高考二輪總復習課件英語專題四語法填空

第二部分語言知識運用專題四語法填空英語2023內容索引NO.1讀文總策略?把握宏觀維度,洞悉文章脈絡NO.2題型微技法?破解完形填空解題7大技法NO.3真題實戰(zhàn)?經典對練拿高分讀文總策略?三步法破解語法填空NO.1語法填空題著重從句子和語篇兩個層面,考查考生在閱讀理解的基礎上運用語法、詞匯與語篇知識,對語言的形式結構、意義呈現(xiàn)與功能表達等的綜合運用能力,對考生分析句子特征、理解語篇的結構、把握語篇的主題與話題以及熟練使用語法知識等方面的能力要求比較高。語法填空題的測試點包括詞法、句子關系以及在具體情境中如何確保語義連貫的篇章知識等。下面為大家總結出語法填空解題的“3步法”——完形→定性→順意。CaoandWualsocollectedgarbagealongtheroad,inordertopromoteenvironmental

65

(protect).Caobelievesthiswillmakethehikingtripevenmore

66

(meaning).Thetwoofthemcollectedmorethan1,000plasticbottlesalongthe40-dayjourney.

Inthelastfiveyears,Cao

67

(walk)through34countriesinsixcontinents,andin2016,hereachedthetopofKilimanjaro,Africa’s

68

(high)mountain.

Now,CaohasstartedthesecondpartofhisdreamtowalkalongtheBeltandRoadroute.Heflew4,700kilometers

69

Xi’antoKashgaronSept.20,

70

(plan)tohikebacktoXi’aninfivemonths.

語篇導讀:本文是一篇記敘文。文章講述的是失明男子曹晟康徒步旅行并沿途做環(huán)保的經歷?！窘忸}思路】第一步:完形——解決詞形轉換問題完形指通過判斷所給提示詞在句中所作的成分及其詞性后,完成詞形的轉換。61.考查非謂語動詞。分析句子結構可知,所填的詞作定語修飾名詞step,所以用動詞不定式,故填

。

63.考查非謂語動詞。分析句子結構可知,所填的詞要用非謂語動詞形式。hold和the

Belt

and

Road

Forum

for

International

Cooperation有邏輯上的動賓關系,所以用動詞-ed形式作定語。故填

。

65.考查名詞。分析句子結構可知,所填的詞作賓語,所以用名詞形式,故填

。

66.考查形容詞。分析句子結構可知,此處為“make+賓語+賓語補足語”結構,此處用形容詞作賓語補足語,故填

。

tojourneyheld

protection

meaningful

67.考查動詞時態(tài)。根據時間狀語“In

the

last

five

years”可知,句子要用現(xiàn)在完成時,故填

。

68.考查形容詞最高級。根據“Africa’s”可知,此處表示乞力馬扎羅山是非洲最高的山,所以填

。

70.考查非謂語動詞。分析句子結構可知,所填的詞要用非謂語動詞形式。plan與主語“He”為邏輯上的主謂關系,所以用動詞-ing形式作伴隨狀語。故填

。

haswalkedhighest

planning第二步:定性——解決無提示詞填空問題定性即根據設題的類型來決定設空處的詞性。62.考查定語從句。分析句子結構可知,此處為非限制性定語從句。先行詞是Cao

Shengkang,關系詞在非限制性定語從句中作主語,所以填

。

64.考查冠詞。根據空格后的“friend

of

his”可知,此處指“他的一個朋友”,所以用不定冠詞,friend發(fā)音以輔音音素開頭且空格位于句首,首字母大寫,故填

。

69.考查介詞。表示“從……到……”要用from...to...,故填

。

who

Afrom第三步:順意——根據語義驗證答案當通過對設空的位置及詞性、成分的判斷填出答案后,還需要最后一步——順意。也就是說語篇填空雖然是考查語法,但它是通過對語篇的理解、在語境中考查語法。如果只是機械地利用語法知識來做題,是無法得到高分甚至滿分的。因此,理解設空處所在句子的意思尤為關鍵,這也是對此題的最后一個檢查過程。題型微技法?突破兩大類型語法填空題NO.2類型一提示詞類填空聚焦命題明晰增分策略研命題

透析高考真題,把握命題規(guī)律年份卷名體裁主題語境主題語境內容謂語非謂語形容詞/副詞名詞代詞2022新高考全國Ⅰ卷說明文人與自然環(huán)境保護22111全國甲卷記敘文人與自然環(huán)保旅行13210全國乙卷新聞報道人與社會歷史、社會與文化13111年份卷名體裁主題語境主題語境內容謂語非謂語形容詞/副詞名詞代詞2021新高考全國Ⅰ卷記敘文人與自然黃山美景11311全國甲卷記敘文人與社會游覽西安古城墻22210全國乙卷說明文人與自然生態(tài)旅游03121年份卷名體裁主題語境主題語境內容謂語非謂語形容詞/副詞名詞代詞2020新高考全國Ⅰ卷說明文人與社會博物館簡介31112全國Ⅰ卷說明文人與社會嫦娥四號登月31211全國Ⅱ卷說明文人與社會春節(jié)裝飾品13210全國Ⅲ卷記敘文人與自然偉大的藝術家22211明策略

