2023學(xué)年完整公開課版窮人3

9窮人執(zhí)教人：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽芳他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》等。小說《窮人》選入小學(xué)語文課本?！镀哳w鉆石》也是他的作品。字詞過關(guān)

舒適擱板勉強(qiáng)填飽裹緊抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)桑娜

漁夫

五個(gè)孩子

西蒙

兩個(gè)孩子“窮人”指的是哪種人？課文中寫了哪幾個(gè)窮人？課文內(nèi)容：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。本文寫作順序：事情發(fā)展等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子課文的題目是《窮人》，可是文中沒有一個(gè)“窮”字，你能找出相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫感受出窮人的“窮”嗎？默讀圈畫，畫出一處地方標(biāo)上1，畫出第二處標(biāo)上一個(gè)2，標(biāo)好了之后，選一處感悟最深的，做簡單批注。理解課文內(nèi)容丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。從生活看出“窮”寒風(fēng)呼嘯又黑又冷洶涌澎湃波濤轟鳴起著風(fēng)暴

狂風(fēng)怒吼漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷……丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

從環(huán)境描寫看出“窮”1、五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

（第1自然段）2、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（第2自然段）3、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！……”

（第23自然段）睡覺還早。從細(xì)節(jié)描寫中看出“窮”1這間漁家的小屋屋內(nèi)的陳設(shè)極其（），但經(jīng)過女主人桑娜的（），顯得（），桑娜真是個(gè)（）的女主人。2他們每天只能（）填飽肚子，吃的是（），菜只有（）。3即便是這樣的生活，也是漁夫（）身體，冒著（）出海打魚，而她自己也（）地干活，才能獲得的。4他們的生活真（）！簡單布置黑面包不顧惜寒冷和風(fēng)暴從早到晚艱苦溫暖而舒適勤勞勉強(qiáng)魚窮人真窮！

有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問題探究她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。想一想，說一說如果把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過來，（）；

如果不把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過來，（）。

桑娜覺得自己“非這樣做不可”，為什么又“忐忑不安”呢？讀一讀，想一想她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。”

（1）讀讀這段話，想一想，這段話的大致意思。（2）這段話里出現(xiàn)了幾個(gè)省略號(hào)？請(qǐng)你想象出桑娜的內(nèi)心活動(dòng)。寧可（），也要（）。漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸鳎莻€(gè)問題”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。”寧可（），也要（）。選詞填空抱怨埋怨l．你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（）別人。2．我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。下列句子中省略號(hào)起什么作用？（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好?。ǎ┕爬系溺姲l(fā)啞地敲了十下，十一下……謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家做些什么呢我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（）閱讀下面一段話，回答問題。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!