社會公德調(diào)查實踐報告

大學(xué)思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)題目：大學(xué)生社會公德調(diào)查班級：制藥工程142602姓名：學(xué)號：小組成員組長：指導(dǎo)老師：一、調(diào)查目的：目前，大學(xué)生公德問題已經(jīng)引起人們的高度重視，然而，我們卻缺少這方面的具體數(shù)據(jù)。我們這次的研究成果，希望得到學(xué)校和社會的重視，以豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論和實踐。積極促進大學(xué)生健康成長。二、調(diào)查意義：在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，我們做了一次社會調(diào)查。三、調(diào)查方法：調(diào)查以問卷形式為主。為了了解大學(xué)生道德現(xiàn)狀，這次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，報告將基于這些調(diào)查數(shù)據(jù)對大學(xué)生的公德狀況進行分析和總結(jié)。調(diào)查對象：太原科技大學(xué)晉城校區(qū)學(xué)生及老師。四、大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)分析1、現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強。我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有很大一部分大學(xué)生是“思想先進，有知識，有文化，但缺乏責(zé)任感的”。只有少數(shù)的人當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會實踐能力強，有社會責(zé)任感?！边@就表明，在公德認識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。2、大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動有37%的人選擇“經(jīng)常參加”，有高達56%的人選擇“偶爾參加一次”，另外有7%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責(zé)任感。對于這樣一種結(jié)果我們認為大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。在我們對無償獻血的問題上，從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，對于無償獻血，只有11%的積極參與，有70%的持中立態(tài)度，還有19%的認為影響身體健康不去獻血。這也說明大學(xué)生的社會責(zé)任感有待提高。面對乞討你的態(tài)度A、看對象定B、給予幫助C、鄙視61%36%3%對于獻血你怎么看A、經(jīng)常B、不獻C、持中立11%19%70%你經(jīng)常參加公益活動嗎A、經(jīng)常去B、偶爾去C、從不去37%56%7%3、大學(xué)生在文明禮貌這一點上有較高的道德素養(yǎng)。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調(diào)查中，65%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時89%的被調(diào)查者會積極讓座，6%的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因為二者之和占了95%。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的有較高的道德素養(yǎng)。所以，公德不是小事，如果每個大學(xué)生都不把社會公德看作小事，都把“不偷盜、不貪圖、不攀比、不撒謊”、“誠實守信、勤儉節(jié)約、愛護公物、團結(jié)友善、遵紀守法”作為自己最高的行為準(zhǔn)則，我想大學(xué)生就不會如此頻繁的觸犯法律。（三）大學(xué)生公德行為失范的原因分析大學(xué)生公德行為失范產(chǎn)生的原因較為復(fù)雜，有社會的、時代的，還有教育本身等諸多因素的影響。（一）社會的影響社會公德是社會公共生活中最基本的道德要求，但是在社會公德方面的管理制度不完善或規(guī)則不合理、公共生活設(shè)施不完備等都會造成公德行為的行為不利或不行為。再加上社會競爭壓力的增大，容易造成大家比較自我的個性，常常是“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。（二）網(wǎng)絡(luò)的影響如今的大學(xué)生一出生就面臨著一個改革開放的時代，物質(zhì)生活條件富足?！?0后”大學(xué)生又生逢IT技術(shù)迅猛發(fā)展時期，一出生便有電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)，他們接觸的信息應(yīng)有盡有。。