幼兒園小班美術活動方案常用版（六篇）

第16頁共16頁幼兒園小班?美術活動方?案常用版?一、教學要?求：1、?教幼兒辯認?綠色。2?、學習短直?線的畫法。?3、培養(yǎng)?幼兒正確的?作畫姿勢。?二、教學?準備：1?、小兔子_?___只。?2、畫有?小兔子的范?圖____?張，彩色鉛?筆。幼兒園?小班美術教?案3、幼?兒繪畫用品?若干。三?、教學過程?：1、教?師出示活跳?亂跳的小白?兔并告訴幼?兒：“小朋?友，今天老?師給你們帶?來了一位客?人，你們說?它是誰呀??待幼兒回?答后，小結?：”這是一?只可愛的小?白兔?！苯?師繼續(xù)提問?：“小白兔?喜歡吃什么?呀?”教師?出示青草并?小結：“小?白兔喜歡吃?青草。”?2、教師出?示范圖并告?訴幼兒：“?教師這里還?有一只可愛?的小白兔，?可是，它已?經沒有東西?吃了，我們?一起給小白?兔添上一些?青草好不好?呀?”3?、教師示范?并講解。?“我們在小?白兔旁邊添?上一些青草?，小白兔很?高興?”?4、布置作?業(yè)：(1?)啟發(fā)幼兒?在小白兔旁?邊添上一些?青草，也可?以點上一些?小紅花。?(2)允許?發(fā)揮自己的?想象，添畫?其他內容。?5、講評?。6。結?束。幼兒?園小班美術?活動方案常?用版（二）?活動目標?:1.初?步學習用手?指在指定范?圍內點畫,?表現(xiàn)斑點狗?身上的花紋?.2.注?意保持手指?和畫面的干?凈。3、?對手指點畫?的活動感興?趣，體驗美?術活動的快?樂?；顒?準備：1?、人手一張?畫好的狗圖?片。2、?黑色顏料、?抹布?；?動過程：?一、教師出?示小狗圖片?，情景導入?，激發(fā)幼兒?對活動的興?趣1、老師?出示小狗的?圖片，(以?小狗的口吻?)：嗚嗚…?…師：你怎?么啦，小狗??小狗：?我……我把?衣服丟了，?現(xiàn)在這樣回?去媽媽肯定?不認識我了?。師：我?來幫你找，?那你的衣服?是什么樣子?的?小狗?：我的衣服?上有黑色的?斑點。師?：(老師偽?裝找一找，?可是沒找著?)小朋友，?我們來幫小?狗做一件，?好嗎?你的?衣服是什么?樣子的??小狗：我的?衣服上有黑?色的斑點。?二、幼兒?學習用手指?畫點，表現(xiàn)?斑點狗身上?的花紋1、?師：(老師?出示食指，?啟發(fā)幼兒用?食指蘸上黑?顏色在小狗?身上點黑色?斑點)寶寶?們知不知道?老師用什么?點黑點呀??(幼：食指?)2、師：?看看我們今?天用它來干?什么呢??3、教師示?范、老師先?在小狗身上?點畫了兩個?黑斑點，然?后啟發(fā)幼兒?點畫黑斑點?。添畫完畢?出現(xiàn)了一只?可愛的斑點?狗，激發(fā)幼?兒操作的欲?望。三、?幼兒操作，?老師巡回指?導操作要求?：1、引?導幼兒在輪?廓線內畫黑?斑點，給小?狗穿上一件?漂亮的斑點?衣服;2、?用手指點畫?時要注意手?指在畫紙上?點一下馬上?拿開。3?、提醒幼兒?注意畫面整?潔，點畫完?用抹布把食?指擦干凈。?四、展示?幼兒的作品?，舉辦斑點?狗比賽師：?今天，我們?來進行一場?斑點狗選美?比賽吧!(?教師簡單講?評，表揚畫?面整潔的幼?兒)師：我?們小朋友幫?斑點狗穿的?斑點衣服都?很漂亮，它?們呀都是漂?亮的斑點狗?!幼兒園?小班美術活?動方案常用?版（三）?活動目標：?1、通過?觀擦自己五?官位置,了?解面部特征?，大膽嘗試?表現(xiàn)。2?、接納自己?,發(fā)現(xiàn)一個?”可愛的我?”。3、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?4、培養(yǎng)?