2023年消防演練計劃及總結(jié)(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年消防演練計劃及總結(jié)(九篇)時間就宛如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

消防演練計劃及總結(jié)篇一

1、優(yōu)化婚宴服務(wù)流程，再次提升服務(wù)品質(zhì)

將對20——年4月婚宴整體計劃方案進行流程優(yōu)化，進一步提升和突出主持人的風格，在婚禮主持環(huán)節(jié)參與更多的流行元素（對背景音樂進行調(diào)整），對現(xiàn)場喜慶氣氛進行包裝提升，突出婚禮的亮點，加深現(xiàn)場觀眾對婚禮的印象，爭取更多的潛在顧客，把婚宴服務(wù)這塊金字招牌擦的更亮。

2、提升研討會質(zhì)量，建立良好的溝通*臺

在現(xiàn)有服務(wù)質(zhì)量研討會的基礎(chǔ)上進一步深化專題會的內(nèi)容，擴大參會人數(shù)（酒吧、管事部的負責人參與），提升研討會的深度和廣度，把服務(wù)質(zhì)量研討會建設(shè)成為中層管理人員的溝通*臺，相互學習，相互借鑒，共享管理經(jīng)驗，激發(fā)思想火花，把質(zhì)量研討會打造成餐飲部的管理品牌項目。

3、建立月度質(zhì)量檢查機制，公布各部門每月質(zhì)量狀況

20——年5月將根據(jù)———質(zhì)量檢查標準對餐飲部各部門的衛(wèi)生狀況、工程狀況、設(shè)備設(shè)施維護狀況、安全管理、服務(wù)質(zhì)量、員工禮儀禮貌、送餐服務(wù)、標識規(guī)范等內(nèi)容進行全面監(jiān)視檢查，每月定期公布檢查結(jié)果，對不合格的部門和崗位進行相應(yīng)的處罰，形成“質(zhì)量檢查每日有，質(zhì)量效果月月評〞的良好運作機制，把質(zhì)量管理工作推上一個新臺階。

4、以貴賓房為*臺，制造服務(wù)亮點，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口

將在現(xiàn)有服務(wù)水準的基礎(chǔ)上對貴賓房服務(wù)進行創(chuàng)新提升，主抓服務(wù)細節(jié)和人性化服務(wù)，并對貴賓房的服務(wù)人員進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，提高尚賓房服務(wù)人員的入職資格，提升服務(wù)員的薪酬待遇，把貴賓房接待服務(wù)打造為餐飲部的服務(wù)典范，樹立餐飲部的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口，制造服務(wù)亮點，在宴會服務(wù)品牌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的服務(wù)品牌。

5、協(xié)助餐飲部經(jīng)理，共同促進出品質(zhì)量

出品是餐飲管理的核心，20——年4月度將協(xié)助餐飲部經(jīng)理在顧客看法收集、出品質(zhì)量監(jiān)視等方面做足工作，共同促進出品質(zhì)量。

6、調(diào)整培訓(xùn)方向，創(chuàng)立學習型團隊

20——年4月將對培訓(xùn)方向進行調(diào)整，減少培訓(xùn)密度，重視培訓(xùn)效果，提供行業(yè)學習相關(guān)信息，引導(dǎo)員工學習專業(yè)知識，勉勵員工積極參與餐飲服務(wù)技能考核、調(diào)酒師職業(yè)資格認證和餐飲專業(yè)知識方面的學習，在餐飲部掀起學習專業(yè)知識的熱潮，對取得國家承認的各種行業(yè)資格證書的員工進行獎勵，培養(yǎng)知識型管理人才，為酒店星級升級作好優(yōu)秀管理人員的儲存工作，把餐飲部打造成為一支學習型的團隊。

7、優(yōu)化培訓(xùn)課程，提升管理水*

20——年4月的部門培訓(xùn)主要課程設(shè)置設(shè)想是：把20——年5月的部分課程進行調(diào)整、優(yōu)化，使課程更具針對性、實效性。

8、協(xié)同人力資源部，培養(yǎng)員工企業(yè)認同感，提高員工職業(yè)道德修養(yǎng)