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性使得學(xué)生淡化了公德意識。對網(wǎng)絡(luò)的迷戀使得某些大學(xué)生踐踏社會公德。這一方面說明了學(xué)生公德自律素質(zhì)的低下，另一方面也說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生公德行為的強大影響。教育的影響公德教育有缺失，社會教育、學(xué)校教育和家庭教育都有影響和責(zé)任，但作為高校思想政治工作者，我們主要分析高校教育的影響。我們認為，在目前的高校中，公德教育有缺失，公德教育并沒有被放在一個很重要的位置上?！洞髮W(xué)》、《論語》、《中庸》、《禮記》已經(jīng)不再出現(xiàn)在課堂和書桌上。對學(xué)生的公德教育，我們應(yīng)該進一步改變已有的“認知”，充分認清大學(xué)生的公德“現(xiàn)狀”，拋棄大學(xué)生不再需要進行公德教育的錯誤觀念。六、我的建議（一）進一步優(yōu)化校園公德環(huán)境，切實強化對大學(xué)生的公德教育。就學(xué)校公德環(huán)境的優(yōu)化來說，一方面要重視人文環(huán)境的培育。另一方面要做好校園美化工作，以整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境熏陶人，感染人，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）把社會公德教育納人思想品德課程教學(xué)。高校要重視社會公德德育教育的課堂教學(xué)，要把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納人思想品德課教學(xué)計劃。使學(xué)生的不道德行為受到抑制，高尚的思想、行為得到強化。（三）強化社會實踐環(huán)節(jié)，加強社會公德日常行為的訓(xùn)練。學(xué)校可組織學(xué)生搞社會調(diào)查、參觀訪問、科技咨詢、參與社區(qū)服務(wù)等活動并力求使各項活動的開展形成一種制度，以保證這些活動的正常有序進行。大學(xué)生通過參與這些活動，在實踐中認識自己的人生價值，進而增強他們的道德需要，使學(xué)生在社會實踐中形成健康的道德人格。（四）加強大學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生健康成長。開展心理健康教育，是新形勢下加強大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。高?？赏ㄟ^開設(shè)心理健康教育課，定期開展心理衛(wèi)生知識講座，并通過開展學(xué)習(xí)、交往、情緒等方面的主體心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我保健、自我調(diào)節(jié)，保持身心健康發(fā)展。（五）優(yōu)化社會大環(huán)境，營造良好的社會公德氛圍。營造有利的社會氛圍，是搞好社會公德建設(shè)的不可缺少的重要條件。大學(xué)生社會公德水平的提高，也有賴于整個社會的社會公德水準(zhǔn)得以提升。首先要充分發(fā)揮報紙、電臺、電視臺等大眾媒體的作用。其次，要在全社會努力營造一個揚善懲惡的社會倫理機制，利用道德的約束力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。第三要大力加強民主法制建設(shè)，在全社會創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境，以此促進和保障良好道德風(fēng)尚的形成和發(fā)展，從而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的社會公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。我們?yīng)時刻謹記肩上的神圣責(zé)任，時刻以社會公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會公德形象大使。附件：大學(xué)生社會公德問卷調(diào)查面對乞討你的態(tài)度（）A、看情況B、給予幫助C、鄙視對獻血你怎么看（）A、經(jīng)常B、不屑C、持中立你經(jīng)常參加公益活動嗎（）A、經(jīng)常去B、偶爾去C、幾乎不坐公交車讓座（）A、一定會B、不會C、看情況見老師打招呼嗎（）A、一定會B、不會C、看心情與同學(xué)發(fā)生矛盾是，你會（）A、主動道歉B、等對方道歉C、看實際情況在公共場合，你會把手機調(diào)到靜音嗎（）A、一定會B、沒意識C、偶爾記得8你看到公共場合水龍頭沒關(guān)或沒關(guān)緊你會（）A、過去關(guān)掉B、視若無睹C、有時會記得關(guān)你遇到有人在名勝古跡上亂刻亂畫會怎么做（）A、上前制止B、漠視 C、跟風(fēng)10、在看到垃圾扔在地上，你會怎么做 （）A撿起來 B、想撿，卻沒撿 C、視而不見你會為了操近道而踐踏草坪嗎（）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不12、你會在公共場合隨地吐痰嗎（）A、一定不會 B、會 C、不一定，有時會13、考試的時候你會作弊嗎 （）A、一定不會 B、看情況，有別人作弊，我就作