幼兒良好的?作畫習慣。?活動準備?：1、幼?兒一人一面?小鏡子。?2、相機、?電視機、幼?兒大頭照片?。3、紙?,畫筆。?活動過程：?一、示相?機和相片，?引出課題。?1、出示?相片：你們?看，是誰呀??他(她)?穿了什么顏?色的衣服、?褲子呢?那?你們想不想?照照片呢??請寶寶坐好?了我給你們?拍照了。?2、小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官。?3、游戲?“我說你指?”二、幼?兒觀察鏡子?里的我，根?據鏡中的自?己模樣,畫?一張可愛的?小臉.幼?兒邊看鏡子?邊進行繪畫?,教師幫助?個別幼兒.?三、展示?幼兒作品?互相欣賞完?成的作品，?集體進行評?價。四、?延伸活動：?帶幼兒到?戶外拍照片?活動反思?：今天的?美術活動是?《可愛的我?》，要求小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官，然后畫?一張自己可?愛的臉?；?動一開始，?為了使幼兒?的興趣更高?。我先和孩?子們玩了一?個指五官的?小游戲。我?說：眼睛眼?睛在哪里??孩子們指著?自己的眼睛?說：眼睛眼?睛在這里。?雖然是一個?很簡單的游?戲，但是孩?子們的興趣?都很高。接?下來我拿起?照相機拍幼?兒的照片放?到多媒體中?，讓幼兒看?看自己的五?官是怎樣的?，然后討論?五官的形狀?和五官的位?置。于是小?朋友都討論?開了：眼睛?是有點橢圓?形的，在鼻?子的上面;?鼻子在中間?;耳朵在臉?的兩邊;嘴?巴在鼻子的?下面。孩子?們對于五官?的位置都掌?握的很好。?于是我說：?“那你們再?摸摸看，頭?上還有什么?呢?”小朋?友馬上回答?我：還有頭?發(fā)。有辮子??！庇谑俏?在紙上畫了?一個小女孩?和一個小男?孩，在示范?的過程中我?邊問幼兒五?官的位置邊?畫，讓幼兒?更好的鞏固?五官的正確?位置。接下?來就請孩子?們自己看著?鏡子把自己?的模樣畫下?來。沒過?多久，速度?快的小朋友?就畫完了，?他們把畫拿?過了給我看?，于是我利?用幻燈片將?畫畫得好的?小朋友的畫?展示在多媒?體上。小?班幼兒的繪?畫水平不強?，畫出來的?畫相對來說?不是很漂亮?，而我在展?示幼兒作品?時，只顧了?展示版面的?好看，而傷?害了孩子的?自尊心，使?他們無法體?驗成功的樂?趣，我的這?種做法是錯?的。孩子們?畫出來的畫?再不好看也?是他們的勞?動成果，我?們老師應該?尊重他們的?成果，鼓勵?他們下次畫?得更好。?幼兒園小班?美術活動2?活動目標?：1、認?識樹葉的顏?色、形狀和?特征，培養(yǎng)?孩子仔細觀?察的能力。?2、學習?畫樹葉,提?高孩子的繪?畫水平。?3、游戲"?幫樹媽媽穿?衣服"，陶?冶孩子的審?美情趣，培?養(yǎng)孩子關愛?樹木的意識??；顒又?點：學會畫?樹葉活動?難點：怎樣?幫樹媽媽穿?衣服才美麗?教師準備?：樹葉的實?物，課件《?美麗的樹葉?》，畫有大?樹輪廓的圖?畫紙幼兒?準備：彩色?畫筆活動?過程:一?、激趣導入?讓幼兒聽?兒歌《小松?樹快長大》?進入課堂，?教師問："?小樹快長大?離不開誰呀??"(樹葉?，樹根，樹?干)"那大?樹的寶寶是?誰呀?"(?樹葉)今天?老師帶領小?朋友學畫樹?葉好不好呢??二、觀?看樹葉1?、教師出示?樹葉：幾種?形狀不一的?樹葉：楓葉?、竹葉、梧?桐樹葉、槐?樹葉、銀杏?樹葉等。?2、讓孩子?觀察樹葉的?顏色(紅、?黃、綠)?3、讓孩子?觀察樹葉的?形狀(扇形?、心形、手?掌型……)?也可讓孩子?意會一下，?