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新華學校初三年級馬佳他們誰更美？用描寫讓人物活起來新華學校：馬佳語言描寫動作描寫心理描寫外貌描寫神態(tài)描寫描寫方法：

他的腦袋好似一個嫩皮的大鴨梨，兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。大大的圓臉上長著一雙小眼睛，透著智慧的光芒。頂著一頭濃密的板寸，卻長出了柔美的美人尖，使得圓滾滾的胖臉成了不太規(guī)則的桃心。

（容貌，眼神）他在表演的時候，常常穿一襲中國長衫，手拿一只折扇。配著微微揚起的嘴角渾身充滿了喜感。

（衣著，道具）

一張嚴謹?shù)膰帜?，烏黑濃密的頭發(fā)總是一絲不茍的梳向腦后。古銅色的臉上嵌著一雙明亮的眼睛流露出自信堅定的神色。雙唇微抿，嘴角上揚，讓人覺得溫和而儒雅。

（容貌，眼神）他出席會議總是身著西裝或中山裝，挺拔的身軀，加上小小的配飾，顯得簡潔而尊貴，穩(wěn)重卻不失生動。（衣著，身材）

他的禿頭頂，空前，但不絕后，頭頂中間禿到如一塊溜冰場了，大有一輪明月照九州之勢，四周的發(fā)像一圈鐵絲網(wǎng)又濃又密，中間夾雜著幾絲白發(fā)，稍稍透露的他的年齡。眉毛濃黑而整齊，湊成了八點二十的模樣，下面閃動著一對睿智、深沉的眼睛。(容貌)

他和人說話總是微笑，眼睛微微瞇起來，透著親切的目光，嘴巴咧起來，露出一口整齊的牙齒。（眼神）

他身材高大魁梧，站姿挺拔，在眾多人中，你總能一眼看出他。

（身材）從哪些方面進行外貌描寫：從人物的容貌（頭發(fā)、腦袋、耳朵、臉型、臉色、嘴巴），衣著，身材、道具物品等特點來寫。要抓住人物的眼睛細致的刻畫（神態(tài)）描寫人物抓特點，音容笑貌文中現(xiàn)。高矮胖瘦寫生動，五官儀表要寫全。眼睛傳神最個性，人物性格要體現(xiàn)。用心觀察很重要，記住這些并不難。人物描寫順口溜：做做小游戲：

觀察你身邊的老師，同學抓住他們的特征，動手寫一寫，全班猜一猜，看誰寫的好，看誰猜的準。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；

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