二年級語文備課組工作計(jì)劃

第第頁二年級語文備課組工作計(jì)劃

二班級語文備課組工作計(jì)劃篇1

一、工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深入討論課程實(shí)施過程中涌現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對策；努力進(jìn)展和提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺階。

二、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使老師的專業(yè)化成長。

2、在課堂教學(xué)的過程中，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點(diǎn)表達(dá)在兩個(gè)方面。其一加強(qiáng)對教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的任意性，抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)學(xué)情，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織技能。教研組將加強(qiáng)討論和學(xué)習(xí)，力爭在課堂上能依據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容作出合理安排，創(chuàng)設(shè)相宜的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)積極主動地參加到學(xué)習(xí)活動中。

3、針對同學(xué)狀況的差異，從不同的角度進(jìn)行討論，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、策略和措施：

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo)，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的詳細(xì)策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課。

開展好個(gè)人備課和集體備課活動，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和同學(xué)在各階段需要達(dá)到的雙基要求，再與同班級老師進(jìn)行溝通爭論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會實(shí)時(shí)，人員齊全，記錄仔細(xì)，秩序井然，內(nèi)容充盈。要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細(xì)完成教學(xué)反思，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語文備課組要常常安排聽隨堂課，定期安排聽討論課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的'閱歷，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討討論。骨干老師、青年老師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會，以虛心、熱忱、積極、主動的學(xué)習(xí)立場，不斷探究，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

3、考試、考查及平常練習(xí)：

〔1〕質(zhì)量分析：

語文試卷小題眾多，單元練習(xí)時(shí)，班級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實(shí)得分統(tǒng)計(jì)，分析緣由，制定改進(jìn)措施；同時(shí)反向思索，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成果的方法所在，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。

〔2〕平常練習(xí)卷：

人人參加練習(xí)卷的出卷工作，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性探究，試卷須在運(yùn)用前交備課組爭論、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量。

〔3〕平常作業(yè)：

班級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本，特地針對回答下列問題、想象寫話等語文軟肋進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差：

以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱忱，加強(qiáng)服務(wù)意識，能與家長換位思索，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長溝通，達(dá)成共識。

四、個(gè)人確定目標(biāo)，明確進(jìn)展方向：

時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。

1、依據(jù)自己已經(jīng)制定的《個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)進(jìn)展方向，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，與新課程共同成長。

2、語文新課標(biāo)要求老師們有寬闊的知識視野，豐富的知識底蘊(yùn)，語文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動同學(xué)課外閱讀的積極性。

總之，語文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、精美！

二班級語文備課組工作計(jì)劃篇2

新一學(xué)期開始了，我們二班級語文備課組4名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)年的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)討論活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng);

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

3、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高老師教學(xué)科研技能。

4、培育同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境。

三、詳細(xì)措施：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的`激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中涌現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

1、著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國的語言文字，培育同學(xué)觀賞美文的技能，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的技能。加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作技能的提高、進(jìn)展。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、備課組活動時(shí)間：

時(shí)間：每周四下午第一節(jié)課

地點(diǎn)：二班級語文組辦公室

二班級語文備課組工作計(jì)劃篇3

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)討論活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng)；

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

3、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高老師教學(xué)科研技能。

4、培育同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的`愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境。

主要工作：

〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、繼續(xù)以校本研修平臺為載體開展每月論壇、組長講壇、專家講壇〔第10周〕、聽課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大討論視野，提升教研技能。

2、積極參與區(qū)教研活動，把好客帶回家；同時(shí)協(xié)作教研室，組織好備課組老師按時(shí)參與網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。

3、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出提供條件。

4、積極上好行政診斷課，開展評課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

5、關(guān)注新老師的成長，以學(xué)校“新星展示課”為平臺，以備課組的集體能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新老師快速成長。

6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的討論。積極參與信息技術(shù)校本培訓(xùn)。老師要擅長運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。

〔二〕重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作

1、重視備課。著重課前備課，以及課后的反思。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的性格化修改備課方式，紅色表示的采納旨在肯定程度上驅(qū)動每位老師對自身備課的過程性思索。

2、抓活課堂。仔細(xì)對待每一節(jié)課，重視對一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，對二班級同學(xué)學(xué)習(xí)方法的培育。關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的多元智能；著重語言積累，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。

3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。

4、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。老師要時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一班級的同學(xué)，要耐煩輔導(dǎo)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”〔第5、10、15、20周〕，并仔細(xì)做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕關(guān)注同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二班級那么要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語拼音。

2、在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字技能。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動中鞏固知識，培育愛好，形成技能，逐步提高語文素養(yǎng)。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一班級：〔1〕掌控正確的讀寫姿態(tài)?！?〕按時(shí)完成作業(yè)?！?〕仔細(xì)聽課。

二班級：〔1〕養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣?！?〕仔細(xì)書寫、審題，擅長思索的習(xí)慣。〔3〕每天閱讀的習(xí)慣。

二班級語文備課組工作計(jì)劃篇4

新一學(xué)期開始了，我們二班級語文備課組6名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助閱歷，本學(xué)期我們依舊會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步。

一、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動。

3、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

4、組織好相關(guān)同學(xué)的讀書活動，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

二、主要工作

(一)以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，著重實(shí)踐探究討論。

1、二班級語文老師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué)，老師自身吃透新教材，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與討論。努力推動新教材的`運(yùn)用進(jìn)程。

2、依據(jù)語文教育計(jì)劃，加強(qiáng)本班級組教研，使備課組活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)老師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位老師的特長，班級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3、樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動。

4、鼓舞老師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善同學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，營造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮班級組老師的教學(xué)積極性，協(xié)作教育處做好工作。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培育技能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，把握二班級的教學(xué)目標(biāo)，完善班級知識的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培育同學(xué)語文綜合技能的新理念，討論語文新的評價(jià)機(jī)制，著重把好班級關(guān)。重點(diǎn)：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)行老師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。

4、抓好二班級同學(xué)語文素養(yǎng)的培育。

(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2)、激發(fā)同學(xué)識字的愛好，同學(xué)語文素養(yǎng)的培育提高更得力于課外。提倡生