積極協(xié)同人力資源部的各項培訓(xùn)工作，弘揚企業(yè)文化，培養(yǎng)員工對企業(yè)的認同感，提高員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強員工的凝聚力。20——年4月度工作的順利開展，全賴于領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，也離不開人力資源部和行政部的幫助，更得力于餐飲部各分部門對我工作的大力支持。新年新希望，希望來年在工作中能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和指正，能得到同事們在工作上更加友好、積極的協(xié)同和支持。新年新起點，希望在來年能將餐飲管理工作推上一個新臺階，使管理更加完善、更加合理、更加科學?？偨Y(jié)過去，展望未來，在新歷開篇之際，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，進一步提升管理水*，為打造一支學習型的、優(yōu)秀的餐飲服務(wù)團隊而努力！

消防演練計劃及總結(jié)篇二

1、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在安全例會上就布置任務(wù)進行一次消防演習，行政部制定好演習方案并準備好消防演習所用到的物資。

2、公司各級對此次消防演習都給予了足夠的重視與協(xié)同，親自對全體員工進行消防演習培訓(xùn)，讓員工進行模擬演練，提高員工的處理火災(zāi)突發(fā)事件的能力。

3、公司準備燃油10升、足量木塊或其他燃燒物、發(fā)煙罐(燃燒木材的容器)2個、滅火器4—10個、水帶2盤、槍頭1個。作為消防演習用，為消防演習的順利進行做好了鋪墊。

4、按《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》響應(yīng)機構(gòu)，落實職能組職責。

1、x：x全體員工至培訓(xùn)室集合進行消防知識培訓(xùn)。為了讓每個員工都能提高防火意識，把握消防技能，公司請安全員在演習前給我們所有參演人員進行了消防培訓(xùn)。通過演前培訓(xùn)，讓我們對消防知識有了更多的了解，也讓我們學會在發(fā)生火災(zāi)的時候，如何有效的報警，如何滅火和逃命。也通過消防器材操作方案的演示，消除了員工對消防器材的陌生感，讓他們了解這些器材的正確使用方法，確保了在發(fā)生火災(zāi)意外事故的狀況下，每個現(xiàn)場員工都能積極主動大膽的使用消防器材來撲滅初期火災(zāi)和保護自己。

2、x點，全體員工至公司升旗廣場集合，x點10分，滅火組依照公司要求，重新布置了消防演習現(xiàn)場，進一步確保消防演習的順利進行及逼真度。

3、x點30分，演習正式開始。行政部發(fā)現(xiàn)陽光棚現(xiàn)場起火，馬上用手機撥打119電話報警，請求消防隊支援，并啟動應(yīng)急預(yù)案。滅火組組長親自帶隊，提著滅火器趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，熟練運用之前培訓(xùn)中所學到的消防滅火知識，對大火進行撲滅。通過大家的努力，火源最終撲滅。為了讓更多參與演習的人員都能有機遇實踐，我們又反復(fù)進行了幾次火災(zāi)消防演習，公司各部門人員都得到了演練的機遇，對提高大家的消防技能有很大的幫助。除了使用滅火器之外，我們又演練了使用消防栓滅火。

4、x點，由消防總指揮對我們的演習進行點評。

總體來說，此次消防演習還是達到了目的，也取得了成功，但是，通過這次演習，我們也發(fā)現(xiàn)了以下一些不足之處：

1、我們并沒有完全把握更為確切詳細的電話報警，經(jīng)過總指揮的消防知識培訓(xùn)講解，我們才知道報警的時候，需要提供一下內(nèi)容：

(1)火災(zāi)現(xiàn)場的詳細地址，最好能說出附近的明顯標志物。

(2)火災(zāi)現(xiàn)場的燃燒物是什么。

(3)火災(zāi)現(xiàn)場的火勢大小狀況。

(4)留下報警人的姓名與電話，便利消防人員的聯(lián)系。

(5)要派人員在路口接應(yīng)，及時幫助消防人員第一時間趕赴現(xiàn)場。

2、部分新近員工對消防滅火器的使用及撲救方式上存在不足，經(jīng)過培訓(xùn)講解，我們才有了更深的認識。滅火器的使用需要先把插銷拔掉，然后一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避免噴管亂甩噴射、打傷到人;滅火的順序應(yīng)當是由近及遠、由下至上，這樣才能更有效的撲滅火源。

