家教家風的演講稿（7篇）

第第頁家教家風的演講稿（熱門7篇）家風是一種價值觀,是為家庭的后代所確立的。以下是我為大家收集整理的家教家風的演講稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。家教家風的演講稿第1篇大家早上好！假如說我們每人是一棵樹的話，那么家就是我們腳下賴以生存的沃土，它源源不斷地為我們輸送水分養(yǎng)分，我們才得以枝繁葉茂，張顯出勃勃生機。假如說家是一棟房子的話，那么家風就是統(tǒng)攬全局，盡顯風姿的房頂，呈現(xiàn)著一個家獨有的特色和魅力；家教是房子的鋼筋鐵骨———堅實有力的四周墻，用本身的臂膀給了家暖和的呵護；而家訓則是房子深埋地下的根基，用本身的腰背脊梁撐起了家，給了家穩(wěn)固踏實的依托。我個人對家風的理解就是父母的言傳身教對子女潤物無聲地點滴滲透。我的家風是自力謀生剛強獨立。我媽媽對我說的最多的就是：沒有一個父母能寸步不離地跟孩子一輩子，能一直事無巨細地大包大攬一切，能永久把孩子護在翅膀底下為他們遮風擋雨。所以，從小就培育我和哥哥剛強獨立，讓我們記住苦難不信任眼淚。我們踩著小凳子兒開始學炒菜，學蒸饅頭，包餃子，一雙小小的手吃力地搓著，揉著，擰著一件件碩大的衣裳，在大小困難面前，跌得再痛也咬牙站起來，鍥而不舍。我在生活中越來越深刻地體會到了父母能給孩子的最大財富就是培育孩子的生存本領(lǐng)，我本身就受益無窮?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)成了這筆財富的小主人。剛一歲多點兒，吃飯時，他就拒絕一切幫忙，堅持本身學用筷子，吃得臉上、身上、地上各處都是，兒子對一片狼藉渾然不覺，完全沉浸在對美味的享受里；剛上一班級時，被接送了兩個月后，兒子拒絕被接送上下學，堅持本身走。我偷偷跟蹤了一次發(fā)覺小家伙兒安全意識挺強，能平安到家也就安心放手了；四班級時，我做了腿部手術(shù)，臥床不起，愛人工作忙，兒子用他稚嫩的臂膀扛起了照料媽媽的重擔。兩只小手分別握住菜刀的兩端一下一下地切茄子、西紅柿和肉片，我的心跟著一下一下地疼。當兒子給媽媽端來熱氣騰騰的茄子燉肉時，我不禁淚眼模糊了，這是我有生以來吃過的最美味的佳肴了。孩子終歸才八歲半呀!五班級時，每逢周末假日，兒子就用兩只小手拎起一個大包，還用一條小腿兒頂著幫忙一個臺階一個臺階地困難下樓，在大街上鋪一塊地毯，買存錢罐掙零花錢。每次歸來，都眉飛色舞地和媽媽共享新奇見聞和收獲的喜悅。兒子收獲的不僅僅是錢，更多的是收獲了與形形色色的人交際的本領(lǐng)，收獲了無窮的歡快和無價的成就感?；ㄖ旧頀甑腻X，走路都挺直了腰桿，感覺本身成了一個真正的男子漢。過年回奶奶家，無論誰給零花錢都搖著小手驕傲地說：我能掙錢了，不花別人的錢了!我的家教是勤勞節(jié)儉。我的媽媽為了供我們兄妹讀書，日以繼夜地養(yǎng)豬、種瓜、種菜。冬天半夜里，媽媽每次抱兩只小豬去豬媽媽身邊喂奶，一夜一夜，衣不解帶，在徹骨寒風中瑟瑟顫抖；夜里十一點多，媽媽騎二三十里路去石家莊批發(fā)菜，凌晨四點回來，汗水濕透衣背，六點鐘又踏著清晨的露珠開始了田間的勞作。媽媽跟個陀螺一樣圍圍著家，圍圍著孩子，一圈又一圈，一圈又一圈地永無休止地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。有個頭疼腦熱的小病小痛從來不舍得休息，更不舍得花錢看病，恨不得一分錢掰八瓣兒花。我上班后，每次給媽媽買件衣裳，她都心疼的埋怨：又亂花錢，我每天干活兒，好衣裳也穿不出好兒來!該花的地方而多著呢，省點吧!我從小耳濡目染，平日里堅持做事不遺余力，并持之以恒而且只花該花的錢。正像人們所說的那樣孩子就是大人的鏡子事事時時各處映照著父母的影子。兒子上一班級是，我看到兩根很短的鉛筆頭兒，順手扔到了垃圾筐里。兒子見了立刻揀出來心疼地說：媽媽，還能用呢，怎么就扔了？都短的拿不住了!你們大人手大，不好拿，我們手小拿得住，別扔了，多惋惜呀!