19、《海洋是未來的糧倉》

世界人口總數(shù)

1950年——25.25億

1990年——53.21億

2000年——60億人口劇增全球已有30%的土地退化,森林面積縮小1/3,在過去的4個(gè)世紀(jì)中,人類活動(dòng)引起700萬個(gè)物種的滅絕.資源短缺地球法養(yǎng)活100億人口？人類將面臨生存危機(jī)？

人類從哪里獲取糧食？海洋是未來的糧倉————?十萬個(gè)為什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章結(jié)構(gòu)安排的邏輯順序。2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性，能辨析常見的幾種說明方法。3.了解海洋的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)海洋意識(shí)。

迅速瀏覽課文，完成以下練習(xí)。1、題目運(yùn)用了的修辭手法，起到了的作用。2、課文說明的問題是課文以順序展開說明。文章結(jié)構(gòu)是比喻引起讀者注意，激發(fā)讀者閱讀興趣海洋是未來的糧倉邏輯順序總－－分－－總一、〔1—2自然段〕二、〔3—6自然段〕三、〔7自然段〕海洋能成為未來糧倉的原因。強(qiáng)調(diào)海洋可以成為人類未來的糧倉。提出：海洋可成為人類未來糧倉。廣義的糧食

藻類浮游生物魚蝦——打比方、列數(shù)字〔作詮釋、引資料舉例子、列數(shù)字、作比較〕——分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較——舉例子、列數(shù)字——舉例子、列數(shù)字、作比較照應(yīng)文章開頭，總結(jié)了文章的說明局部，有利于讀者進(jìn)一步認(rèn)同海洋開發(fā)利用的價(jià)值，增強(qiáng)“海洋意識(shí)〞。以議論性語句結(jié)尾有什么好處？以下劃線短語能否刪掉？為什么？1、人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。2、至于海洋中眾多的魚蝦，那么更是人們熟悉的食物?！白瞑晱某潭壬?，“之一〞從范圍上，強(qiáng)調(diào)人口劇增，資源短缺是嚴(yán)重的環(huán)境問題。“更〞突出人們對(duì)“魚蝦〞的熟悉程度，較之海藻和浮游生物又深了一層。3、盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以避開遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，開展深海漁業(yè)。4、除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。有人作過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，假設(shè)能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。“近〞是接近的意思，接近不等于到了極限。界定了人類對(duì)海洋的開發(fā)利用是在環(huán)保的前提下，表達(dá)了海洋的開發(fā)潛力。劃線詞語和短語都表達(dá)了說明文語言準(zhǔn)確、客觀的特點(diǎn)。大海給我們提供豐富的食物但人類卻在不斷破壞大?！鬯欧?/p>

生活垃圾海上油田石油平臺(tái)溢油海上船舶溢油赤潮爆發(fā)結(jié)果只能這樣