升華解題思維,考場有序增分有提示詞類(設7空)高頻考點謂語動詞考查動詞時態(tài)、語態(tài)及主謂一致,其中涉及語態(tài)方面的不超過1題,答案最多三個單詞非謂語動詞考查動詞不定式、動詞-ing形式與分詞,每種最多設1題名詞主要考查可數名詞的單復數,也可能會考查名詞的所有格形容詞和副詞主要考查形容詞和副詞的詞形轉換及其比較級或最高級低頻考點代詞一般給出人稱代詞的主格,要求填其賓格、名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞或反身代詞技巧點撥領悟解題之道考點1提示詞為動詞一、謂語動詞(一)如何判定是否作謂語解題策略

第一步:確定是否作謂語首先,分析句子結構,若句中無謂語動詞,或者雖然已有謂語動詞,但空處所需詞與之是并列關系時,空處就用謂語動詞。第二步:若填謂語動詞,就要考慮時態(tài)、語態(tài)和主謂一致①看“時間”定時態(tài)(注意語境中暗含的時間狀語);②看“主語”定語態(tài)(看主語是否為動作的發(fā)出者);③看人稱和數,確保主謂一致典例印證

[典型例題](2022廣東潮州二模)ThemascotfortheBeijing2022WinterOlympicGames

(show)tothepublicatBeijing’sShougangIceHockeyArenaonSeptember17th,2019.

[思路分析]第一步:確定填謂語。分析句子成分可知,空處作謂語。第二步:考慮動詞時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。由時間狀語“onSeptember17th,2019”可知發(fā)生在過去,根據主語“ThemascotfortheBeijing2022WinterOlympicGames”可知,謂語動詞用單數形式,又因其與動詞show之間是動賓關系,應用一般過去時的被動語態(tài)。嘗試解答:

wasshown(二)如何判定謂語動詞的時態(tài)

典型例題

1.(2021新高考全國Ⅰ卷)Youcan’thelpwonderinghowhardit_______

(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace.

2.(2022內蒙古呼倫貝爾滿洲里三模)Since2016,China_________________

(celebrate)itsspaceachievementseveryyearonApril24.

was

解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。句中有時間狀語then,應用一般過去時;且主語it為第三人稱單數形式,故填was。hasbeencelebrating/

hascelebrated

解析

考查動詞的時態(tài)。由上文“Since

2016”和句意可知,此處應用現(xiàn)在完成進行時或現(xiàn)在完成時,且主語

China和celebrate為主動關系。故填has

been

celebrating/has

celebrated。3.(2022山東濰坊二模)Sincebluebirdsliveondeadornearly-deadtrees,theirpopulationbegantodeclinewhentheinventionoftheelectricchainsaw(電鋸)intheearly1900s

(make)iteasierforhomeownerstoremovethedeadtreesoftheirproperties,havingtheirhabitatsdestroyed.

made/hadmade

解析

考查動詞的時態(tài)。根據時間狀語“in

the

early

1900s”,可判斷此處時態(tài)為過去的時態(tài),可以表示過去的動作,所以用一般過去時;也可表示過去已經完成的動作,所以用過去完成時。故填made或had

made。4.(2022福建龍巖四模)Givengrowingpopulations,increasingwealth,andthespreadingpopularityofnaturalremediesaroundtheworld,thedemandforthesemedicinesandremedies

(rise)now.

5.(浙江卷)Byabout6000BCE,people

(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.

isrising解析

考查動詞的時態(tài)及主謂一致。根據句子結構可知,此處應填謂語動詞。根據句意,此句描述現(xiàn)階段持續(xù)的狀態(tài),故用現(xiàn)在進行時。主語“the

demand”是單數,故填is

rising。haddiscovered解析

考查動詞的時態(tài)。分析句子成分可知,句中除了提示詞外無其他謂語動詞,且主語和提示詞之間為主謂關系。本句中時間標志詞“By

about

6000

BCE”為“by+過去的時間點”結構,意為“到……為止”,句子應用過去完成時,故填had

discovered。werewritten解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知,空處作and后的并列分句的謂語。根據上文的并列分句的時態(tài)可知,此處需用一般過去時;主語“the

songs”與write之間為被動關系且主語“the

songs”為復數,故填were

written。7.(2022福建福州診斷性聯(lián)考)Aunts,uncles,cousinscamearound,_________

(enjoy)amassivemealandlazedinfrontoftheTVforacoupleofhours.

enjoyed

解析

考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。分析句子結構可知,此處與came和lazed并列,共同作本句的謂語,也需用一般過去時,且與主語之間是主動關系,故填enjoyed。hadstepped解析

考查動詞的時態(tài)。根據句型This/It/That

was

the

first/second...time

that

sb

had

done...可知,此處用過去完成時態(tài),因為step是閉音節(jié)詞,因此要雙寫p字母,故填had

stepped。9.(2022遼寧沈陽期中檢測)Theoldman

(drive)downtoNewYorkwhenhesuddenlyfoundthathewasonthewrongroad.