媽媽汗顏了。兒子上二班級時，一天跟發(fā)覺新大陸似的興高采烈地對媽媽說：媽媽，把你從學校帶回來的舊試卷用訂書機肯定不就是一個很好的美術(shù)本嗎？可是——老師會同意嗎？媽媽遲疑地說。為什么不同意？能用不就挺好的？可是一點兒都不美麗，同學們不會笑話你嗎？我看挺好的，他們都還沒有呢!媽媽再一次汗顏了。我的家訓是不卑不亢，坦蕩磊落。我的媽媽雖然讀書不多，卻用一言一行淋漓盡致地詮釋了富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。媽媽告誡我們?nèi)伺c人交往的'前提不是金錢，不是地位，更無關(guān)于權(quán)勢，而是相互賞識，相互敬重，為了利益，點頭哈腰，卑躬屈膝，或許能換得一點點兒好處，可得到的施舍，是憐憫甚至是不屑和蔑視，失去的是敬重自己是自愛，是做人的骨氣，很是得不償失。所以，我從不附炎趨勢，只做該做的，說該說的，只是為了那份問心無愧和那份踏踏實實，兒子從我們手里接過了這一精神接力棒，結(jié)交伙伴時，從不以成績優(yōu)劣，家勢好壞為標準，區(qū)分對待；從不由于本身成績不錯而高高在上，對于需要幫忙的小同學總是熱誠地伸出幫助之手，從來都不煩不燥。作為樹的我們時刻依靠著家這方沃土才能生存開枝散葉，不斷進展延長，再進展再延長，我們在索取的同時深深的愛著這方沃土，作為回報，我們通過不斷完善改進家風、家教和家訓來使家這方土地更肥沃，能更好地撫育滋養(yǎng)下一代。家教家風的演講稿第2篇尊敬的老師，親愛的同學：大家好！每當四周的'伙伴說起他們快樂的童年經(jīng)過，我總會在一旁羨慕不已。他們的童年里有動畫片，有芭比娃娃，有腳踏車，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的或許就是堆滿書架的書了。小時候，父親對我而言，是嚴格、不可抵抗的象征。每當我打開電視想和其他小伙伴們一樣看看動畫片時，父親就會訓斥我，只允許我看新聞，禁止看動畫片。父親的話就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動畫片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒有了動畫片，新聞有太枯燥，沒方法的我只能另尋其他的樂子來打發(fā)時間了。于是便瞄上了我家書架上一摞子的書，自此，我就和書結(jié)下了不解之緣。最早讀的一摞書是媽媽買的，書的種類很多，有《唐詩宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬個為什么》，《三十六計》等等，聽媽媽說，起初買這些書有一部分是給父親看，由于父親要做生意，需要一個像葵花寶典般有用的書籍作引導，還有一部分是給我看的，由于媽媽知道學問的緊要性，希望我長大以后能成為一個不求有大智慧，但求有小聰慧的人。那些書都很厚，一開始讓我望而卻步，可是轉(zhuǎn)念想想生活沒什么樂子，莫非要去看枯燥的令人想睡覺的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書來乖乖地看起來。沒想到，書里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有短時間由于閱歷低而不理解的地方，但書里一個個鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。等家里的書都讀完了，我也看書成癮了。媽媽就會帶著我去超市的圖書專區(qū)或是書城任我任意選擇本身喜愛的書閱讀，從那時起，我開始接觸了中外名著?！陡窳蟹鹩斡洝贰睹藗鳌贰稄?fù)活》《自負與偏見》《霧都孤兒》《包法利夫人》等等等等，這些書帶我進入一個個不一樣人物的世界，讓我體會了很多我那個年齡所體會不到的人生感悟。