靜靜的夜音樂教案

第第頁靜靜的夜音樂教案

悄悄的夜音樂教案1

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、傾聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

2、學(xué)唱《小寶寶睡著了》。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過傾聽中外兩首搖籃曲，感受精美抒情、溫柔安靜的意境，體會本課主題“悄悄的夜”。

2、學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

3、能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

【教學(xué)重點(diǎn)】：感受音樂的意境，表現(xiàn)音樂的心情。了解搖籃曲的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：表現(xiàn)音樂心情

【教學(xué)預(yù)備】：電子琴、多媒體、碰鈴

【教材分析】：

《搖籃曲》由弗利斯作曲，搖籃曲是一種音樂體裁，旋律精美抒情、中速、力度稍弱的特點(diǎn)，給人以寧靜，搖蕩之意。

《小寶寶睡著了》也是一首搖籃曲，2/4拍五聲宮調(diào)式，曲調(diào)精美抒情，詞曲緊密結(jié)合，描繪了靜謐的.夜晚，小寶寶聽著媽媽甜美的歌聲，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

【教學(xué)過程】：

一、傾聽《搖籃曲》―重聲合唱

1、回憶自己小時候媽媽是怎么哄自己睡覺的？

〔生：輕輕唱著歌，拍著我，搖搖籃〕

2、假如你來哄一個小寶寶睡覺，你會怎么做？

〔學(xué)一學(xué)、做一做―提示搖籃曲的特點(diǎn)〕

3、〔師〕：“那我們一起來聽一聽《搖籃曲》是不是象我們剛才說的那樣？”

4、初聽歌曲，讓同學(xué)感受搖籃曲的特點(diǎn)，并用語言，動作表現(xiàn)出來。

〔聽完歌曲后，你對這首歌曲有什么想法？和老師說說〕

5、老師講解搖籃曲的特點(diǎn)，它具有舒緩、精美、寧靜、抒情、中速〔稍慢〕力度稍弱的特點(diǎn)。

6、復(fù)聽樂曲，并用動作表現(xiàn)了歌曲的情境。

〔師〕：“剛才我們聽的是一首德國作曲家創(chuàng)作的搖籃曲，你們想知道中國的媽媽怎樣哄寶寶睡覺嗎？噓―你聽……”

二、傾聽并表演《小寶寶睡著了》

1、初聽歌曲，感受歌曲的意境，并隨音樂輕拍節(jié)拍。

2、對唱曲發(fā)表自己的見解〔如：心情、力度、速度……〕最末確定是屬于搖籃曲。

〔師〕：“下面讓我們一起來學(xué)唱《小寶寶睡著了》?！?/p>

3、老師有表情的范唱歌曲，同學(xué)認(rèn)真聽，歌詞中都寫了些什么？

4、用聽唱法，分樂句，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。

5、在教唱的過程中，提示同學(xué)要演唱得連貫、溫柔、唱準(zhǔn)音高〔老師要隨時訂正同學(xué)在演唱中涌現(xiàn)的不足〕。

6、隨伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗搖籃曲所表現(xiàn)的意境。

7、分為4個小組，爭論一下結(jié)尾應(yīng)怎樣唱更好聽〔提示小寶寶慢慢的睡著了〕。

8、展示自己設(shè)計的結(jié)尾〔漸慢、漸弱〕，并進(jìn)行表演。

9、自己設(shè)計為歌曲加入打擊樂伴奏〔自己爭論應(yīng)怎樣敲才符合歌曲心情〕。

共同感受搖籃曲的意境。

三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)狀況

回家以后把這么美的歌曲唱給你的爸爸媽媽聽，你也來哄著他們睡覺。

課后小結(jié)

悄悄的夜音樂教案2

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、傾聽《搖籃曲》

2、傾聽、表演《小寶寶睡著了》

3、表演《閃耀的小星》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過傾聽中外兩首搖籃曲，感受精美抒情、溫柔安靜的意境。體會本課主題“悄悄的夜”。學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

2．學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃耀的小星》，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。

3．結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知體驗音的強(qiáng)弱。

4．用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的'心情，加強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。

三、教材分析：

１.童聲合唱《小寶寶睡著了》

《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲。2/4拍，五聲宮調(diào)式。曲調(diào)精美抒情，采納了重復(fù)樂句與改變結(jié)束句的寫作手法。詞曲結(jié)合緊密，描繪了悄悄的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、蟲兒都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，慢慢入睡了的情景。

２.歌曲《搖籃曲》

《搖籃曲》由戈特(1746-1791)作詞，弗利斯(1770-?)作曲。

搖籃曲是樂曲的一種體裁，有帶歌詞的搖籃曲，也有依據(jù)搖籃曲改編的器樂曲。它具有節(jié)奏舒緩，旋律精美、抒情，中速，力度稍弱的特點(diǎn)，給人以寧靜并有一種輕輕搖擺的動感，表現(xiàn)母親在親切溫順地?fù)u著搖籃哄嬰兒睡覺的情景。

這首《搖籃曲》是一首單樂段的分節(jié)歌，全曲旋律流暢，一揮而就，6/8拍，節(jié)奏平穩(wěn)，除結(jié)尾一小節(jié)外自始至終都用了

四、教學(xué)難點(diǎn)：

五、教學(xué)時間：二課時

第一課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽《搖籃曲》，并能體會歌曲安靜、舒適的意境，和母親真摯的愛心。

2、傾聽并學(xué)會歌曲《小寶寶睡著了》，能體會歌曲甜美的意境。

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、傾聽《搖籃曲》

1、完整傾聽，說說你有什么感受。

2、復(fù)聽，自由做溫柔的動作。

三、傾聽、表演《小寶寶睡著了》

1、傾聽歌曲，說說你感受到了什么。

2、復(fù)聽，跟著