不需要都說?出形狀的名?字。4、?讓孩子摸一?摸樹葉的構?造(葉柄、?葉脈、葉片?)5、導?入畫樹葉?三、學畫樹?葉1、讓?孩子仔細觀?察教師示范?畫樹葉的步?驟2、孩?子學畫，教?師巡視指導?3、孩子?練習畫樹葉?四、游戲?"給樹媽媽?穿衣服"?1、教師播?放課件《美?麗的樹葉》?讓孩子觀看?樹葉的美麗?。2、大?樹因為有了?樹葉而美麗?，可是寒冷?的冬天到了?，樹葉都離?開了樹媽媽?，大樹不再?那么好看，?而小樹葉多?想念自己的?媽媽呀!他?們都想快快?回到媽媽的?身邊，請小?朋友幫幫他?們好嗎??3、發(fā)給每?個孩子一張?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?，讓孩子在?上面添畫樹?葉，可以進?行創(chuàng)意性的?繪畫，看誰?畫得最美麗?。4、作?業(yè)展示：評?選出好的作?品進行鼓勵?表揚，把作?業(yè)粘貼在好?孩子園地上?，以供大家?觀賞學習。?五、戶外?尋樹葉在?音樂聲中領?孩子到外面?去撿拾樹葉?。幼兒園?小班美術活?動3活動?目標：1?、通過活動?，讓幼兒更?深入地認識?紅、黃、藍?、綠這四種?顏色。2?、孩子會聽?懂老師的話?，在活動中?玩玩說說。?3、發(fā)展?孩子的思維?能力。4?、培養(yǎng)孩子?不怕困難、?克服膽怯心?理的精神。?5、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力?；?動準備：?1、紅、黃?、藍、綠的?玩具和油畫?棒(幼兒人?手一套)?2、畫有三?角塔的紙若?干3、獨?木橋一座?4、紅、黃?、藍、綠的?紙質百合花?若干活動?過程：一?、基本部分?1、同幼?兒聊關于顏?色的話題，?如：自己穿?的衣服是什?么顏色?自?己用的書包?是什么顏色??2、出?示玩具：?(1)顏色?寶寶也飛到?了玩具上，?讓我們來看?看他們是誰??(2)?引導幼兒說?出最上面的?是誰?最下?面的是誰??中間是誰??3、請幼?兒按教師的?樣子搭一次?4、請幼?兒按照自己?的意愿搭一?次(教師隨?機指導)，?然后說一說?自己是怎樣?搭的。5?、出示畫有?三角塔的紙?(1)講?解要求：上?邊有幾個三?角塔，請你?用紅、黃、?藍和綠這四?種顏色的油?畫棒為它們?涂上顏色，?每一格涂一?種顏色。?(2)幼兒?涂色(教師?巡回指導)?6、游戲?：送花給天?線寶寶(?1)玩法：?從河這頭走?過獨木橋到?河對面將花?拿回送給天?線寶寶，要?求送花時，?要說出你送?什么顏色的?花給什么顏?色的天線寶?寶(如：紅?色的天線寶?寶波兒紅色?的花送給你?)(2)?幼兒進行游?戲(教師重?點輔導膽小?的幼兒)?二、結束部?分1、天?線寶寶看見?小朋友們又?聰明又勇敢?，他們托老?師送一些花?兒給你們，?可是你要告?訴我你想要?哪種顏色的?花。2、?教師送花給?幼兒，活動?結束。幼?兒園小班美?術活動4?活動目標：?1、學習?傾聽音樂前?奏，用自然?的聲音有節(jié)?奏的演唱歌?曲。2、?隨著音樂學?習漱口的方?法，感受講?衛(wèi)生的樂趣??；顒訙?備：準備?一個小白兔?的布偶玩具?，一個干凈?的水杯;教?育掛圖《領?域活動.藝?術.漱口歌?》活動過?程：一、?講述《講衛(wèi)?生的小白兔?》，引出主?題。1、?教師出示小?白兔的布偶?玩具講述：?這是一直講?衛(wèi)生的小白?兔，它的牙?齒又白又整?齊，可好看?了。你們知?道她沒太能?吃完點心后?、飯后都做?了什么嗎??3、觀察?動作表演與?教育掛圖，?