大班美術(shù)教案匯總5篇

第第頁大班美術(shù)教案[匯總5篇]

大班美術(shù)教案篇1

活動意圖：

新《綱要》提出：“幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿意感和成就感”。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過仿照掌控技能、技巧，忽視了孩子的自主性與制造力。大班幼兒在知識技能水平方面已經(jīng)處于較高的階段，其精細(xì)動作進(jìn)展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的扎染活動，讓幼兒在自主印染“花手帕”，體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動帶來的滿意感與成就感。

活動目標(biāo)：

1、了解扎染的`基本步驟與方法；

2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作，感受扎染的奇異；

3、通過觀賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：捆、扎的技巧與方法

2、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕扎染手帕成品；

〔2〕扎染制作步驟圖譜；

〔3〕扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同外形的玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲、水桶、鹽、抹布等；

〔4〕展示板。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

師：小伙伴們，今日啊，老師要給大家變一個魔術(shù)。小伙伴認(rèn)真看了。

老師先出示一塊白色的手帕，放到身后，偷偷換成扎染手帕成品。

提問：1、小伙伴們覺得哪一塊手帕比較美麗？美麗在哪里？

2、小伙伴們猜一猜，白手帕是怎么變成漂亮的花手帕的？

二、老師示范：〔出示扎染材料〕

1、初步講解扎染制作過程，出示制作步驟圖譜；

2、示范扎染手帕的基本過程，選擇材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干；

3、引導(dǎo)幼兒觀測制作材料，共同爭論不同材料的用途和運(yùn)用方法。

三、幼兒操作：

師：小伙伴們也來當(dāng)個小小魔術(shù)師，我們一起把白色的手帕變成美麗的花手帕吧！每個小組都有不同的材料，小伙伴們可以選擇自己喜愛的材料，也可以選擇自己喜愛的顏色。

1、分發(fā)材料，老師作適當(dāng)衛(wèi)生要求；

2、老師巡回并適時指導(dǎo)。

四、展示總結(jié)：

將幼兒的作品粘到展示班上，依據(jù)不同的圖案與幼兒爭論其運(yùn)用的材料與方法。

活動延伸：

1、可將扎染材料投放至手工區(qū)角；

2、可將成品放至娃娃家的商店。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫不同形態(tài)的青蛙，嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘喧鬧的場景。

2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來的勝利感和喜悅感。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒已畫過荷花。

2.材料預(yù)備：平面范例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

3.其它預(yù)備：音樂伴奏、筷子。

活動過程：

一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒愛好。

1.師：老師知道小伙伴都很喜愛夏天。有一只小動物它也很喜愛夏天，你們聽，誰在唱歌呢？

2.播放音樂《靜靜話》。

3.師小結(jié)：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最喧鬧的，由于那里有很多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。

二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫小青蛙。

1.出示范例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什么呢？

師：這些小青蛙們都在為開音樂會做預(yù)備呢。

2.提問：假如請小伙伴畫小青蛙，你們會怎么畫？先畫什么，再畫什么？

3.示范小結(jié)：看老師是怎么畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵，一段時間以后它們就會變成什么？過了一些時候小蝌蚪就會長出后腿，再長出前腿，漸漸的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢?？?，一只在游泳的小青蛙畫好了?！灿霉P畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最末用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋〕畫小青蛙時，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態(tài)樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什么？對了，它真蹲著看我們呢。

4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些漂亮的東西呢？

5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)閱歷。

三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，為幼兒提供繪畫閱歷。

1.老師拿起一個酒瓶：今日我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想，在酒瓶上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”

2.老師示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛筆的姿態(tài)：“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫?！崩蠋熮D(zhuǎn)動的手勢動作要夸張、放慢，提示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動酒瓶畫畫。

3.爭論：怎樣才能把整個酒瓶畫滿，畫的好看？

4.小結(jié)：小伙伴在畫的時候，要想好先畫什么，再畫什么，而且要把整個瓶身都要畫滿，留意顏色的搭配，繪畫時手不要遇到瓶身，畫面就會更潔凈、好看的。

5.出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞在瓶子上繪畫后的效果。

師：看，這是老師畫的，上面有什么？小青蛙都在干什么？

四、指導(dǎo)幼兒作畫。

1.提出繪畫要求：畫出不同方向的青蛙，比一比誰的青蛙游泳的姿態(tài)最美麗。

2.小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

3.幼兒作畫時的常規(guī)：顏料的.干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

4.鼓舞幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出美麗的畫面。

5.講評幼兒作品。請幼兒說說自己的小青蛙在干什么？

五、幼兒進(jìn)行打擊樂游戲，進(jìn)步感受夏天的喧鬧。

1.師：小池塘里小青蛙的夏季音樂就要開始啦。

2.播放音樂老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

師：小伙伴想試一試嗎？那我們就一起來吧。要跟著音樂節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂會開始啦！多么喧鬧的夏天啊！