10.(2022河北保定檢測)Keepamorebalanceddiet,andyou____________

(enjoy)life.

wasdriving解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。根據句型sb

was/were

doing

sth

when

sb

did...可知,此處應該用過去進行時態(tài),且主語“The

old

man”為單數,故填was

driving。willenjoy解析

考查動詞的時態(tài)。此處考查“祈使句+and/or+陳述句”句型,陳述句要用一般將來時,故填will

enjoy。11.(2022山東濟南高三聯(lián)考)Itishightimethatwe

(lay)greatemphasisonthewildlifeprotection.

laid

解析

考查動詞的時態(tài)。根據句型

It’s

(high)

time

that

sb

did

sth可知,此處應該用過去時,主語lay的過去式是laid,故填laid。12.(2021全國甲卷)Afterspendingsometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeactionandwhatbetterthantorideonapieceofhistory!We

(hire)ourbikesfromtherentalplaceattheSouthGate.

hired

解析

考查動詞的時態(tài)。分析句子可知,此處為謂語動詞,根據上下文可知,此處描述過去發(fā)生的事情,用一般過去時,謂語動詞用過去式。故填hired。解題技巧

1.慧眼識別標志詞分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,且句中有標志性的時間狀語,應根據時間狀語考慮相應的時態(tài)。①看到often,usually,always,everytime,sometimes等時間狀語,要想到用一般現(xiàn)在時。②看到y(tǒng)esterday,then,lastyear,in+過去的時間點,theotherday,...daysago,一段時間+later等時間狀語,要想到用一般過去時。③看到tomorrow,nextyear,inaweek,inthefuture,soon等時間狀語,要想到用一般將來時。④看到atthismoment,atpresent,now等時間狀語,要想到用現(xiàn)在進行時。⑤看到since,recently,lately,already,inthelast/past...years,sofar,eversince...等時間狀語,要想到用現(xiàn)在完成時。⑥看到bythen,by+過去的時間點等時間狀語,要想到用過去完成時。2.瞻前顧后找并列①可根據并列連詞and,but,or,ratherthan,neither...nor...,notonly...butalso...等前后的謂語動詞形式確定所填謂語動詞的時態(tài)。②同一個主語的兩個或兩個以上的并列謂語,謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)要保持一致。3.通過“常用句式”法分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,且相應的句子是固定句式時,考慮用相應的時態(tài)。平時要積累并熟記以下常用句式:①sbwas/weredoingsthwhensbdid...②sbhad(just)donesthwhensbdid...③This/It/Thatwasthefirst/second...timethatsbhaddone...④祈使句+and/or+陳述句,陳述句用一般將來時。4.通過“語境暗示”法分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,在沒有標志性的時間狀語的情況下,通過題干中的語境暗示解題,這也是解決時態(tài)問題的一條行之有效的方法。(三)如何確定動詞的語態(tài)

典型例題

1.(2022江西南昌二模)Parkshere

(equip)withexercisemachinesthatareveryneatlymaintained.

areequipped解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。此處陳述客觀事實,使用一般現(xiàn)在時;主語為“Parks”,和equip為被動關系,需用被動語態(tài),且謂語動詞使用復數形式。故填are

equipped。2.(2022安徽師大附中最后一卷)Muchoftheexistingwater______________

(filter)alreadybyaprocessdesignedtoremovemorethan62radioactivecontaminants.

hasbeenfiltered

解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。根據句中的already可知,應用現(xiàn)在完成時;主語與謂語動詞構成動賓關系,應用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài),而主語“Much

of

the

existing

water”為單數概念,故填has

been

filtered。3.(2022江西景德鎮(zhèn)三模)NashwasanAmericanmathematicianwho

(award)the1994NobelPrizeforEconomicsandwhoselifeasaschizophreniapatientwasdescribedinthemovieA

Beautiful

Mind,basedonhisbookofthesamename.

wasawarded解析

考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。定語從句修飾先行詞mathematician,先行詞與謂語構成被動關系,根據下文“the

1994

Nobel

Prize

for

Economics”可知,用一般過去時的被動語態(tài)。故填was

awarded。4.(浙江卷)Peopletendtofocusonthefirstfactor.However,greaterattentionshould

(place)onlongevity(長壽).

5.(2022河南鄭州三模)Vegetablesusuallyappearinastew(燉菜),orthey

(squeeze)intojuicewithfruit.SometimesGrandmawouldaddarecipetothedishesfollowersaskaboutmost.beplaced解析