理解、記憶?歌詞。4?、教師按歌?詞的順序表?演漱口的動?作，引導幼?兒認真觀察?。5、逐?一出示掛圖?，與幼兒共?同理解各掛?圖的意義，?教師用歌詞?進行講解。?出示及講解?掛圖時應注?意打亂順序?。6、教?師邊朗誦邊?表演，要求?幼兒認真觀?察后將掛圖?按順序排好?。三、教?師范唱，幫?助幼兒感受?歌曲，進一?步記憶歌詞?。1、教?師彈唱歌曲?，幼兒邊欣?賞邊學唱。?2、教師?彈唱歌曲，?幼兒按音樂?的內容有節(jié)?奏的進行表?演。一兩遍?后教師可視?情況提示幼?兒在念白處?跟念。四?、指導幼兒?學唱歌曲。?1、教師?帶領幼兒演?唱。教師應?提示幼兒認?真傾聽音樂?，在前奏結?束后開始演?唱。同時，?根據幼兒學?習情況，有?輕聲帶唱逐?步過渡到幼?兒獨立演唱?。2、教?師伴奏，幼?兒邊唱邊表?演?；顒?延伸：生?活活動：午?餐后播放音?樂，組織幼?兒按音樂提?示幼兒正確?漱口。幼?兒園小班美?術活動5?活動目標：?(1)引?導幼兒認識?曲線，知道?曲線的基本?特征。(?2)學習用?不同的方式?表現(xiàn)曲線，?有初步互相?合作的能力?。(3)?能大膽描述?畫面，感受?春天的美好?，體驗活動?的快樂。?(4)讓幼?兒體驗自主?、獨立、創(chuàng)?造的能力。?(5)培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質?；顒?準備：f?lash制?作《扭扭寶?寶》、底板?圖片四幅(?花園、魚兒?游、太陽公?公、大樹和?小樹)、水?彩筆、扭扭?棒、水草、?皺紙等。?活動重難點?：1、學?會用手腕轉?動的方法畫?曲線。2?、尋找生活?中的曲線。?活動過程?：(一)?看扭扭寶寶?觀看動畫第?一場景：?提問：1?、這是什么??扭扭寶寶?是怎么扭的??(引導幼?兒用身體學?一學)。?2、還有哪?些扭扭寶寶?也是這樣扭?的?(幼兒?自由回答)?。第二場?景：引導?幼兒學畫橫?豎不同的曲?線，跟著扭?扭寶寶一起?扭一扭。?第三場景：?讓扭扭寶?寶變戲法。?引導幼兒說?說扭扭寶寶?跑到了哪里?，變成了什?么?討論?：春天來了?，扭扭寶寶?去跟春天做?朋友，躲在?了春天里。?春天里哪些?地方也有扭?扭寶寶呢??(二)做?扭扭寶寶?1、引導幼?兒按自己的?興趣在不同?的畫面上表?現(xiàn)扭扭寶寶?。2、鼓?勵幼兒大膽?表現(xiàn)，引導?幼兒合作活?動。3、?教師觀察幼?兒活動，針?對不同情況?給予不同的?指導。(?三)說扭扭?寶寶1、?引導幼兒觀?察自己畫的?曲線，說說?它們分別變?成了什么??2、引導?幼兒感受整?個畫面中春?天的美麗。?(四)延?伸活動鼓?勵幼兒在春?天里繼續(xù)尋?找扭扭寶寶?，并學著畫?下來。幼?兒園小班美?術活動方案?常用版（四?）活動目?標：1、?感知蝴蝶的?外形特征，?并對蝴蝶產?生興趣。?2、根據自?己的認知，?運用彩筆對?蝴蝶進行涂?色活動。?活動準備：?人手一份彩?筆，畫有蝴?蝶輪廓的紙?、以及范畫?、圖片等若?干?；顒?過程：一?、講述《三?只蝴蝶》的?故事，引出?課題“小?朋友們，今?天，我們班?上來了一位?小客人，你?們知道它是?誰嗎?”“?現(xiàn)在，我把?它請出來，?你們看……?”。出示蝴?蝶教具，引?導幼兒觀察?二、出示?各種各樣的?蝴蝶圖片，?感知蝴蝶的?外形特征。?“你們看?，蝴蝶是什?么樣子的，?誰能告訴我?呢?”引導?幼兒說出蝴?蝶有翅膀、?身體、觸角?等等。三?、教師示范?“你們看?，我手上的?是什么呀??”“是蝴蝶?，但是，它?少了什么呀??”