3、有些員工沒有從思想上引起高度重視，不嚴肅，表現(xiàn)為：

(1)由于現(xiàn)場模擬火災(zāi)的逼真度不高，員工沒有緊張感。

(2)有個別員工在參與過程中有說笑的現(xiàn)象。

火災(zāi)防患于未然，消防責任重于泰山。通過演習可以提高全體員工的消防安全意識，加強員工的逃命自救能力，可以檢驗公司消防設(shè)施設(shè)備的運行狀況，同時做好公司的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現(xiàn)場環(huán)境，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗，努力尋覓不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰(zhàn)水*。

通過此次親身參與演練，讓所有員工都在一定程度上對火災(zāi)事故正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習，也達到了預(yù)期的目的。

消防演練計劃及總結(jié)篇三

作為一名營銷員，第一，我時刻記?。喊衙恳晃活櫩投伎醋魇亲约旱挠H人，這種感覺會讓顧客對我們有一種親切感，拉近我們和顧客的距離。然后我在為顧客熱心的介紹我們的每一款產(chǎn)品。我的感覺是我不是在為顧客推銷產(chǎn)品，而是在為我的親人們選擇適合他們的每一款。

其次，堅持每天都要學習，遵循“活到老、學到老〞的原則。通過學習，能逐步加強我的自信心，x月份我就取得了銷售第一名的好成績。

但離我心中的目標還差一些，我爭取做到超出公司規(guī)定目標。融入了公司這個大團體，每個人都是盡職盡責的。在努力的同時，我們要有一些經(jīng)驗，特別成功的、比較好的例子多交流，對我們的業(yè)績會大有幫助。以下是我的銷售工作總結(jié)：

1、接待顧客時要不厭其煩，不到最終關(guān)頭我們決不放棄。即使顧客試了好多條，我們還是要耐心接待。只要他們想試，我們就多勉勵。

2、當顧客要我們做參謀的時候我們要當成自己的朋友，幫其選購適合的商品，而不是他想要的。這樣，顧客穿著舒適得體，會帶其親友一起來。

3、看顧客眼色，幫其選擇，在適當時機推薦，煽動顧客試穿衣服，我們成功率會提高一倍。

4、看年齡、身材、膚色，來幫顧客選試褲子。

上個月我在這一方面做地不好，被人敷衍的感受實在不好受，從現(xiàn)在開始要多長一個心眼，俗話說：口說無憑，什么事情都要確認才行。

第三，對于新客戶，一定要完全依照合同上的規(guī)范行事。盡快地獲得新客戶對我們的信任和支持。

第四，堅持學習產(chǎn)品知識和提高自身的業(yè)務(wù)水*，事物都是在時刻變化的，我需要不斷補充新的知識來充實自己。堅持多出去走走，保持經(jīng)常與客戶的有效溝通和交流，真正了解客戶需要什么產(chǎn)品。

以上是我x月份工作總結(jié)，不足之處還請領(lǐng)導(dǎo)多多指示和批評。

消防演練計劃及總結(jié)篇四

教學后記是各科教案的組成部分之一，但一般往往被人忽視，誤認為是可有可無的東西。要知道，無論做什么工作，都要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋求帶規(guī)律性的、具有普遍教育意義和指導(dǎo)作用的東西，借以發(fā)揚成績，改正錯誤，以利再戰(zhàn)。教學工作也是一樣，必需擅長課后總結(jié)，即寫好教學后記。有些教師以為講課是備課的終止，講完了課就萬事大吉。不是的。寫好后記是提高教學水*的重要環(huán)節(jié)。為此，在一堂課或一章一節(jié)教完后，必需認真檢查教案的執(zhí)行狀況，寫好教學后記。

一、教學后記的寫作方式

1．評點批注式

一堂課終止后，要對教案執(zhí)行狀況進行回想。從教學目的、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學語言、板書和教態(tài)等諸多環(huán)節(jié)進行對照檢查，根據(jù)檢查狀況，在教案相對應(yīng)的地方，要言不繁地加以評點批注。

