地震模擬逃生系統(tǒng)選型

地震模擬逃生系統(tǒng)選型生命安全重于泰山前言QIANYAN我國(guó)位于世界兩大地震帶—環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度洋板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶活動(dòng)頻繁。地震不但在世界上最多、最大，而且分布廣泛，除浙江和貴州兩省之外，其余各省均有6級(jí)以上強(qiáng)震發(fā)生。

我國(guó)地震活動(dòng)頻度高、強(qiáng)度大、震源淺，分布廣，是一個(gè)震災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家。1900年以來(lái)，中國(guó)死于地震的人數(shù)達(dá)55萬(wàn)之多，占全球地震死亡人數(shù)的53％；1949年以來(lái)，100多次破壞性地震襲擊了22個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），其中涉及東部地區(qū)14個(gè)省份，造成27萬(wàn)余人喪生，占全國(guó)各類(lèi)災(zāi)害死亡人數(shù)的54％，地震成災(zāi)面積達(dá)30多萬(wàn)平方公里，房屋倒塌達(dá)700萬(wàn)間。地震及其他自然災(zāi)害的嚴(yán)重性成為中國(guó)的基本國(guó)情之一。

我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，人口稠密、建筑物抗震能力低。因此，我國(guó)的地震災(zāi)害可謂全球之最。二十世紀(jì)全球發(fā)生的震級(jí)大于等于8.5級(jí)以上的特別巨大的地震一共有三次，即1920年中國(guó)寧夏海原8.6級(jí)、1950年中國(guó)西藏察隅8.6級(jí)和1960年智利8.5級(jí)地震。二十世紀(jì)以來(lái)，全球兩次造成死亡20萬(wàn)人以上的大地震全都發(fā)生在我國(guó)。一次是1920年寧夏海原8.5級(jí)大地震，死亡23.4萬(wàn)人；另一次是1976年唐山7.8級(jí)大地震，死亡24.2萬(wàn)人。地震科普館的作用作用促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。許多科普教育基地所在的單位都是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的單位。因此一些學(xué)校的課程完全可以放在相關(guān)的科普教育基地進(jìn)行?？梢詷O大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，避免“填鴨式”和死記硬背的教育和學(xué)習(xí)方式促進(jìn)精神文明建設(shè)從以道德建設(shè)為主向以道德建設(shè)與科技文化建設(shè)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。隨著科普教育的深入發(fā)展,科技文化建設(shè)日益成為精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面,精神文明建設(shè)開(kāi)始從以道德建設(shè)為主向以道德與科技文化建設(shè)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。提升公眾科學(xué)素養(yǎng)和地震發(fā)生時(shí)的自救能力。延遲符場(chǎng)館功能定位0102教育性鄙棄傳統(tǒng)教學(xué)局限性，缺乏實(shí)際感受，展示課題與現(xiàn)有科技手段有機(jī)結(jié)合做到生動(dòng)活潑體驗(yàn)性以安全文化導(dǎo)入為基礎(chǔ)，注重現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)03真實(shí)性還原真實(shí)場(chǎng)景，切身體驗(yàn)學(xué)習(xí)04科技性各種展項(xiàng)通過(guò)新科技手段，吸引觀眾眼球延遲符場(chǎng)館建設(shè)的原則020103擯棄傳統(tǒng)展館以展板為主的展示模式，替之以參不體驗(yàn)、游戲、3D勱畫(huà)、多媒體展墻等多種展示方式的綜合應(yīng)用，豐富的展示手段，增強(qiáng)展示內(nèi)容的趣味性，提高視覺(jué)沖擊力，最終起到提高展示、宣傳的質(zhì)量和效率。多種展示方式傳統(tǒng)的展示方式主要以“看”為主，無(wú)形地將展示內(nèi)容與觀眾分割開(kāi)來(lái)，致使觀眾在參觀的過(guò)程中始終處于被勱?duì)顟B(tài)。我們的設(shè)計(jì)理念要求，60%的內(nèi)容均以參與體驗(yàn)的形式展出，提高觀眾的參與性，激發(fā)參觀的主勱性，提高展示宣傳的效果突出觀眾參與性本設(shè)計(jì)70%的內(nèi)容（產(chǎn)品）采用高科技開(kāi)發(fā)完成，其中包括2D/3D勱畫(huà)、游戲、體驗(yàn)裝置、多媒體展墻等單元內(nèi)容，充分突出科技元素。突出科技元素延遲符場(chǎng)館規(guī)劃01北京盛世民安科技發(fā)展有限公司規(guī)劃內(nèi)容場(chǎng)館面積66㎡區(qū)域規(guī)劃前言區(qū)：前言主題墻、小球大世界