家里的報紙《揚子晚報》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養(yǎng)成摘抄美妙句段的好習慣，一開始我不以為然，覺得實在是太揮霍時間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開始漸漸填充我的摘抄本，漸漸的，我發(fā)覺我的作文水平越來越高了，寫作文再也不用掛念肚子里沒有貨了，嘗到了好處，我便對這個好習慣安之若素了。等我漸漸長大了，要上中學了，媽媽對我更加嚴格了，她常常給我背誦古文的任務(wù)，讓我實在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，由于我心里的抗拒，變得特別難背，每次都是靠著我的快速記憶本領(lǐng)強行背誦，從來沒有理解過文章的含義。過了幾年那些曾經(jīng)背后的文章在中學的課本里顯現(xiàn)了，老師也講解過它們的含義了，我才發(fā)覺本身學起來是那么輕松?，F(xiàn)在我長大了才漸漸發(fā)覺，原來那些小時候父親媽媽所“強迫”我看的那些書，將會是我一生的積淀，而這種崇尚讀書，敬重學問的家風家教也將會貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。家教家風的演講稿第3篇尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：大家下午好！今日我很榮幸能夠站在這兒，代表全體愛心家教志愿者，將我們這九周開展“淑仙紀念小學愛心家教”活動的點滴經(jīng)過和感受，跟大家進行交流和共享。遵義師范學院生物系團總支同學會實踐部在生物系黨總支的關(guān)懷和團總支的引導下，本著“奉獻愛心、磨練實踐本領(lǐng)”的宗旨，于2023年10月13日下午舉辦了第一屆愛心家教啟動儀式，并由此打開了為期2個月的“淑仙紀念小學愛心家教”活動。在校方各領(lǐng)導的悉心引導和33名愛心教員的不懈努力下，活動于12月10日圓滿落幕。讓我們再次以熱誠的掌聲對全部支持活動開展的老師及工作人員表示由衷的感謝！本次活動為我院大同學供給了一個呈現(xiàn)自我的平臺，讓我們的志愿者實現(xiàn)了由在校大同學到教育前線工的實踐性變化，同時我們也將有限的學問、積極向上的生活態(tài)度和無限的學習熱誠帶給了淑仙紀念小學的同學們，形成了雙贏的局面?！皭坌募医獭庇缮锵导安糠謹?shù)學系、體育系的同學擔負教員，活動期間的課程，針對三至六班級同學開設(shè)，其中包含三、四班級的自然科學，五、六班級的英語、奧數(shù)輔導，以及每周五與淑仙紀念小學的老師們共同組織的愛好小組——帶領(lǐng)同學們開展十字繡制作、體育磨練等?？萍颊n上，教員給同學們講解了自然界和生活中的現(xiàn)象及其科學原理，并教他們進行手工制作、廢舊材料循環(huán)利用等，由于教學內(nèi)容生動有趣味，動手、制造本領(lǐng)強，同學們有極高的求學意識，上起課來自然輕松順當。但對于英語和奧數(shù)這類較艱深的課程，很多同學在一開始就退縮了。可我們教員以認真的教學態(tài)度和有效的教學方式，很快調(diào)動起了同學們的學習興致，同學們開始在課堂上爭相舉手發(fā)言，課堂氣氛也變得特別活躍，收到了良好的教學效果。全部的課程中，同學們最喜愛的就數(shù)參加愛好小組了——無論是體育磨練、十字繡制作還是講故事等，同學們的興致都很高。就拿我們最諳習的籃球和足球來說吧，教員教得高興，同學也學得起勁兒?？粗麄兛蓯鄣臉幼?，不免也讓我想到本身小時候那段無憂無慮的童年時間。經(jīng)過幾周的教學，愛心家教活動靠近結(jié)束的時候，教員和淑仙小學的同學們已經(jīng)結(jié)成了深厚的感情。最難忘的是在十五周周三下午，生物系團總支在淑仙紀念小學組織、開展了“手牽手、心連心”活動。在教員的引導下，同學們熱誠參加，在我們的愛心畫布上用雙雙小手印出一顆顆“心”，這些掌印就像是一個個插上翅膀的理想，在藍天白云中飛旋！