傳統(tǒng)節(jié)日民俗(三篇)

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傳統(tǒng)節(jié)日民俗作文篇一

傳聞，這一天我國古代著名的愛國詩人屈原投汨羅江而死。為了紀(jì)念他，所以端午節(jié)也叫“詩人節(jié)〞。據(jù)說，那是的老百姓十分愛戴屈原，為了不讓河里的魚蝦把屈原的遺體吃掉，就把裹的粽子投入河中。這也就是粽子的由來了。

每逢端午，人們把房子都要清潔的一塵不染，在廚房里灑上雄黃水，用來殺死毒蟲，或者防止毒蟲滋生。又是還把雄黃酒帶在身上，這樣外出遇到蛇就不怕了。

端午節(jié)又稱重五，大量習(xí)俗也與“五〞這個數(shù)字練習(xí)在一起。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家還要插“無端〞：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。制成的花環(huán)、配飾，美麗馥郁，婦女們爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，有些神秘。作為每個炎黃子孫，我們都應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)，愛護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，由于只是一種文化，需要我們來保護(hù)它！

我愛重陽節(jié)！溫馨的一天！

傳統(tǒng)節(jié)日民俗作文篇二

在這次綜合實踐活動中，我們小組研究的是民俗節(jié)日：七夕，我們有收獲，也有不足的地方，還體驗到了當(dāng)老師的滋味：

由于我們研究的是七夕，所以大家確定有好多問題了：

什么是七夕？我們可以把七夕當(dāng)做情人節(jié)來過嗎？……

為了讓大家明白得更透徹，我們用視頻的方法來給同學(xué)們簡介牛郎織女的故事，這可費了我們不少時間，背臺詞、練動作……我們要費盡口舌，用自己的話來把官方用語改變過來，讓語言變得更詼諧、俏皮。為了讓同學(xué)更加明白，我們練習(xí)了整整兩個下午呢。

雖然前一些天我們的效率并不是很高，會出現(xiàn)分歧，不和諧，但是我們一想到“兄弟齊心，其利斷金〞只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都會被攻破，什么事情都會變得簡單！這讓我想起了老師給我們講課時做的幻燈片：他們不惜時間在備課中一點一點溜走，不惜辛苦勞累，為了我們聽的更明白，總是在不停的修改，爭取讓每個同學(xué)都聽懂。

在這次民俗實踐活動，我收獲到了合作的精神、力量是無窮大的，俗話說得好，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園〞只有合作的精神是最強(qiáng)大的。

不足的地方就是不能總是以自己為中心，讓他人都聽自己的，而是當(dāng)和一個同學(xué)發(fā)生矛盾時，要從對方的立場上去思考自己的問題嗎，看看自己是對還是錯。假使每個人和對方發(fā)生矛盾時都先思考自己問題，這世界上還會有吵架這個嗎？

傳統(tǒng)節(jié)日民俗作文篇三

春節(jié)的潮汐剛退后不久，元宵的風(fēng)暴又再次來襲。雖然這一風(fēng)暴持續(xù)不久，但是這“獨特〞元宵節(jié)仍舊掀起了很大的波浪。

那天，我來到了萬泉河畔，那里沒有一輛車，我漫無心際的在大馬路上走著，沒有車的大馬路顯得寬了大量，街道上的人時不時與我擦肩而過。不一會兒，來到了音樂噴泉，這里有的敲鑼打鼓，還有人舞龍、扭秧歌，那種秧歌的舞步太獨特了，走四步，退兩步，手中的扇子也隨之搖擺，別有一番韻味，手中的長絲帶隨風(fēng)飄舞，美不勝收。

舞龍那邊一個個敲鑼打鼓的人盡力揮舞著鼓棒，鼓韻齊鳴，動作齊整劃一，完美無缺。舞龍人精神抖擻，用雙臂揮舞著，周邊觀眾不時地發(fā)出喝彩聲。

我繼續(xù)溜達(dá)在萬泉河畔。突然，耳邊傳來雷鳴般的轟響，我回眸一看，原來是那邊的舞臺正在演奏搖滾音樂，我擠到人堆里，看著那歌手瘋狂的搖滾著，那歡快的節(jié)奏，影響著我的感觀，讓我有一種心要跳出來的感覺。聽著那音樂，我興奮不已！

不知不覺中，已經(jīng)到了十一點半。我回到家，躺在床上透過窗子抬頭望去，深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動著一顆顆的小星星。它們越來越多，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。

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