人防教學(xué)計(jì)劃

人防課教學(xué)工作計(jì)劃一、工作思路認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)人民防空法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、按照中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強(qiáng)在校中學(xué)生的人民防空知識(shí)教育的要求，進(jìn)一步搞好人民防空知識(shí)教育工作。二、工作目標(biāo)以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和戰(zhàn)備觀念為目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和知識(shí)運(yùn)用能力為突破口，堅(jiān)持人民防空知識(shí)教育總體要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，逐步實(shí)現(xiàn)人民防空教育的制度化、規(guī)范化，在我校初中部、中專部開設(shè)人民防空知識(shí)教育課，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行人民防空知識(shí)教育，完成人民防空知識(shí)教育工作目標(biāo)。三、實(shí)施措施：明確要求，規(guī)范管理，努力做到“四個(gè)”落實(shí)對(duì)在校學(xué)生開展人民防空知識(shí)教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長(zhǎng)國(guó)防知識(shí)、教給學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)逃生技能，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動(dòng)，也是我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)民族負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。各班要充分認(rèn)識(shí)人民防空知識(shí)教育工作的重要性，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真部署，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力使我校的人民防空知識(shí)教育工作做到“四落實(shí)”。組織培訓(xùn)落實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際將初中、中專班主任一起組織在一起由人防教師講解培訓(xùn)、觀看視頻，將重點(diǎn)內(nèi)容講解一遍，指出重難點(diǎn)，然后將人防課內(nèi)容傳給班主任。教學(xué)課時(shí)落實(shí)。人民防空知識(shí)課排入班會(huì)課中，由班主任給予學(xué)生播放課件、視頻。教育內(nèi)容落實(shí)。充分利用多媒體教室、電化教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮人民防空知識(shí)教學(xué)視頻的直觀性作用，以保證人民防空知識(shí)課程內(nèi)容的全部落實(shí)。檢查總結(jié)落實(shí)。人民防空知識(shí)教育要做到學(xué)前有計(jì)劃、學(xué)中有檢查、學(xué)后有考評(píng)。制定和完善人民防空知識(shí)教育工作考核評(píng)估的內(nèi)容。把人民防空知識(shí)教育滲透到晨會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)中去，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)穿插人民防空知識(shí)教育，以期提高我校學(xué)生人防意識(shí)。董雷雷2012.12篇二：人防教育工作計(jì)劃人防教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中華人民共和國(guó)人民防空法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我校人防知識(shí)教育工作。二、工作目標(biāo)人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識(shí)和技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和民防意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。三、工作要點(diǎn)與措施1、重視學(xué)科培訓(xùn)組織所有從事人防教育教學(xué)的教師參加各種培訓(xùn)，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動(dòng)，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識(shí)、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。2、舉行教學(xué)觀摩本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動(dòng)和人防優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。3、開展經(jīng)驗(yàn)交流第一批從事初級(jí)中學(xué)人防教育的教師，通過各級(jí)人防師資培訓(xùn)和幾年的教學(xué)實(shí)踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動(dòng)新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。4、建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場(chǎng)所、國(guó)防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)的評(píng)價(jià)形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的方式、方法，建立綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制。5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識(shí)和人防技能，做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓每位教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動(dòng)。