當活動結(jié)束后，孩子們愛玩的天性就表現(xiàn)出來了，大家相互嬉鬧著用沾滿顏料的雙手在彼此身上留下印記，這些掌印是“愛心”，也是友情，它們不但印在身上，更烙進了彼此的心里！最后一堂課是在十五周的周五、上課前，同學們便自發(fā)地在教室黑板上寫下了對老師無盡的祝福和感謝。從我們的教員走進教室那一刻起，我們知道，教員們的心自此將系在淑仙紀念小學，系在這群活潑、可愛的孩子身上！同學們遞給教員的一張張小紙條充分了愛的言語；在操場上和教員們的留影洋溢著幸福的表情。大家相互擁抱，時而歡樂，時而流淚。其中最觸動我的一幕，是當愛心家教的隊伍要離去的時候，我們收到了一份特別的禮物——米做的熊貓。那一刻，我震撼了，為孩子們驚人的制造力和這份真摯的情意！當我們走到在學校大門時，同學們紛紛拉住我們的教員，大家擁抱著，不忍離去。這感人的一幕幕，至今留在我們腦海里，揮之不去；同學們一聲聲對“老師”的呼喊，始終在我耳邊回蕩著，讓我充分無限的感慨但是我知道，我們還會再來“淑仙”，或是去到下一個“淑仙”，由于志愿者們會將孩子的期盼變成我們前進的動力，將愛心傳遞到更多角落！雖然我們知道，志愿者愛心的氣力只是很小的一部分，我們的學問有限，但我們擁有無限的熱誠。我們信任，即使是一句關(guān)愛的語言和一個激勵的眼神，也能表露出我們真摯的心愿。我們只是希望能幫忙同學們在逆境中找到前進的動力，在沖刺時擁有充足的后勁。還記得淑仙紀念小學的老師代表在會上說到：“感謝遵義師范學院生物系的同學和我們一起來教育孩子。我們的閱歷，你們的創(chuàng)新肯定能把孩子們教好!”這句話不僅是對我們志愿者的確定，也是對咱們生物系極多有愛心、有本領(lǐng)、有志愿的同學的確定，信任只要大家努力學好專業(yè)學問和職業(yè)技能，勇于實踐和拼搏，我們肯定能在人生道路上越走越遠，達成目標！感謝大家！家教家風的演講稿第4篇尊敬的老師，同學們:大家好！我的故事是《我愛我家》，我的媽媽特別愛學習，不止她本身學，她還帶動著我們?nèi)乙黄饘W習。她很會把學到的學問，應(yīng)用到生活中，或者講給我們聽。我很愛和媽媽閑談，由于每次閑談都會有新收獲。我認為家風就是家規(guī)，是一家子的風氣，在我們家體現(xiàn)在，學習上，父親媽媽常說：“書中自有黃金屋”讀書可以增智慧，尤其是讀古書。父親媽媽是我和妹妹學習的榜樣。為了督促我多讀書，他們給我買了各種各樣的書，然后就是陪著我一起讀。剛開始是媽媽讀給我聽，后來我認得字多了。就開始本身讀。越讀越喜愛。不知不覺間，我已經(jīng)讀過很多書了。媽媽喜愛學習國學經(jīng)典，學完后就應(yīng)用在我和妹妹的身上。例如稱贊。每當我們做事情，媽媽總會找到語言稱贊我。就拿讀書來說吧，有一天我無意間跟媽媽說，我讀了一套書，有18本呢。然后她就說，那得有幾百萬字吧！真不簡單??！我聽候就特別高興。還親子計算了一下字數(shù)，真的有200多萬字。太有成就感了。之后我就更愛讀書了，讀了一本又一本，樂在其中！還有我們?nèi)乙黄鹫b讀經(jīng)典，每天半小時。感覺時間很短，很輕松就完成了。當媽媽告知我說，我們已經(jīng)誦讀了十多套經(jīng)典書籍了，而且都通讀了7遍了！我太驚詫了！通過讀經(jīng)典，我的生活變得有規(guī)律了，每天在固定的時間，我和妹妹都有固定的事情做。井井有條，輕松而有規(guī)律。父親媽媽很孝順。他們常常特別細心地照料奶奶，從不惹她生氣。有好吃的，都是先讓奶奶吃，然后才會輪到我和妹妹。而吃的最少的往往就是父親媽媽！他們看著我們吃，臉上常常會帶著充足的微笑。每逢節(jié)假日，他們都會給奶奶，姥姥姥爺準備禮物，由于姥姥姥爺家離得遠，不能時刻陪在身邊，每年春節(jié)，父親都會開著車帶著我們一起，行走1500公里的路去探望二位老人。想盡方法充足老人的需求。父親媽媽用行動教會了我孝順。讓我懂得做人的根本就是懂得感恩，孝順的種子已經(jīng)在我的心里萌芽，現(xiàn)在的我已經(jīng)在努力做一些本身力所能及的事情，也能耐性地陪伴奶奶，奶奶年齡大了，有些事情做的很慢，耳朵也聽不太清楚了，我都會耐性地和她溝通。