2．實例分析式

所謂實例分析，即抓住典型教學片斷實例分析得失，一般寫在教案的最終部分。它要求抓住教學過程中存在的有關(guān)教改教研中的主要問題，進行實事求是的檢查總結(jié)，運用教育學、心理學的理論去認識問題、分析問題和解決問題。例如，對一堂課中如何突出重點、突破難點等問題，從教育學、心理學的高度去分析自己的做法，找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)。

3、心得體會式

寫心得體會必需注意兩個問題：一是“感〞的生發(fā)，即通過教學，顯明、確鑿地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；二是“感〞的闡述或論證，不僅要求說理明白，還要注意觀點和材料的有機結(jié)合。心得體會可以是一堂課的一孔一得之見，也可在一章一節(jié)內(nèi)容終止后，對教學的成功與失誤進行總結(jié)。

二、教學后記的寫作原則

1．及時性原則

課前備課只是教學的準備工作，不等于實際課堂效果。教案寫得再周全，也不可能完全符合客觀實際。教師只有在講完課以后，才能發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，如教材處理是否恰當，學生積極性是否調(diào)動起來，是否啟而得法等，這些寶貴的東西在大腦中停留時間并不長，稍縱即逝，如不及時記錄下來來，就會白白付之東流。因此，應(yīng)及時整理記錄在案。

2．持久性原則

“不積硅步無以至千里，不積小溪無以成江海〞。教學經(jīng)驗的積累，不是靠一、二節(jié)課所能完成的，而是因積月累的過程，需要教師在漫長的教學生涯中不斷記錄、歸納、總結(jié)和提高。為此，寫好教學后記必需有恒心、有毅力，想起多少記多少，哪怕是三言兩語，也來之不易，持之以恒，必有所獲。否則，一曝十寒便會功虧一簣。

3．反饋性原則

課堂教學中，師生的一系列活動過程蘊蓄著大量的信息。教者靈活處理課堂各種教學信息，有利于學生知識的遷移和深化、智能的培養(yǎng)和發(fā)展，有利于教學目標、教學過程、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果的優(yōu)化。同時，教者在課后應(yīng)加強調(diào)查研究，其中最重要的材料是學生提出的問題和看法。教師應(yīng)隨時記錄下來課堂及課后的教學信息反饋狀況，并加以分析和研究，對提高教學效率大有裨益。

4．驗證性原則

寫好教學后記是為了更有效地促進教學，達到教學相長。教者應(yīng)根據(jù)教學后記的內(nèi)容，及時修訂教案，再拿到下一個班去講授，通過又一次教學試驗，有效地檢驗后記內(nèi)容的確鑿性、操作性、指導(dǎo)性。這樣，一課教材在幾個班講授，就修改幾次教案，力臻完善，從而提高教學水*。

5．教研性原則

教學后記僅僅停留在“記〞上是不夠的，這不利于教師教研水*的真正提高，應(yīng)當向更高層次拓展。通過積累，然后思考、分析、總結(jié)、探究解決問題的方法，撰寫有關(guān)的教研論文，為教學服務(wù)。教師只有在不斷積累、總結(jié)、提出問題、解決問題的過程中，教學水*才會不斷長進，教研能力才會不斷提高。

由此可見，寫“教后〞是一種幫助教師（特別是青年教師）積累教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量和提高教師教學素養(yǎng)的有效方法，是使教師在較短時間內(nèi)成長為教學的行家里手的重要途徑。

消防演練計劃及總結(jié)篇五

根據(jù)上級文件精神和學校安全工作的實際,本著堅持“安全第一，預(yù)防為主〞的方針和“以人為本〞的思想，以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步加強監(jiān)視管理，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

“火災(zāi)猛如虎〞，為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護人、財、物的安全，本著^v^預(yù)防為主，防消結(jié)合^v^的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練，讓學生學到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的。

當學校某處突然失火時，電路造成短路。在火光、濃煙之中，學生會產(chǎn)生畏懼失措現(xiàn)象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發(fā)生學生被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

總指揮：宋杰

指揮：郭修會王喜蘭李榮香褚鵬

后勤保障：郭修會

成員：全體教師

實地操練

20xx年11月9日

本校校園內(nèi)