考查動詞的語態(tài)。根據短語place

greater

attention

on可知,attention

與place之間是動賓關系,應用被動語態(tài),且空前有情態(tài)動詞should,故填be

placed。解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知,or前后為兩個并列句,謂語動詞squeeze和主語they是被動的關系,結合“usually

appear”可知,這句話是描述現(xiàn)在的事實,所以句子謂語用一般現(xiàn)在時的被動結構,主語是they,所以謂語動詞用are。故填are

squeezed。aresqueezedwillsell解題技巧

1.依據邏輯關系,辨析主動或被動(1)分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,若與主語之間是主謂關系,應考慮用主動語態(tài);若是動賓關系,則考慮用被動語態(tài)。牢記幾種被動語態(tài)結構:一般現(xiàn)在時:am/is/aredone一般過去時:was/weredone一般將來時:willbedone過去將來時:wouldbedone現(xiàn)在進行時:am/is/arebeingdone過去進行時:was/werebeingdone現(xiàn)在完成時:have/hasbeendone過去完成時:hadbeendone(2)帶有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的基本形式為:情態(tài)動詞+bedone。(3)做題步驟一般分為兩步:先考慮語態(tài),再考慮時態(tài)。(4)主謂一致常和動詞的時態(tài)、語態(tài)放在一起考查。2.牢記主動表示被動含義的句式結構提示詞作謂語,且表示的是主語所具有的特征時,應考慮用主動形式表示被動含義。(四)確定主謂一致三原則

典型例題

wasgiven解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。A

as

well

as

B作主語時,謂語動詞的數由A,也就是本題中的Amy決定;根據“l(fā)ast

week”可知,give表示的動作發(fā)生在過去,且Amy與give是動賓關系,故填was

given。hasgiven解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。根據“in

the

last

three

months”可知,應用現(xiàn)在完成時;A

along

with

B作主語時,謂語動詞的數由A決定,故填has

given。3.(2022陜西咸陽高三模擬一)Eventhoughthere

(be)moreopportunitiestogooutanddofunthingsinthecity,itmaytakefocusawayfromyourstudies.

are

解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。句子陳述的是客觀事實,應用一般現(xiàn)在時,且there

be句型中的主語“more

opportunities”為復數,故填are。4.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher

(move)deeplybythemovingstoryyesterday.

wasmoved解析

考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。not

only...but

also...連接并列主語時,謂語動詞的數由but

also后面的主語(their

teacher)決定;move與their

teacher

是動賓關系,且時間狀語是yesterday,故填was

moved。5.AtpresentneithermywifenorImyself

(be)abletopersuademydaughtertochangehermind.

6.(2022山東濟寧三模)Inresponsetotheworries,theresearchersclaimthatthelivingmachinesareentirelycontainedinalab,which

(mean)thattherisksaremanageableandstoppable.

am

解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。根據句中時間狀語“At

present”可知,應用一般現(xiàn)在時;neither...nor...連接并列主語時,謂語動詞的數由nor后面的主語(I)來決定,故填am。means

解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知,空處需填非限制性定語從句的謂語動詞,which

指代空前整句話的內容,謂語動詞需用單數形式;此處是客觀陳述,所以謂語動詞需用一般現(xiàn)在時。故填means。7.(2022吉林長春質檢五)Anotheractivity,guessingtheanswerstolanternriddles(燈謎),

(give)youngpeoplesometimetointeractwitheachotherandknowmoreabouteachother.

8.(2022河南鄭州三模)Talkingwiththesekids

(be)apleasantthing.

gives

解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。分析句子可知,本句描述的是一般事實,所以應用一般現(xiàn)在時,且空處謂語動詞要與其主語“Another

activity”保持主謂一致,用單數,故填gives。is解析

考查動詞的時態(tài)和主謂一致。分析句子結構可知,句子的主語是“Talking

with

these

kids”,動詞-ing形式作主語,謂語動詞用單數形式。這句話描述的是現(xiàn)在的事實,所以謂語用一般現(xiàn)在時。故填is。解題技巧

1.就遠一致原則分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,看到主語后跟有with,togetherwith,alongwith,aswellas,like,but,except,ratherthan,including,inadditionto等引導的短語時,要考慮謂語動詞的數要與前面的主語保持一致。2.就近一致原則(1)分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,看到主語由or,either...or...,neither...nor...,notonly...,butalso...等連接時,要考慮“就近原則”確定謂語動詞的單復數。(2)分析句子成分發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,看到there,here引起的主語不止一個時,謂語動詞的數通常和最鄰近的主語保持一致。3.語法一致原則(1)分析句子結構發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語,還要考慮語法一致原則確定其單復數:可數名詞單數或不可數名詞作主語時,謂語動詞用單數形式;可數名詞復數作主語時,謂語動詞用復數形式。(2)由連詞and連接的并列成分指的是同一概念,兼具身份或匹配出現(xiàn)(不可分割的整體)時,謂語動詞用單數形式。(3)單個的非謂語動詞、名詞性從句作主語時,謂語動詞一般用單數形式。二、非謂語動詞(一)確定是否作非謂語解題策略

第一步:確定是否作非謂語首先,分析句子成分,所給提示詞是動詞時,若句中已有謂語動詞,又不是并列謂語動詞時,則要考慮填非謂語動詞。第二步:確定填何種非謂語形式根據所充當句子成分,考慮非謂語動詞的形式:(1)提示詞與邏輯主語是主謂關系時常用動詞-ing形式。(2)提示詞與邏輯主語是動賓關系時常用動詞-ed形式。(3)提示詞在句中作目的狀語和意料之外的結果時常用動詞不定式。典型例題

[典型例題](2020·7月浙江卷)Later,theylearnedtoworkwiththeseasons,plantingattherighttimeand,indryareas,

(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.

