，因此?我設(shè)計(jì)了走?大鞋這一活?動(dòng)?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試兩?人、三人合?作平移走“?大鞋”，發(fā)?展幼兒平衡?能力及互相?協(xié)作的精神?。2、選?擇自己喜歡?的方式，進(jìn)?行小組循環(huán)?的“大鞋”?游戲，充分?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的愉悅。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】用木?版和寬牛筋?自制的“大?鞋”若干雙?，可供兩至?三個(gè)幼兒一?起玩，大鞋?上分別寫(xiě)有?數(shù)字1、2??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?、熱身運(yùn)動(dòng)?，活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。2?、兩人合作?“走大鞋”?。第一次?嘗試(1?)幼兒自由?組合，兩人?一組分別選?擇一雙“大?鞋”進(jìn)行合?作“走大鞋?”的嘗試。?(2)教?師巡視觀察?，注意發(fā)現(xiàn)?幼兒在嘗試?過(guò)程中出現(xiàn)?的問(wèn)題，如?：兩人邁步?不協(xié)調(diào)，步?速不一致等?，并引導(dǎo)幼?兒積極探索?。(3)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?自己走得怎?樣?如何才?能走得更好??可以用動(dòng)?作配合語(yǔ)言?表達(dá)自己的?想法、做法?。(4)?師幼共同總?結(jié)“走大鞋?”的好方法?，即動(dòng)作要?領(lǐng)：后一名?小朋友扶著?前一名小朋?友的肩膀;?走的時(shí)候先?出有數(shù)字1?的鞋，再出?有數(shù)字2的?鞋，同時(shí)兩?人一起喊“?1、2，1?、2，……?”的號(hào)子。?這樣就不會(huì)?摔倒，兩人?才能協(xié)調(diào)一?致地向前走?。第二次?玩“走大鞋?“的游戲?(1)在《?踏浪》樂(lè)聲?的伴奏下，?幼兒再次玩?“走大鞋”?的游戲。?(2)教師?進(jìn)行個(gè)別指?導(dǎo)與幫助。?(3)請(qǐng)?合作走大鞋?成功的幼兒?展示，并鼓?勵(lì)幼兒進(jìn)行?創(chuàng)新。3?、三人合作?走大鞋品?嘗到成功滋?味的、身體?平衡能力較?強(qiáng)的三名幼?兒自由組合?走大鞋，方?法同兩人走?，只是難度?有所增加，?三人必須密?切配合、步?調(diào)一致才能?走好。4?、放松運(yùn)動(dòng)?幼兒小手?捶捶肩、捶?捶背、捶捶?腿，使身體?放松?！?活動(dòng)延伸】?：1、將?幼兒按人數(shù)?分為兩組進(jìn)?行pk賽。?2、兩名?或三名幼兒?跨越障礙走?大鞋也可作?為親子游戲?(母子、父?子或三口之?家)進(jìn)行。?【活動(dòng)反?思】：孩?子們?cè)诨顒?dòng)?中，走得很?認(rèn)真，玩的?很開(kāi)心。游?戲提高了幼?兒的平衡能?力，使幼兒?體會(huì)到了合?作運(yùn)動(dòng)的愉?悅，也增進(jìn)?了他們之間?的感情。?幼兒體育游?戲活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、訓(xùn)?練敏捷的攀?爬取物能力?。2、參?加體育活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、會(huì)攀?爬技能。?2、攀爬墻?上懸掛或貼?各種昆蟲(chóng)，?墊子鋪成草?地，椅子排?成小橋。?3、音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?出主題，激?發(fā)興趣。?教師當(dāng)壁虎?媽媽?zhuān)∨?友當(dāng)小壁虎?，戴上頭飾?，孩子們，?今天我們一?起去捉害蟲(chóng)?吧!2、?活動(dòng)身體，?