同時(shí)，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。四、主要活動(dòng)安排1、組織人防教師師資培訓(xùn)。2、制定教學(xué)計(jì)劃。3、建立和健全人防課教研工作制度。4、舉行人防課觀摩活動(dòng)。5、舉行人防教育知識(shí)比賽活動(dòng)。篇三：鶴壁市淇濱中學(xué)2012人防教學(xué)計(jì)劃淇濱中學(xué)《人民防空教育》教學(xué)計(jì)劃一、工作思路認(rèn)真貫徹落實(shí)《人民防空法》、《國(guó)防教育法》，按照國(guó)家關(guān)于重視和加強(qiáng)在校中學(xué)生的人民防空知識(shí)教育的要求，進(jìn)一步搞好我校人民防空知識(shí)教育工作。二、工作目標(biāo)以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和戰(zhàn)備觀念為目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和知識(shí)運(yùn)用能力為突破口，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度。我校對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行人民防空知識(shí)教育，完成人民防空知識(shí)教育工作目標(biāo)。三、實(shí)施措施（一）規(guī)范管理，做到“四個(gè)”落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。成立人民防空教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教研小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，真正做到分級(jí)管理，層層落實(shí)，按有關(guān)要求將人民防空知識(shí)課教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，督促教師搞好備、教、學(xué)、演（練）、考等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)。授課教師落實(shí)。配備有專職人防課教師一名，并選派歷史學(xué)科、勞技學(xué)科教師和七年級(jí)各班班主任兼任人民防空教育課的教學(xué)。保證人民防空知識(shí)教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，并在政策待遇上給予扶持和幫助。學(xué)生教材落實(shí)。市人防辦發(fā)放的河南省人民防空教育教材。該教材可以開闊學(xué)生視野，拓寬知識(shí)面，鍛煉應(yīng)變能力，提高身心素質(zhì)，有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的全面發(fā)展。教材免費(fèi)提供給七年級(jí)全體學(xué)生，確保七年級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)。教育內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合科學(xué)、勞技、體育、實(shí)踐活動(dòng)課，采取分散與集中結(jié)合、大課與小課相結(jié)合多種形式和途徑，組織好授課、演練、參觀、實(shí)踐等活動(dòng)，充分利用多媒體教室、電化教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮人民防空知識(shí)教學(xué)光盤的直觀性作用。（二）注重“六個(gè)”結(jié)合，確保教育落在實(shí)處課內(nèi)教學(xué)與室外演練相結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)人民防空知識(shí)，室外進(jìn)行防護(hù)技能演練，根據(jù)知識(shí)要點(diǎn)，教師示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)與練的高度統(tǒng)一。教師講述與學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合在人民防空知識(shí)教學(xué)課堂上，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器具，給學(xué)生展示、演示和示范。課下發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手制作防毒口罩、防毒眼鏡器材，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。大課與小課相結(jié)合小課是以教學(xué)班為單位上課的常規(guī)教學(xué)，在特殊情況下，通過國(guó)防形勢(shì)報(bào)告、人民防空知識(shí)講座、觀看光碟等形式，以整個(gè)年級(jí)為單位上大課，保證人民防空知識(shí)傳授到位。校內(nèi)教學(xué)與校外教育相結(jié)合在實(shí)施人民防空知識(shí)教育的過程中，積極與市人防辦聯(lián)系，組織學(xué)生參觀人防工事，了解人防工事的結(jié)構(gòu)、設(shè)備及功能，使學(xué)生在提高興趣的基礎(chǔ)上加深對(duì)人民防空知識(shí)的理解。人民防空教育與愛國(guó)主義教育、政治思想教育相結(jié)合把人民防空知識(shí)教育滲透到晨會(huì)、班會(huì)、春游活動(dòng)中去，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)穿插人民防空知識(shí)教育。常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，在人民防空知識(shí)教學(xué)過程中，把掛圖、光碟、電腦、錄像機(jī)、投影儀等配合使用，并鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)制作課件，充分挖掘電教功能，提高課堂教學(xué)效果。淇濱中學(xué)德育處2012年9月篇四：人防民防教學(xué)計(jì)劃人防民防教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過人防教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式，了解核、化、生武器的特點(diǎn)，掌握基本的防空、防災(zāi)知識(shí)和防護(hù)技能，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力；２、增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念和安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三．