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步了解標(biāo)識的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡約的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)識。

2.大膽結(jié)合自己的生活閱歷設(shè)計(jì)標(biāo)識。

活動預(yù)備：

記號筆、蠟筆、白紙、課件。

活動過程：

一、認(rèn)識標(biāo)識

1.小伙伴們，你們知道標(biāo)識是什么嗎？它有什么作用呢？

2.標(biāo)識能夠很清晰地提示我們前方是什么。

二、生活中的標(biāo)識

1.在我們的生活中，有許很多多的標(biāo)識，我們一起來看一下。

2.〔出示各種標(biāo)識圖〕你們看懂了哪些標(biāo)識？它們是什么樣的？表示什么意思？

3.例如介紹理發(fā)店的'標(biāo)識：這是理發(fā)店的標(biāo)識，假如你想理發(fā)，只要看見這個標(biāo)識，就可以進(jìn)去了。

4.原來標(biāo)識可以告知我們是什么地方，它是一種簡約而清楚的圖示語言。

三、爭論設(shè)計(jì)標(biāo)識

1.你們想設(shè)計(jì)標(biāo)識嗎？你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)識？〔幼兒自由講解并描述〕那這個圖案應(yīng)當(dāng)怎么畫？

2.小結(jié)：標(biāo)識的圖案簡約、色調(diào)單一，讓人一看就能明白。

3.今日我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)識。

4.你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計(jì)標(biāo)識？那這個圖案應(yīng)當(dāng)怎么畫？

四、設(shè)計(jì)標(biāo)識

1.師：大家想出了這么多標(biāo)識，那我們就分組設(shè)計(jì)吧。

2.幼兒設(shè)計(jì)，老師巡回觀測。

五、展示標(biāo)識

1.〔展示一些標(biāo)識〕師：你看懂了哪個標(biāo)識？它標(biāo)識什么意思？

2.師：你設(shè)計(jì)的標(biāo)識表示什么意思？你打算把它貼在哪里？

大班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成潔凈干凈的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹〔或用刷子蘸色在紗窗上來回刷〕，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，需要等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么?！惨龑?dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色勻稱等方面進(jìn)行觀賞評價〕。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參加的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的愛好一下子就上來了，紛紛談?wù)摗按笞旃帧痹趺闯詵|西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行仔細(xì)地觀測、并相互爭論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的.分工及合作過程。接下來我先請大家爭論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后依據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子由于沒有事先設(shè)計(jì)好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小伙伴一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不夠敏捷粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿裝扮好。最末我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時候比較細(xì)致。

2、會自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車，布置畫面較合理。

3、能運(yùn)用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色拓印，掌控握筆的姿態(tài)。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

1、鉛筆、鉛畫紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。

2、汽車圖片假設(shè)干張或者關(guān)于汽車的幻燈片。

活動過程：

一、出示大背景圖，老師講解并描述畫面內(nèi)容。

師：今日天氣真好，森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。

二、觀測了解不同汽車，了解汽車的形狀特征。

師：看，多漂亮的汽車呀!你認(rèn)識它們嗎?看看有些什么車?

師：告知你們一個小奧秘，這些汽車都是用圖形拼出來的。請小伙伴找一找，有哪些圖形呢?

老師小結(jié)：原來，小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?

三、幼兒觀測圖片并爭論，觀看老師示范，了解制作方法和步驟。

師：(幼兒自由爭論)小伙伴說的真好，原來我們先要畫好汽車的車身和車輪，然后把它們剪下來，貼成一輛汽車，再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去?？匆灰惠v汽車做出來了。那汽車漂亮的色調(diào)是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙，給汽車穿上美麗的衣服。(老師示范粘貼、拓印。)

四、幼兒粘貼汽車，并進(jìn)行拓印，老師巡回指導(dǎo)。

師：小伙伴你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們預(yù)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現(xiàn)