做準(zhǔn)備操。?3、基本?動(dòng)作練習(xí)?小昆蟲(chóng)都飛?的很高，停?在了墻壁上?，小壁虎該?怎么辦呢??(1)請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范練習(xí)(重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?討論怎樣能?很快向上爬?，往下落)?(2)自?由練習(xí)。(?重點(diǎn))4?、游戲：《?小壁虎捉蟲(chóng)?子》(1?)小壁虎怕?小草地，爬?小木橋，爬?上墻壁，取?到小蟲(chóng)子，?往回放到筐?內(nèi)。幼兒練?習(xí)。(2?)比賽游戲?若干次幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案范?本（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、練?習(xí)手膝著地?向前爬行，?發(fā)展身體的?協(xié)調(diào)能力和?靈敏性。?2、學(xué)習(xí)在?鉆矮洞時(shí)要?低頭，爬窄?路時(shí)要兩手?靠攏、兩腳?靠攏。3?、學(xué)習(xí)小烏?龜曬太陽(yáng)的?動(dòng)作，感受?小烏龜曬太?陽(yáng)動(dòng)作的有?趣?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、“小烏?龜爬山坡”?音樂(lè)磁帶，?錄音機(jī)。?2、墊子_?___塊，?冰箱包裝箱?____只?，小軟墊鋪?的小路__?__條，沙?包人手一個(gè)?，筐三只，?自制太陽(yáng)一?個(gè)、草若干?。3、場(chǎng)?地布置：墊?子(小橋)?接小軟墊鋪?(山路)，?接包裝箱(?山洞)，布?置____?組。自制太?陽(yáng)一個(gè)貼在?活動(dòng)室上方?，將糧食(?沙包)藏于?草后。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、導(dǎo)入?師：今天?我們來(lái)玩?zhèn)€?“變變變”?游戲，我說(shuō)?變什么你們?就變什么。?“變變變?，變成小烏?龜!”幼兒?學(xué)做小烏龜?的樣子。?幼兒念變變?變，把老師?變成烏龜媽?媽。二、?熱身運(yùn)動(dòng)—?烏龜操師?：小烏龜我?們一起來(lái)鍛?煉身體，做?烏龜操吧!?幼兒扮小?烏龜，教師?扮烏龜媽媽?，帶領(lǐng)幼兒?聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)?頭頸、四肢?。三、小?烏龜旅行?1、師：(?指“太陽(yáng)”?)看太陽(yáng)出?來(lái)了，我們?一起去草地?上曬太陽(yáng)吧?!不過(guò)我們?先要學(xué)會(huì)爬?的本領(lǐng)，才?能爬到草地?上去曬太陽(yáng)??！靶?龜你們會(huì)爬?嗎?請(qǐng)一只?小烏龜來(lái)試?一試。”教?師指導(dǎo)正確?動(dòng)作。2?、教師講解?、示范正確?動(dòng)作：手、?膝著、腳面?貼住地面慢?慢爬。幼兒?模仿，教師?巡回指導(dǎo)、?糾正。3?、討論：遇?到窄窄的山?路怎么爬??兩手靠緊、?兩腳靠緊慢?慢爬。幼兒?跟著老師練?習(xí)。4、?討論：遇到?矮矮的山洞?怎么爬過(guò)去?，才不會(huì)撞?到頭?請(qǐng)一?幼兒試鉆，?其他幼兒觀?察。教師?講解、示范?：頭低下，?身子壓低。?幼兒練習(xí)。?5、出發(fā)?(1)教?師介紹路程?：經(jīng)過(guò)小橋?(墊子)—?山路(小軟?墊)—矮山?洞(大紙箱?)，—坐在?草地(軟墊?鋪成的大塊?場(chǎng)地)上曬?太陽(yáng)。并?提問(wèn)：過(guò)山?路要怎么爬?，過(guò)山洞又?應(yīng)該怎樣爬??幫助幼兒?鞏固爬不同?物體的要求?。四、小?烏龜曬太陽(yáng)?。1、集?體糾正不正?確地爬行動(dòng)?作。2、?啟發(fā)幼兒聽(tīng)?指令朝著太?陽(yáng)曬，模仿?