后樓：

學前班、一年級、三年級沿前后教室門直接跑到西操場上，二年級、五年級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上。

前樓：

四年級、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上。

學生在疏散指揮人員指揮下迅速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學樓，來到安全區(qū)。進行疏散逃命時要做到聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應(yīng)馬上清點人數(shù)，及時匯報。教育學生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明狀況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

1、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及一名任課教師負責組織本班學生疏散逃命，學前班室內(nèi)由張艷明、謝學風負責，室外由王春梅、徐欣紅負責，其他教師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口，指揮學生疏散。

2、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排：

后樓梯口疏散指揮員：王喜蘭

前樓樓梯口：郭修會

西水泥路：王偉

東水泥路：^v^

操場秩序指揮：宋杰褚鵬李榮香

3、救治組人員安排：

（1）宋杰郭修會、褚鵬、王偉完成任務(wù)后在操場處集合，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

（2）帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的教師，則馬上參與救治組工作。

消防演練計劃及總結(jié)篇六

為切實做好當前職業(yè)健康安全工作，加強公司抵御突發(fā)事故、事件的能力，真正做到萬一事故發(fā)生時工作責任制落實、應(yīng)急措施全面有效、人員搶險救災(zāi)協(xié)調(diào)得力、災(zāi)情及時上報，以達到最大限度地減輕事故的傷害、損失和影響的目的，充分保障作業(yè)人員生命安全，特舉辦本次消防火災(zāi)事故疏散演練。

總指揮：劉廣春副總

副總指揮：楊鳳芝經(jīng)理

成員：于振洋王全來李會國劉建峰劉新宇張建立吳少江井少偉曹振東李福東梁宏毅

消防員著裝要求：工作服或棉服臂章指揮旗哨子

1、演練時間：20xx年1月19日9:30——10:30

2、演練地點：發(fā)酵車間門口處、綜合樓前緊急避難處、北門側(cè)

3、參與人員：公司全體員工

此次演練模擬發(fā)酵車間首層失火，逃命演練過程;其他車間、部門緊急集合演練;全體消防員應(yīng)急處理能力和滅火能力。

演練前應(yīng)進行一下內(nèi)容講授;

1、消防安全知識普及：如何預(yù)防火災(zāi)、撲救初起火災(zāi)、面對突發(fā)事件的逃命自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。

2、突發(fā)事件的演練：火災(zāi)等正確逃命自救演練。

3、消防實際操作演示：正確使用干粉滅火器等演示及工人操作。

1、9:20全體員工進入演練狀態(tài)。

2、9:30于振洋于發(fā)酵車間首層門口處指定區(qū)域內(nèi)開啟預(yù)設(shè)的煙霧彈，此時首層門口處煙氣迷漫。首層倉庫員工梁宏毅發(fā)現(xiàn)有火情報警。馬上電話通知發(fā)酵車間車間主任及消防員王全來。報告后首層員工撤離現(xiàn)場。發(fā)酵車間(王全來)得報后馬上現(xiàn)場確認火情，確認火情曼延迅速并無法控制后馬上

1、王全來按下附近的手動報警開關(guān)，

2、模擬電話報警(梁宏毅撥打于振洋電話)。

3、梁宏毅電話通知劉廣春副總。

4、劉總接到電話后馬上趕赴現(xiàn)場。

通報以下信息：

a)公司名稱：

b)公司地址：

c)火災(zāi)狀況：著火物資及火勢大小

消防演練計劃及總結(jié)篇七

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，加強幼兒在遇到火險時逃命、自救能力，20xx年10月22日上午9：30時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練進行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散是分不開的。

1、每次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)〞的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各部門明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、當天連續(xù)進行了兩次實地疏散演練，演練終止后，劉園長對此次演練活動作了總結(jié)。她要求：鳴響火警警報信號可同時用鈴聲、哨聲加強信號；演練要幫助幼兒把握自救方法，參與演練人員及各班幼兒必需用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃命〞，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域，并及時清點和匯報人數(shù)。

4、各班返回教室后，各班主任根據(jù)本班狀況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動加強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。