[思路分析]第一步:確定是否作非謂語。提示詞是動詞,句中已經有謂語動詞learned,根據句意可知,不是作并列謂語,此處應用非謂語動詞。第二步:確定填何種非謂語形式。分析句子成分,makeuseof和planting并列,且與邏輯主語they之間為主謂關系,所以此處用動詞-ing形式作狀語。嘗試解答:

making(二)判斷非謂語動詞的5則技法1.成分分析法——作主語和表語典型例題

1.(2022福建福州診斷性聯(lián)考)Itseemedanunendingjourney,butevenasasix-year-oldgirlIrealizedthat

(read)isofvitalimportance.

reading

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處要填的詞作賓語從句的主語,因此用動詞-ing形式reading。2.(2022山東濰坊模擬考試)Inadditiontoprovidingvisitorswitharareinsightintotheworldofartconservation,

(conduct)thetreatmentsintheoriginalplaceallowsthesculpturestobetreatedinthesamenaturallightinwhichtheyareexhibitedcurrently.

conducting

解析

考查非謂語動詞。空處用動詞-ing形式conducting作主語,表示一般性的動作,故填conducting。3.(全國Ⅲ卷)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongitwouldtake

(get)there.

toget解析

考查非謂語動詞。此處是“It

takes

sb

some

time

to

do

sth”句型,故此處應填動詞不定式,故填to

get。4.(2022福建福州質量抽測)Myyearsasateacher-librarianwerethemost

(reward)ofmycareer.

5.(2022江蘇南京聯(lián)考)Iwas

(surprise)tohearthemmentionedtogether:Ihadneverconnectedthembefore.

rewarding

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處作表語,空前為most,需用現(xiàn)在分詞形式作形容詞,故填rewarding。surprised

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處作表語,主語是I,故用過去分詞。

6.(2022內蒙古呼倫貝爾滿洲里三模)Themajorgoalforthephase-4lunarprogramis

(conduct)scientificexplorationatthelunarsouthpoleinordertofacilitatetheconstructionofabasicstructureforalunarresearchstationintheregion.

toconduct解析

考查非謂語動詞。根據句型分析以及上文goal可知,此空應作表語。故填to

conduct。

解題技巧

作主語句中缺少主語,找到句子的謂語部分,確定應用動詞-ing形式還是動詞不定式作主語。掌握用動詞-ing形式/動詞不定式作主語的句型:Itis/was+adj.(for/ofsb)+todosth.Itisnouse/good/awasteoftimedoingsth.It’sfundoingsth.Ittakessbsometimetodosth.It’sworthwhiletodo/doingsth.作表語非謂語動詞中能作表語的有動詞-ing形式、動詞-ed形式和動詞不定式;(1)動詞-ing形式作表語修飾物,意為“令人感到……的”;(2)動詞-ed形式作表語修飾人,意為“本身感到……的”。2.固定搭配法——作賓語

典型例題

1.(2021全國甲卷)After

(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeaction.

2.(2021全國乙卷)Minimizetheimpactof

(visit)theplace.

spending

解析

考查非謂語動詞。分析句子可知,此處After為介詞,故spend應用其動詞-ing形式作其賓語。故填spending。visiting

解析

考查非謂語動詞。of是介詞,后面跟動詞-ing形式,故填visiting。

3.(2022重慶畢業(yè)班調研)Hetriedtoavoid

(say)anythingthatwouldremindheroftheaccidentfiveyearsago.

4.(2022福建廈門畢業(yè)班檢測)There’salsobeenagreatincreaseinthenumberofnetworkingsitesdevotedto

(share)adviceonhealthissues.

saying

解析

考查非謂語動詞。avoid后接動詞-ing形式作賓語,故填saying。

sharing

解析

考查非謂語動詞。be

devoted

to

doing

sth意為“致力于做某事”,to是介詞,后面接動詞-ing形式作賓語。boarding

解析

考查非謂語動詞。permit后接動詞-ing形式作賓語,故填boarding。

tohave解析

考查非謂語動詞。aim

to

do

sth意為“力求達到”。故填to

have。

7.(2022河北石家莊教學質量檢測一)Thereisalsoarobotdesigned

(explain)scientificknowledgetovisitors.

toexplain解析

考查非謂語動詞。此處考查固定表達be

designed

to

do

sth,意為“被設計來做某事”,動詞不定式表目的,故填to

explain。hurting

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,要填的詞與burning是并列關系,故填hurting。visiting