“那我?們來給它畫?上一件漂亮?的衣服，好?不好。”“?我們先來選?一種顏色的?彩筆寶寶來?涂這一塊，?我們涂的時?候，要怎么?樣啊?要用?力小一點…?…然后我們?再來涂這一?塊……我們?把這一塊也?涂好了，現(xiàn)?在蝴蝶已經?窗上衣服了?，它的頭上?有什么呀??{觸角}解?釋一下觸角?就是蝴蝶頭?上的兩根。?“這樣，美?麗的蝴蝶衣?服就畫好了??！碧岢?要求：1?、現(xiàn)在，要?輪到你們來?畫了，我們?先畫什么呀??在畫什么?呀。2、?管好自己的?蠟筆寶寶，?拿自己的紙?。3、幼?兒作畫，教?師巡回指導?。提醒：?用力均勻、?把衣服畫滿?，不留出空?隙;別忘了?觸角。四?、結束作畫?請畫完了?的小朋友到?后面坐好，?并發(fā)給其一?個小蝴蝶，?進行交流。?幼兒園小?班美術活動?方案常用版?（五）活?動目標1?、傾聽不同?的水聲，樂?于運用不同?顏色以及點?、線、面的?變化組合來?表現(xiàn)自己的?感受。2?、培養(yǎng)對水?聲強弱、水?流快慢變化?的感受力與?表現(xiàn)力，產?生進一步探?究的欲望。?活動準備?1、圖像?聲音-雨滴?、溪流、海?浪、瀑布等?。2、油?畫棒、水粉?顏料和筆、?棉簽、繩子?等。3、?彩色紙每人?一張(墨綠?色、深紅色?、普藍色，?由幼兒自選?)?；顒?過程一、?引出話題，?重現(xiàn)相關經?驗。教師?：最近，我?們講了很多?關于水的事?情，你們能?用耳朵聽辨?出水的聲音?嗎?你們?聽到的水聲?是從哪里發(fā)?出來的??(水龍頭沒?有擰緊時水?的滴答聲、?雨落在屋檐?上的答答聲?、下大雨時?的嘩嘩聲、?灑水車的沙?沙聲等。)?二、共同?討論表現(xiàn)形?式1、觀?看錄像，啟?發(fā)幼兒邊聽?邊自由模仿?。2、想?像水是怎樣?說話、唱歌?、飛跑或跳?舞的。3?、討論怎樣?將水聲變成?圖畫。如?："滴答滴?答"可畫成?一個個或一?串串小點;?"沙沙沙?沙"可畫成?一根根細細?的直線或斜?線;"嘩?嘩嘩嘩"可?用點和線畫?成一片;?"轟隆轟隆?"可用連續(xù)?不斷的波浪?線和螺旋圖?案表現(xiàn);?大瀑布像紡?紗織布，可?大片大片地?往下涂畫。?三、邊聽?賞邊表現(xiàn)?1、反復播?放錄像，啟?發(fā)幼兒自由?選擇色紙和?作畫工具，?邊聽賞邊作?畫。2、?引導幼兒傾?聽、想像，?并嘗試變換?不同的工具?，借助點、?線、面的組?合和顏色的?配合，不?斷豐富自己?的畫面。?3、鼓勵幼?兒在作畫過?程中相互欣?賞、交流、?學習。四?、欣賞感受?1、重播?錄像，引導?幼兒邊聽水?聲，邊在自?己的畫面上?尋找這幾種?水聲。2?、相互欣賞?一些有創(chuàng)意?的作品，可?以是整幅畫?面，也可以?是局部。?教師可對部?分作品提出?建議：(?1)當幾種?顏色調和出?現(xiàn)臟的顏色?時，可適當?用一些相似?的淺色或白?色覆蓋;?(2)當畫?面比較單調?時，可增加?色塊等。?3、激發(fā)幼?兒進一步探?究的興趣，?如：水是?不是只有這?幾種模樣??有沒有更?美麗的?(?如游泳池中?的水、噴泉?等)水是?不是都是美?麗的?(如?污水、洪水?泛濫等)?幼兒園小班?美術活動方?案常用版（?六）【目?標預設】?1、通過觀?察，畫出自?己臉部的特?征及服飾。?2、認識?自己，知道?自己和別人?的不同之處??！局攸c?、難點】?通過觀察認?識五官，發(fā)?現(xiàn)自己與他?人的不同之?處，并把自?己的樣子畫?出來?！?設計理念】?小班的幼?兒年齡小，?對事物的觀?察能力有限