消防演練計劃及總結(jié)篇八

組織本次火災(zāi)事故應(yīng)急演練，一是加強員工的消防安全意識，熟練使用各類消防滅火器材，提高對火災(zāi)撲救工作的組織才能和處理才能，做到在發(fā)生緊急情景下，能夠迅速有效地、有序地開展救援工作，把事故危害減少到最低程度。二是組織聯(lián)合演練，加強與車隊之間聯(lián)動指揮的默契度。

時間：擬定于20xx年5月下旬

地點：

油庫全體人員、車隊部分人員。

觀摩人員：配送中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（一）指揮人員及職責

現(xiàn)場總指揮：xxx

職責：全權(quán)負責、指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的準備和演練工作，取得實質(zhì)性效果，為防止突發(fā)性事故的發(fā)生，減少一般性事故，杜絕重、特大事故和應(yīng)急救援預(yù)案的實施開創(chuàng)新局面。

現(xiàn)場副總指揮：鄭忠云、劉東武

職責：協(xié)同協(xié)助總指揮做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)指揮工作。

現(xiàn)場協(xié)調(diào)：趙亮

職責：負責協(xié)調(diào)好有關(guān)部門做好演練的準備工作及現(xiàn)場協(xié)調(diào)、調(diào)度、攝像工作。

（二）人員分工職責

搶險組

xxx：發(fā)生事故后，作為應(yīng)急搶險組組長，負責組織應(yīng)急搶險組組員對火災(zāi)進行撲救。（第一批10個人用滅火器，每次1人；其次批10個人用水帶，每次2人。）

成員：xxx

xxx：發(fā)生火災(zāi)后關(guān)掉付油作業(yè)，組織人員關(guān)掉閥門，安排現(xiàn)場?？寇囕v迅速離開事故現(xiàn)場

成員：xxx

安排人員進行警戒隔離，引導(dǎo)消防車輛入庫。

成員：xxx

供應(yīng)組

劉志：發(fā)生事故后，作為應(yīng)急物資保障組組長，負責組織

應(yīng)急物資保障組準備應(yīng)急物資包括備用的消防器材、消防水帶、應(yīng)急防護用品等。

成員：xxx

信息組

xxx：負責事故發(fā)生后，向119報警，并與相關(guān)部門進行聯(lián)系溝通。

xxx：負責應(yīng)急演練過程中過程的拍照

救治組

xxx：負責人員傷亡后，簡單的救治。并協(xié)助醫(yī)院救治人員搶救傷員。

成員：xxx

1、火災(zāi)事故發(fā)生后事故報告及應(yīng)急處理

2、火災(zāi)事故發(fā)生時作業(yè)人員應(yīng)急疏散逃命

3、火災(zāi)事故發(fā)生后油庫組織人員進行應(yīng)急搶險火災(zāi)撲救

4、消防器材滅火演練

此次火災(zāi)事故演練背景如下：

付油現(xiàn)場付油作業(yè)時，

1、人員應(yīng)急疏散

2、火災(zāi)事故發(fā)生

3、火災(zāi)事故逐級上報

4、應(yīng)急物資保障

5、應(yīng)急搶險火災(zāi)撲救

6、消防器材滅火演練

7、演練現(xiàn)場總結(jié)

火災(zāi)事故報告及應(yīng)急處理：

1）東傳辰在接到現(xiàn)場人員李思禹事故報告后，第一時間將啟動火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案，并上報配送中心應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)辦公室。

2）東傳辰第一時間聯(lián)系鄭永峰啟動報警按鈕。油庫全體人員馬上到集合點集合。

3）人員集合完畢，各組長清點人數(shù)后向總指揮報告。

4）東傳辰要求鄭忠云為應(yīng)急搶險組組長，帶領(lǐng)組員手持滅火器材趕赴火災(zāi)現(xiàn)場進行火災(zāi)撲救。要求劉志為物資保障組組長，帶領(lǐng)組員準備干粉滅火器、消防水帶、水槍等應(yīng)急物資趕赴現(xiàn)場做好物資保障工作。李前生馬上進入切斷電源，關(guān)掉閥門。要求劉東武為警戒組組長帶領(lǐng)人員對事故區(qū)域進行警戒，并組織人員疏導(dǎo)車輛。