解析

考查非謂語動詞。根據語境可知,此處指“我依然記得去朋友家拜訪的情景”,意思是“記得做過某事”,因此用remember

doing

sth,故填visiting。tooffer解析

考查非謂語動詞。分析語境可知,此處意為“陌生人停下來提供幫助”,要用不定式作目的狀語,故填to

offer。解題技巧

1.作介詞的賓語:介詞和帶介詞to的固定搭配后一定跟動詞-ing形式作賓語,但介詞but/except后接動詞不定式作賓語,且前面有實義動詞do時,不定式就要省略to。2.只跟動詞-ing形式作賓語的動詞和短語:喜歡考慮不避免(enjoy,consider,escape,avoid)不禁放棄太冒險(can’thelp,giveup,risk)感激承認很值得(appreciate,admit,beworth)介意想象莫拖延(mind,imagine,delay,putoff)允許完成與期望(allow,permit,finish,lookforwardto)建議想象勤操練(suggest,fancy,practise)致力原諒要堅持(bedevotedto,excuse,insiston)繼續(xù)成功不錯過(keepon,succeedin,miss)3.只能跟動詞不定式作賓語的動詞三個希望兩答應(hope,wish,expect,agree,promise)兩個要求莫拒絕(demand,ask,refuse)設法學會做決定(manage,learn,decide/determine)不要假裝在選擇(pretend,choose/select)計劃提出再打算(plan,offer,intend)申請失敗負擔起(apply,fail,afford)目標愿望又碰巧(aim,desire,happen)4.既可跟動詞-ing形式作賓語,又可跟動詞不定式作賓語但表達含義不同的動詞和短語:remember,forget,regret,stop,goon,need,start,try,mean等。注意它們含義的不同:3.關系分析法——作定語

典型例題

1.(2021新高考全國Ⅰ卷)Thoughitistheonlyunnaturalthingonyourwayupthemountain,stillithighlightsthewholeadventureandoffersaplacewhereyoucansitdowntorestyour

(ache)legs.

aching

解析

考查非謂語動詞。ache是不及物動詞,意為“疼痛”。ache和“l(fā)egs”之間為主動關系,故用現(xiàn)在分詞aching作定語。故填aching。2.(2022江蘇四市教學調研)Theunderlyingphilosophy,literature,art,andcraftsmanship

(show)inthearchitecturereflectthemonumentalachievementsofthisperiod.

shown/showed解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,空處為非謂語動詞,和其主語“The

underlying

philosophy,literature,art,and

craftsmanship”之間為邏輯上的動賓關系,故用過去分詞作后置定語。故填shown/showed。3.(2022山東濰坊模擬考試)Sixmarble(大理石)sculptures,

(carve)inthe17thand18thcenturiesbysomeofthegreatestsculptorsthatworkedinFrance,willreceiveconservationtreatment.

carved

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,空處作后置定語,“marble

sculptures”與carve之間是邏輯上的動賓關系,應用過去分詞,故填carved。4.(2022山東濟南十一校聯(lián)考)WangbecamethefirstChinesewoman

(conduct)aspacewalkwhensheandZhaispentsixhoursoutsidethemoduletoinstallequipmentandcarryouttestsalongsidethestation’sroboticservicearm.

toconduct解析

考查非謂語動詞。當先行詞為序數詞或被序數詞修飾時,應跟動詞不定式作后置定語。故填to

conduct。5.(2021北京卷)Thefindingsshowacriticalneed

(invest)indisasterprevention.

toinvest

解析

考查非謂語動詞。根據語境可知,此處表示未來的動作,作后置定語。故填to

invest。6.(2022江蘇南通模擬)Justyesterdayourfamilyhadthechance___________

(donate)artsuppliestothesemigrantchildrenataneventsponsoredbyABC.

todonate解析

這里被修飾的名詞是chance,常用動詞不定式作定語,故填to

donate。

解題技巧

1.動詞-ing形式(短語)作定語①動詞-ing形式(短語)作定語表示主動、正在進行;②若表示被動且正在發(fā)生的動作用beingdone結構;③表示心理狀態(tài)的動詞-ing形式的形容詞,意為“令人……的”。2.過去分詞(短語)作定語①過去分詞(短語)作定語表示被動、完成;②動詞-ed形式的形容詞,意為“(人)感到……的”,也可作定語修飾體現(xiàn)內心感受的look,expression,tears,smile,voice等名詞。3.動詞不定式作定語①由序數詞或形容詞最高級修飾的名詞/代詞常用動詞不定式作定語;②由theonly,thelast,thenext等修飾的名詞/代詞常用動詞不定式作定語;③被修飾的名詞/代詞是ability,attempt,chance,desire,eagerness,potential,reason,right,something,anything,time,way,wish等詞時,常用動詞不定式作定語。4.邏輯關系法——作狀語

典型例題

1.(2022全國乙卷)

①

(strengthen)theconnectionwithyoungpeople,theeventincludedanumberofpublicpromotionalactivitiesonsocialmedia,

②

(invite)twenty-nineteaprofessionalsfromaroundtheworldtohavethirty-sixhoursofuninterruptedlivebroadcasts.

Tostrengtheninviting

①解析

考查非謂語動詞。根據句意可知,此處表達“為了加強與年輕人的聯(lián)系”,需要用動詞不定式作目的狀語。故填To

strengthen。②解析

考查非謂語動詞。此處的邏輯主語“the

event”與invite之間為主動關系,所以用現(xiàn)在分詞作狀語。故填inviting。2.(2021新高考全國Ⅱ卷)Iwasupsettolearnthatmanyseaanimalseatplasticgarbage,

(think)itisfood.

thinking

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,空處作狀語;從句主語“many

sea

animals”和think之間為主動關系,故用動詞的現(xiàn)在分詞形式。故填thinking。

4.(2022河南洛陽三模)

(decorate)withpatternsofChina’snationalemblem(徽章),themedalsofarhasonlybeenawardedtoeightpeople,includingYuanLongping,TuYouyou,andYuMin...