烏龜做曬腦?袋、曬屁股?、曬肚皮和?四肢(四腳?朝天)的動(dòng)?作。五、?小烏龜運(yùn)糧?食。1、?師：媽媽想?起一件事，?家里的糧食?吃完了了，?我們?cè)诓莸?上找找有沒(méi)?有糧食。小?烏龜在找的?時(shí)候慢慢爬?，小心別撞?到其他小烏?龜。小烏?龜找糧食(?練習(xí)四散爬?)。2、?運(yùn)糧食。?師：小烏龜?找到這么多?糧食，媽媽?一下子運(yùn)不?回去，請(qǐng)你?們幫媽媽好?嗎?那我們?怎么把糧食?運(yùn)回去呢??(放在背上?背)請(qǐng)一?幼兒示范，?討論：怎樣?才不會(huì)讓糧?食掉下來(lái)??(慢慢爬、?不左右擺，?遇到山洞身?體要趴的更?低。)3?、小烏龜運(yùn)?糧食回家，?教師巡回觀?察、指導(dǎo)。?(運(yùn)回去放?入筐內(nèi))?六、放松運(yùn)?動(dòng)。師：?今天小烏龜?真能干幫媽?媽運(yùn)糧食了?!小烏龜?shù)?腳一定很累?吧，我們來(lái)?放松放松。?帶領(lǐng)幼兒捏?捏胳膊、敲?敲腿。幼?兒體育游戲?活動(dòng)方案范?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?各種形式爬?的練習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)爬?時(shí)四肢的正?確用力方法?。2、發(fā)?展幼兒四肢?和軀干肌肉?力量，增強(qiáng)?動(dòng)作的靈活?性。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽、勇敢地?參加運(yùn)動(dòng)，?培養(yǎng)他們不?畏困難、堅(jiān)?強(qiáng)的心理品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：軟?墊、地板膠?、梯子、輪?胎、錄音帶?、拱形圈、?繩子、水果?圖片活動(dòng)?過(guò)程：一?、開(kāi)始部分?1、進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站開(kāi)。2?、準(zhǔn)備活動(dòng)?，幼兒隨著?兒歌內(nèi)容，?模仿小烏龜?做動(dòng)作，使?身體充分活?動(dòng)開(kāi)。二?、基本部分?1、提供?軟墊，讓幼?兒自由表演?自己會(huì)的爬?行動(dòng)作，老?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行手膝著?地、手腳著?地爬。2?、提供離地?高度不等的?繩子障礙。?A、老師?引導(dǎo)幼兒必?須身體貼在?墊上，才能?在繩子底下?爬過(guò)，并讓?幼兒試爬。?B、老師?依據(jù)幼兒試?爬情況，講?解示范匍匐?爬的要領(lǐng)，?指導(dǎo)手腳的?用力方法。?3、提供?梯子、輪胎?，引導(dǎo)幼兒?在立體面上?玩爬的游戲?。A、引?導(dǎo)幼兒利用?梯子、輪胎?練習(xí)爬的動(dòng)?作(包括梯?上、梯下)?。B、啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地玩梯。?4、將軟?墊、梯子、?輪胎組合起?來(lái)玩游戲，?在音樂(lè)伴奏?下，老師和?幼兒玩"小?烏龜摘果子?"游戲。?三、結(jié)束部?分。1、?放輕音樂(lè)，?老師和幼兒?一起做放松?動(dòng)作。2?、聽(tīng)音樂(lè)并?分享所學(xué)本?領(lǐng)和游戲中?的快樂(lè)，注?意加強(qiáng)心理?品質(zhì)方面的?教育。3?、結(jié)束活動(dòng)?，幼兒離場(chǎng)?。設(shè)計(jì)意?圖：本活?動(dòng)從快樂(lè)體?育教育的角?度出發(fā)，通?過(guò)提供不同?難度的活動(dòng)?器材，引導(dǎo)?幼兒在平面?和立體面上?進(jìn)行多種形?式爬的練習(xí)?，以增強(qiáng)幼?兒背肌、腹?肌和四肢肌?的力量以及?動(dòng)作的靈活?性。在設(shè)計(jì)?中考慮有三?