教學(xué)實(shí)施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)人防教學(xué)大綱，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，制定好授課計(jì)劃。2授課教案有教學(xué)目標(biāo)、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)中規(guī)范文字語言，努力提高課堂教學(xué)效果，多制作人防教育的多媒體教學(xué)課件，自制教學(xué)教具及模型。3．教學(xué)手段多樣化。利用教學(xué)錄像片、多媒體課件、教具模型進(jìn)行宣傳教育。要求學(xué)生讀一篇國(guó)防教育讀物。寫一篇人防學(xué)習(xí)心得小論文。制作一件簡(jiǎn)易防護(hù)器材。4老師組織一次實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。5．課時(shí)安排：（1）.人民防空和防空襲行動(dòng)：1課時(shí)（2）.核武器、核事故及其防護(hù)：1課時(shí)（3）.化學(xué)武器、化學(xué)事故及其防護(hù)：2課時(shí)(4).生物武器的防護(hù)與衛(wèi)生防疫：1課時(shí)（5）.個(gè)人防護(hù)器材與人防工程：2課時(shí)篇五：小南坑小學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃(2014.11.4)小南坑小學(xué)人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃（2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期）為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國(guó)防教育法》及安全文明校園學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照欒川縣人防辦提出的要求為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂2012——2013學(xué)年第一學(xué)期人防知識(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想人防知識(shí)教育，是人防建設(shè)的重要內(nèi)容，是國(guó)防教育的重要組成部分，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。我校人防知識(shí)教育根據(jù)上級(jí)指示“充分準(zhǔn)備、積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效、逐步提高”的要求為指導(dǎo)，將人防知識(shí)教育工作與國(guó)防教育、安全教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學(xué)校德育的重要組成部分，使我校的人防知識(shí)教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進(jìn)人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。二、具體工作目標(biāo)1．把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學(xué)校德育教育工作體系，作為國(guó)防教育的重要載體，強(qiáng)化學(xué)校的素質(zhì)教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防空常識(shí)和三防（防核武器、化學(xué)武器、生物武器）知識(shí)的普及教育，使學(xué)生豐富知識(shí)，增強(qiáng)人防意識(shí)和國(guó)防觀念，激發(fā)忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的情感，樹立崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。3．拓寬人防知識(shí)教育內(nèi)容，將人防教育和地震、火災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)的救生、逃生、互救、化學(xué)事故的防護(hù)等知識(shí)和實(shí)踐整合在一起，將戰(zhàn)時(shí)防空和平時(shí)防災(zāi)相結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件（事故）的自我保護(hù)能力，全面提高學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)和安全意識(shí)。4、積極探索學(xué)校人防教育工作的新路子，與學(xué)校新課程改革結(jié)合起來，努力改革教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。三、教育內(nèi)容及工作思路1．認(rèn)真上好人防教育課，抓好“五定”的常規(guī)要求。（1）定年級(jí)：我校把人防知識(shí)的集中教育對(duì)象固定為七年級(jí)學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)初中學(xué)生人防知識(shí)教育的普及。（2）定課時(shí)：人防知識(shí)的課時(shí)安排與地方課程相整合，共16課時(shí)，開展集中教育。（3）定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動(dòng)、核武器、核事故及其防護(hù)、化學(xué)武器（事故）及其防護(hù)、生物武器及其防護(hù)、自我防護(hù)基本技能、地震與火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急行動(dòng)、防護(hù)技能動(dòng)作演練。此外，還可以結(jié)合學(xué)生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀(jì)律教育、軍訓(xùn)以及集體主義教育等適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容。