5.(2021新高考全國Ⅱ卷)Idecidedtodosomething

(educate)peopleaboutthisproblem.

Decorated

解析

考查非謂語動詞。句中已有謂語動詞,所以用非謂語動詞形式?！皌he

medal”與decorate之間存在被動關系,所以用過去分詞作狀語。出現(xiàn)在句首,首字母大寫。故填Decorated。toeducate解析

考查非謂語動詞?？仗幈硎灸康?意為“來教育人們……”,故用動詞不定式。故填to

educate。6.(2022山東濰坊上學期考試)ArchaeologistshavediscoveredawoodenMayanboatinsouthernMexico,believed

(be)over1,000yearsold.

tobe解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處是句型sth

be

believed

to

do

sth,故填to

be。7.(2022湖北武漢質量檢測)Earlythefollowingmorning,Sophiawokeuponly

(find)Edwinmissingandalsonoticedanoteunderaglassofhotmilk.

tofind解析

考查非謂語動詞。根據語境可知,此處是only

to

do

sth結構,應為動詞不定式作結果狀語,表示出乎意料的結果,故填to

find。8.(2022山東臨沂期中)Sharmasaysorganicteashavemuchsmalleryieldsandareexpensive

(produce).

toproduce解析

考查非謂語動詞。本句是“主語+系動詞+形容詞+to

do”句式,要用動詞不定式的主動形式表示被動意義。故填to

produce。解題技巧

1.動詞-ing形式(短語)作狀語分析句子成分,句子的主語是分詞動作的發(fā)出者,常用動詞-ing形式:①作時間、原因、條件、方式狀語,且與邏輯主語之間是主謂關系,應用動詞-ing形式(短語);②自然而然的結果用動詞-ing形式(短語)。2.過去分詞(短語)作狀語分析句子成分,句子的主語是分詞動作的承受者,常用過去分詞形式。作時間、原因、條件等狀語,且表示被動時,應用過去分詞(短語)作狀語。3.動詞不定式(短語)作狀語①動詞不定式(短語)可以用作目的狀語;②onlytodosth為動詞不定式(短語)作結果狀語,表示出乎意料的結果;③形容詞或過去分詞作表語時,后接動詞不定式(短語)作狀語。常見的詞有:happy,lucky,anxious,proud,fortunate,disappointed,surprised,delighted,foolish,pleased等;④牢記“主語+系動詞+形容詞+todo”句式,動詞不定式的主動形式表示被動意義。5.句型格式法——作賓語補足語

典型例題

1.Nowhewasstarvingandwasn’tsurewhetherhewasallowed_________

(eat)inthecafeteriaornot.

2.(2022四川成都診斷)Theyhavewarnedresidents

(stay)insideandkeeptheirdoorsandwindowsshut.

toeat解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處是allow

sb

to

do

sth結構,故填to

eat。tostay解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處是warn

sb

to

do

sth結構,故填to

stay。3.(2022遼寧沈陽教學質量監(jiān)測一)Inthisway,wehadenergy

(store)forwhentherewasnofood.

stored

解析

考查非謂語動詞。分析該句結構可知,該句使用了have

sth

done

結構;名詞energy和

store之間為邏輯上的動賓關系,故用過去分詞作have的賓語補足語。故填stored。meaning

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處為“with+賓語+賓語補足語”結構,空處在句中作非謂語,與“the

Chinese

word

‘Bing’

for

‘ice’”之間構成了邏輯上的主謂關系,故填meaning。5.(2021新高考全國Ⅰ卷)Butthat’shownatureis—alwaysleavingus

(astonish).

6.(2022江蘇蘇州調研)Astheyreachedtheedgeofthevillage,theysawavillager

(run)downthemountainpath.Thesoundofhispanickedfootstepscametothemclearly.

astonished

解析

考查非謂語動詞。結合句意“使我們非常驚訝”可知,空格處應為賓語us的補足語,說明賓語的狀態(tài)“感到驚訝的”,故用過去分詞形式。故填astonished。running

解析

考查非謂語動詞。分析句子結構可知,空處作賓語補足語,由于“a

villager”與run之間是主動關系,而且描述的是正在進行的情況,故用現(xiàn)在分詞。這里的意思是“看到一個村民正沿著山路跑下來”。故填running。解題技巧

1.動詞不定式作賓語補足語常用動詞不定式作賓語補足語的動詞(短語)有tell,order,allow,permit,enable,persuade,force,warn,encourage,inspire,expect,forbid,wouldlike,advise,remind,teach等。2.have的固定用法havesb/sthdoing讓某人/某物一直做havesthdone讓某事被做havesbdosth讓某人做某事