火災(zāi)事故應(yīng)急疏散：

接到應(yīng)急指揮命令后，警戒組組長車隊其他人員依照油庫應(yīng)急逃命圖及疏散指示標志進行應(yīng)急逃命到安全地點。

火災(zāi)應(yīng)急搶險火災(zāi)撲救：

接到應(yīng)急指揮命令后，應(yīng)急搶險組組長鄭忠云馬上帶領(lǐng)組員手持消防器材趕赴火災(zāi)現(xiàn)場對火災(zāi)進行撲救。

火災(zāi)應(yīng)急物資保障：

接到應(yīng)急指揮命令后，物資保障組組長劉志馬上組織組員攜帶干粉滅火器、消防水帶、水槍等應(yīng)急物資趕赴現(xiàn)場支援應(yīng)急搶險工作，李前生第一時間將電源切斷，關(guān)掉作業(yè)閥門，引導(dǎo)現(xiàn)場車輛盡快離開，并及時向應(yīng)急搶險組組長報告。

趙亮：事先準備好相機在適合位置進行整個過程的拍攝工作。火災(zāi)事故現(xiàn)場保護及檢查：

火災(zāi)撲滅后，應(yīng)急搶險組組長組織對現(xiàn)場進行保護，使用隔離帶進行現(xiàn)場隔離，并進行拍攝處理，同時對現(xiàn)場進行檢查，消除火災(zāi)隱患。

火災(zāi)事故應(yīng)急演練現(xiàn)場總結(jié)：

1、演練終止后全體集合。

2、東傳辰對演練進行現(xiàn)場總結(jié)。

3、公司領(lǐng)導(dǎo)對演練進行現(xiàn)場總結(jié)。

消防器材滅火演練：

1、現(xiàn)場安全監(jiān)視對滅火演練做好安全要求。

2、人員進行滅火演練。

滅火器材若干、消防水帶卷、水槍個、板手把、戴安全帽、穿工作、照相機1個。

1、廣大員工要清醒地認識到本次演練的重要性。

2、為避免發(fā)生意外，參與演練人員必需統(tǒng)一聽從指揮。

3、參與演練女員工不允許穿高跟鞋，演練全體人員必需佩戴安全帽、穿工作服。

4、愛護消防滅火器材，盡量避免器材損壞，演練人員注意選擇風向噴射，以免人員受傷。

5、嚴肅認真，確保演練真實感。

6、油庫人員參與滅火演練人員要按時到場。

消防演練計劃及總結(jié)篇九

讓全校師生把握火災(zāi)發(fā)生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應(yīng)急措施能快速、確鑿地實施；形成火災(zāi)事故應(yīng)急系統(tǒng)，包括組織機構(gòu)、人員部署、設(shè)備啟用等。通過演習，使每一名師生都知道自己的位置和任務(wù)；進行安全生產(chǎn)教育，提高全校師生的消防意識。

任務(wù)設(shè)計：模擬一次教學樓局部火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急處理過程。

任務(wù)分解：發(fā)現(xiàn)火情，馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。學校啟動應(yīng)急系統(tǒng)，發(fā)布火災(zāi)警報，并模擬向119報警；疏散火場附近（1、2、3、4、5、6班）的所有師生到安全位置；組織火災(zāi)初期的撲救，包括滅火、搶救傷員、搬運寶貴物質(zhì)；撲救行動持續(xù)到公安消防隊到場接納（假定2分鐘后），演習任務(wù)終止。

學校安全管理的重點是防止發(fā)生人身傷亡。所以本次演習的重點是現(xiàn)場人員的疏散與搶救。希望通過演習評估原應(yīng)急預(yù)案的可操作性，特別是疏散過程的合理性。希望能發(fā)現(xiàn)問題，修改預(yù)案，使其更加完善。

1、人員安排：成立火災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)的組織機構(gòu)，包括指揮部、義務(wù)消防隊及下屬各職能小組，以及模擬火災(zāi)現(xiàn)場的班級和老師。要確定人員，明確任務(wù)。

2、物質(zhì)準備：演習中需要的器材和設(shè)施，包括部分消防栓、滅火器、