（4）定教師：安排師德高、教學(xué)好、責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)又熱心學(xué)生德育工作的教師擔(dān)任人防知識(shí)的教學(xué)工作，并通過集中培訓(xùn)、集體備課等方式，保證教學(xué)效果。（5）定考核：學(xué)生的考核成績(jī)由態(tài)度、知識(shí)和演練三個(gè)方面綜合考評(píng)獲得，考核成績(jī)列為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。2．結(jié)合我校實(shí)際情況，開發(fā)人防教育校本課程（1）通過多樣化的活動(dòng)教育形式，加強(qiáng)人防教育的輿論宣傳活動(dòng)。學(xué)校要利用廣播、vcd、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進(jìn)行人防宣傳，刊出以人防知識(shí)為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報(bào)以及宣傳標(biāo)語，營(yíng)造人防教育氛圍。（2）開展人防教育主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，通過組織主題班班會(huì)、觀看人防知識(shí)和國(guó)防教育錄像、聽取主題報(bào)告講座、開展人防教育知識(shí)競(jìng)賽等豐富多樣的人防教育工作。（3）與校園主題教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合。人防教育的落腳點(diǎn)是提高學(xué)生在災(zāi)害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動(dòng)中；同時(shí)人防教育又是國(guó)防教育的一個(gè)重要組成部分，因而，人防教育知識(shí)與全民國(guó)防教育日的活動(dòng)相配套；人防知識(shí)涉及到先進(jìn)的科技知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動(dòng)自然銜接、有機(jī)地結(jié)合。通過與校園主題活動(dòng)結(jié)合不僅深化的主題教育活動(dòng)的內(nèi)涵，也切實(shí)貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際的教育原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并達(dá)到學(xué)以致用的目的。（4）整合優(yōu)勢(shì)教育資源，以《人防教育》為校本教材。3．積極完善人防教育專題活動(dòng)為了讓學(xué)生懂得一定的人防知識(shí)，我們通過文字、圖片和實(shí)物的展覽進(jìn)行人防知識(shí)教育，這樣既不至于影響原有的教學(xué)計(jì)劃，又不加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了平時(shí)的授課外，把人防知識(shí)與現(xiàn)有書本上的理論知識(shí)結(jié)合起來進(jìn)行教育，既使學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解，又增長(zhǎng)實(shí)踐的知識(shí)，開闊視野。4．加強(qiáng)人防教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合知識(shí)的整合學(xué)校的思想品德、歷史、體育、科學(xué)和勞技等學(xué)科要認(rèn)真組織開展本學(xué)科關(guān)于人防知識(shí)滲透教學(xué)的研究和實(shí)施，可有機(jī)結(jié)合人防知識(shí)組織教學(xué)；在歷史學(xué)科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運(yùn)用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學(xué)；在勞技課上，可以開展制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握1－2種制作方法，并鼓勵(lì)部分學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于創(chuàng)新；在體育課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健體的同時(shí)，開展自救互救的方法指導(dǎo)，讓應(yīng)急救護(hù)教育落到實(shí)處，確保學(xué)生安全。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(zāi)(地震為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護(hù)指導(dǎo)等內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦，在探索中求知?？傊?，把人防教育作為我校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，作為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的延續(xù)，作為我校校本教育的重要組成部分，將會(huì)發(fā)揮其教育資源整合的重大功效。四、明確任務(wù)，落實(shí)措施，抓好人防教育確定課時(shí)，確定任務(wù)。7年級(jí)每班安排人防知識(shí)教育課15個(gè)課時(shí)，要求講課教師有教案，教導(dǎo)處定期檢查，并納入對(duì)教師、班級(jí)的考核范疇。從讀報(bào)課、物理、生物、體育課時(shí)間、綜合實(shí)踐課時(shí)間安排一定的課時(shí)完成人防教育任務(wù)，讓人防知識(shí)教育進(jìn)入課堂教學(xué)，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報(bào)課時(shí)間進(jìn)行“人民防空的任務(wù)和作用”、“防災(zāi)知識(shí)”教學(xué)（2課時(shí)）；物理教師負(fù)責(zé)“人防工事”、“核武器極其防護(hù)”、“災(zāi)害發(fā)生時(shí)的防護(hù)作用”的教學(xué)（3課時(shí)）；生物教師負(fù)責(zé)“化學(xué)武器及其防護(hù)”、“生物武器及其防護(hù)”的教學(xué)（2課時(shí)）；體育教師負(fù)責(zé)“個(gè)人防護(hù)器材知識(shí)”和“防護(hù)技能演練”的教學(xué)（7課時(shí)），并組織８年級(jí)師生觀看“人防教育知識(shí)電教片”（1課時(shí)）。２.同時(shí)我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物、體育等相關(guān)學(xué)科的作