3.with的復合結構with+賓語

+賓語

補足語4.分詞作賓語補足語①現(xiàn)在分詞作賓語補足語表示主動、進行;②過去分詞作賓語補足語表示被動、完成?？键c2提示詞是名詞

思維定向

1.名詞的單復數

典型例題

1.(浙江卷)Later,theylearnedtoworkwiththe

(season),plantingattherighttimeand,indryareas,makinguseofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.

seasons

解析

考查名詞的數。提示詞為名詞,空處被the修飾且空后無名詞,故空處應為名詞,因此考慮名詞單復數的轉化。根據常識和語境可知,人們開始按照季節(jié)更替來種植莊稼,故用名詞復數。故填seasons。posts

解析

考查名詞的數。post意為“職位”,是可數名詞,由their可知,空格處用復數,故填posts。dishes

解析

考查名詞的數。此處dish“菜”,為可數名詞,且空前有“one

of”修飾,故應用名詞復數,故填dishes。解題技巧

若提示詞是可數名詞單數,分析句子成分后發(fā)現(xiàn)詞性不需要改變,此時應考慮填名詞的復數。若有以下情況考慮名詞復數:(1)有數詞或these,those,several,many,all,both,various,numerous等詞修飾時用名詞復數形式。(2)名詞前有oneof時用名詞復數形式。(3)若謂語動詞是復數形式,且空處作主語,則空處應填名詞復數形式。思維定向

典型例題

2.名詞的所有格

4.(2021八省市聯(lián)考)A

(student)collegeexperienceishisorherown,andthestudentmustputhisorhereducationfirst.

5.(2022安徽馬鞍山二模)ItindicatestheChinese

(people)deep-rootedsenseoffamilyandlovefortheirhomeland.

student’s解析

考查名詞所有格。此處student與下文“college

experience”構成所屬關系,結合下文“his

or

her

own”可知指一個學生的大學經歷,故應用名詞所有格形式student’s。故填student’s。people’s

解析

考查名詞所有格。此處修飾名詞sense,應用名詞所有格形式。故填people’s。

提示詞與其后的名詞是所屬關系,應考慮名詞的所有格。(1)單數名詞和不以-s結尾的復數名詞通常在詞尾加-’s。(2)以-s或-es結尾的復數名詞,所有格形式為-s’或-es’。解題技巧

思維定向

典型例題

3.名詞轉換成形容詞

6.(2021全國乙卷)Provide

(finance)aidandotherbenefitsforlocalpeoples.

7.(2021新高考全國Ⅱ卷)Itoldhimhow

(harm)plasticcouldbetotheenvironmentandaskedhimtoconsiderusingmoreeco-friendlyoptions.

financial

解析

考查形容詞?？仗幵诿~aid之前,應填形容詞作定語,financial“財政的”。故填financial。harmful

解析

考查形容詞。該處為how引導的感嘆句,how之后接形容詞,修飾plastic,故填harmful。

解題技巧

提示詞為名詞,如果作定語修飾后面的名詞,則一般考查名詞變形容詞。熟記名詞變形容詞的后綴:(1)n.+-able→adj.

honor→honorable(2)n.+-al→adj.

nature→natural(3)n.+-ful→adj.

colour→colourful思維定向

典型例題

4.名詞轉換成動詞

8.(全國Ⅰ卷)Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto

(strength)yourlegmuscles(肌肉),avoidhillsandgetgoodrunningshoes.strengthen

解析

考查詞性轉換。此處to為不定式符號,在句中作目的狀語,故填strength的動詞形式strengthen。解題技巧

提示詞為名詞,如果作謂語或非謂語,則一般考查名詞變動詞。熟記名詞變動詞的前/后綴:(1)en-:courage→encourage

danger→endanger(2)-en:strength→strengthen(3)-ize:apology→apologize【名師點撥】名詞變復數的5種變化形式

一般情況下,在詞尾直接加-sbook→books,mouth→mouths,house→houses,girl→girls以-s,-x,-ch,-sh結尾的名詞,在詞尾加-esglass→glasses,box→boxes,match→matches,brush→brushes以輔音字母+-y結尾的名詞,變y為i再加-escity→cities,country→countries,party→parties,factory→factories以-o結尾的名詞常在詞尾加-sradio→radios,zoo→zoos,piano→pianos,kilo→kilos,photo→photos加-es的有:hero→heroes,tomato→tomatoes,potato→potatoes以-f,-fe結尾的名詞,一般要變f或fe為v再加-esself→selves,life→lives,thief→thieves,wife→wives,knife→knives,leaf→leaves,shelf→shelves,wolf→wolves,half→halves直接加-s的有:roof→roofs,belief→beliefs等溫馨提示:注意一些不規(guī)則變化的名詞復數,如child→children,man→men,woman→women,tooth→teeth,foot→feet等?？键c3提示詞是形容詞、副詞

思維定向

1.形容詞的詞性轉換

典型例題

1.(2022全國乙卷)AsamainpromoteroftheInternationalTeaDay,thebirthplaceofteaandthelargesttea-producingcountry,Chinahasa

(responsible)toworkwithothercountriestopromotethehealthydevelopmentoftheteaindustry.

responsib