地震科普區(qū)：地震與火山分布圖、三亞斷裂圖、歷史上重大地震、

地震體驗(yàn)區(qū)：真實(shí)地震小屋、VR地震逃生體驗(yàn)、建筑物抗震演示

震后救援區(qū)：緊急救護(hù)訓(xùn)練、防震避險(xiǎn)游戲、知識(shí)搶答資金預(yù)算68萬(wàn)延遲符地震形成演示儀、地震來(lái)臨前征兆場(chǎng)館需求現(xiàn)場(chǎng)需求1、建議選擇一樓2、層高≥3.5m供電需求1、需380V電壓延遲符設(shè)計(jì)方案02北京盛世民安科技發(fā)展有限公司平面布局圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司空間效果圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司空間效果圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司平面布局圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司平面布局圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司平面布局圖北京盛世民安科技發(fā)展有限公司03產(chǎn)品介紹北京盛世民安科技發(fā)展有限公司產(chǎn)品介紹延遲符1、小球大世界展品介紹：內(nèi)投影地球儀形式，介紹全球地震板塊分布和火山的分布以及三亞地區(qū)8條斷裂帶表現(xiàn)形式：多媒體互動(dòng)產(chǎn)品介紹2、歷史上重大地震展品介紹：歷史上的重大地震災(zāi)害介紹，標(biāo)明震級(jí)及傷亡人數(shù)、財(cái)產(chǎn)損失等情況表現(xiàn)形式：展覽展示產(chǎn)品介紹3、地震來(lái)臨前征兆展品介紹：采用視頻或Flash動(dòng)畫(huà)形式制作成地震宏觀前兆多媒體軟件，展示比較常見(jiàn)水位、水質(zhì)異常，動(dòng)、植物的習(xí)性異常等表現(xiàn)形式：多媒體播放產(chǎn)品介紹4、地震形成演示儀展品介紹：展品詳細(xì)介紹地震是怎樣形成的，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地球內(nèi)部是怎樣變化的讓我們更直觀的了解地震的發(fā)生過(guò)程。同時(shí)還配有文字和語(yǔ)音講解，可以深入的了解地震的相關(guān)知識(shí)，將實(shí)踐和理論相結(jié)合，配合燈光控制，使演示效果更加逼真表現(xiàn)形式：互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品介紹延遲符5、真實(shí)地震體驗(yàn)小屋展品介紹：全方位立體式的真實(shí)地震過(guò)程體驗(yàn)可以使觀眾感受大地震來(lái)臨時(shí)的緊張感，通過(guò)真實(shí)可怕的災(zāi)難再現(xiàn)促使體驗(yàn)觀眾了解和學(xué)習(xí)地震中避免災(zāi)難以及如何逃生自救等知識(shí)技能，提高體驗(yàn)者的災(zāi)難意識(shí)，減少地震及次生災(zāi)害所帶來(lái)的生命財(cái)產(chǎn)損失表現(xiàn)形式：互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品介紹延遲符6、地震VR逃生體驗(yàn)展品介紹：沉浸式體驗(yàn)，模擬地震現(xiàn)場(chǎng)切身體驗(yàn)及學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)正確的逃生方式表現(xiàn)形式：多媒體互動(dòng)產(chǎn)品介紹延遲符7、建筑物抗震對(duì)比展品介紹：觀眾觀察在震動(dòng)臺(tái)模擬地震的情況下采用不同減隔震技術(shù)的結(jié)構(gòu)的抗震表現(xiàn)。演示抗震減震技術(shù)原理，了解建筑減隔震的基本方法。同一頻率下不同結(jié)構(gòu)不同抗震減震手段的效果比較表現(xiàn)形式：互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品介紹8、防震避險(xiǎn)游戲展品介紹：防震避險(xiǎn)游戲是一款高科技體驗(yàn)游戲，它利用大型顯示器及壓力系統(tǒng)將參觀者的動(dòng)作與計(jì)算機(jī)互聯(lián)。該游戲模擬地震發(fā)生的惡劣情況下，應(yīng)該如何正確的逃生。每個(gè)場(chǎng)景都有多種避險(xiǎn)方法，試探觀眾是否能正確的選擇逃生方式表現(xiàn)形式：多媒體互動(dòng)產(chǎn)品介紹9、緊急救護(hù)訓(xùn)練展品介紹：通過(guò)實(shí)際演練讓參與者進(jìn)行獨(dú)立承擔(dān)"搶救任務(wù)"，刺激了參與者的求知欲望,增強(qiáng)了參與者的責(zé)任感和使命感，提高了參與者急救意識(shí),培養(yǎng)了參與者的應(yīng)急能力表現(xiàn)形式：互動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)品介紹延遲符10、趣味知識(shí)搶答展品介紹：以有趣的