社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟

PAGEPAGE4任課教師姓名任課班級(jí)教研組審批1、希望能留出一些時(shí)間給學(xué)生讀書，演講稿得通過讀才能產(chǎn)生共鳴1、希望能留出一些時(shí)間給學(xué)生讀書，演講稿得通過讀才能產(chǎn)生共鳴；2、希望能把課后的注音題加上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的字詞。授課日期第周星期（月日）本教案授課節(jié)數(shù)2課題社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長或成熟課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、了解演講詞的一般知識(shí)，理清課文的條理。2、領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)兩個(gè)觀點(diǎn)：社會(huì)和學(xué)校不一樣；要安分守己教學(xué)難點(diǎn)本文的表達(dá)技巧教具、電化手段教學(xué)過程（含組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、新課內(nèi)容、教學(xué)方法及板書、板畫設(shè)計(jì)，時(shí)間分配，練習(xí)鞏固、總結(jié)）一、組織教學(xué)師生互相行禮問候，教師記錄考勤。二、三分鐘分享學(xué)生按學(xué)號(hào)分享德育故事。三、導(dǎo)入新課小時(shí)候，當(dāng)我們呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)耐心地對(duì)我們說：“不著急，慢慢來！”上學(xué)了，當(dāng)我們?cè)趺炊妓悴怀瞿堑罃?shù)學(xué)題或是怎么都背不下來那首古詩文，老師們也常常和顏悅色地說：“不著急，慢慢來！”長大了，當(dāng)我們走向社會(huì)后，當(dāng)我們不斷出錯(cuò)時(shí)，社會(huì)能不能也包容地對(duì)我們講：“不著急，慢慢來”？好的，帶著這樣的思考，我們一起來學(xué)習(xí)一篇講話《社會(huì)沒有義務(wù)等待你成長和成熟》（板書）四、演講詞的基本要求（一）演講要內(nèi)容正確、觀點(diǎn)鮮明、平易近人、親切感人；（二）演講要材料充實(shí)、論據(jù)確鑿、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)（三）演講語言要通俗明白、生動(dòng)流暢（四）演講感情要真摯樸實(shí)解決生字詞（見課后練習(xí)一）略讀課文，感知文章結(jié)構(gòu)根據(jù)課文填寫下列表學(xué)校與社會(huì)的概括性比較此處的列表此處的列表能否按照習(xí)題冊(cè)（52頁）的表格列表比較內(nèi)容個(gè)人表現(xiàn)環(huán)境評(píng)價(jià)著是“評(píng)價(jià)者是“評(píng)價(jià)者”嗎？獎(jiǎng)勵(lì)方式學(xué)校個(gè)人努力也起作用，但作用更大的其實(shí)是天分“賢人政治”“精英政治”更像家庭基本由老師來定獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)、智力社會(huì)你是否拿出別人想要的東西“平民政治”，是利益交換的場(chǎng)所由眾多消費(fèi)者來定有市場(chǎng)比較結(jié)果如果將校園標(biāo)準(zhǔn)原封不動(dòng)地帶入社會(huì)，就會(huì)“楚材晉不用”，甚至與社會(huì)市場(chǎng)格格不入。市場(chǎng)與學(xué)校對(duì)個(gè)人的不同要求比較內(nèi)容對(duì)個(gè)人的要求社會(huì)不講“期貨”，講的是看得見摸得著的“現(xiàn)貨”，他把每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的人都當(dāng)作平等的，不考慮你剛畢業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)學(xué)校會(huì)讓你補(bǔ)考，或者到老師那里求個(gè)情，改個(gè)分?jǐn)?shù)比較結(jié)果如果有素質(zhì)，有什么潛力，有什么后勁，你就得給我拿出來，你就得給我變成實(shí)打?qū)嵉臇|西第二課時(shí)七、討論合作，探究文本（一）作者是如何論述第二個(gè)觀點(diǎn)：要安分守己的？明確：首先，從自己的擔(dān)心和生活體驗(yàn)去說明“安分守己”切合社會(huì)實(shí)際；其次，作者再從理論上證明安分守己符合社會(huì)規(guī)律，因此，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的；再次，作者從幸福與成功的關(guān)系上，闡明安分守己意味著不僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功；最后，作者提出要做到安分守己不容易，勉勵(lì)4．要保持正常的心態(tài)，正確看待事業(yè)上的困難和挫折、人生旅途上的誤解和失意。十、作業(yè)安排1.抄寫字課后詞。2.完成本課練習(xí)冊(cè)

板書設(shè)計(jì)（1）評(píng)價(jià)主體和標(biāo)準(zhǔn)不一樣1.社會(huì)和學(xué)習(xí)（2）生活環(huán)境不一樣很不一樣（3）接納方式不一樣社會(huì)沒有義務(wù)等（4）生活表現(xiàn)不一樣待你成長和成熟（1）安分守己切合社會(huì)實(shí)際2.要安分守己（2）合乎社會(huì)規(guī)律（3）