媽媽還夸我懂事了呢！我的家很暖和，我愛我的家，愛我的父親媽媽！是他們給了我生命，教會了我做人做事的道理。培育了我很多的好習慣，通過讀經(jīng)典，把智慧的種子深深地埋藏在我的心里，靜靜等待它發(fā)芽長大。父母予以我的智慧，是我一生都取之不盡用之不竭財富！小草會感謝陽光照射著它健康的生長，花兒會感謝雨露潤澤著它充分朝氣，魚兒會感謝河流給他一個棲息地，而我會感謝父母，由于他們給了我一個避風遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會我做人的道理。我的故事講完了，感恩大家的傾聽！家教家風的演講稿第5篇我認為一個家庭良好的行為標準就是家訓，一個家庭獨有的風尚就是家風，良好的家風能夠體現(xiàn)家庭成員的家教和素養(yǎng)，然而，需要每個家庭成員的遵守，好的家風能夠熏陶出有教養(yǎng)的家庭成員，家長的言行對于孩子特別緊要，這就是所謂的言傳身教吧。我是一個在美好環(huán)境中成長起來的幸福孩子，歡快的笑聲，美妙的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極磨練，從而讓我對學習產(chǎn)生了深厚的愛好，養(yǎng)成了良好的生活習慣。當然，這還少不了父親訂立的家訓的功勞。我的家訓是“五為”準則，即是：為人、為學、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎(chǔ)，為學是手段，為用是目的，為生是理想。一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經(jīng)過一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中極多家庭的得與失以及閱歷，結(jié)晶成為獨一無二、適合本身家庭或家族實際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。的確，在生我撫養(yǎng)教育我的這塊土地上，父輩的經(jīng)過過太多的艱苦日子，到我們這一輩雖然還時常有聽到“舊社會”“土地承包到戶”等，但那些艱苦歲月留給我們沒有太深的印象；由于我的父親母親早已把往日的磨難當作一種精神，一種積極面對生活，勤勞節(jié)儉的家風傳承給我們這一代。我家的家風家教有四條：一是積極的生活態(tài)度，二是認真做事、勤儉節(jié)省，三是善良真誠待人，四是孝敬尊長。下面就把這四條做一個講解：父母總說積極的生活態(tài)度對我們很緊要，他們在日常生活中對子女總是不冷不熱的面容，從不在晚輩面前講家中生計的困難，常常告知我他們小時候每到開學前些天，父親（我的爺爺）都忙于東奔西跑的籌借學費；記憶中父母親講給我們的都是明天會更好，你們遇上了好時代要好好學習，不管上什么學校家里都支持，沒有解決不了的困難。只要是我們想要買的書籍或一些學習用品總是會如愿以償，當我們由小學升到中學，到高中，每成長一個階段，這種積極的態(tài)度便轉(zhuǎn)換成一種精神，鼓舞著我們。今日不必要建一堵完美的墻，只需要砌一塊完美的磚，一步一個腳印踏踏實實向前走，這是認真做事的第二點家教；一口吃不了胖子，凡事不可心急但必需認真去做認真對待，從小事做起，不管是以前在校讀書還是現(xiàn)在在家中，家里每個人都會自動的做家務(wù)；父母親言傳身教的是勤奮節(jié)儉，本身的衣裳鞋子都是穿的實在是破了穿不出去了才買新的，吃飯時總是把好吃的菜讓給我們吃，從小我們就耳濡目染傳承這種勤勞和節(jié)省的風氣，也教會了我們不揮霍不奢侈。第三點是為人要善良，真誠待人，在我年齡很小的時候，孔融讓梨、司馬光砸缸、等這些耳熟能祥的故事就印在我們的腦海里，父母親教育我們做人做事要誠實，做人，要誠實、誠信、知錯就改?！罢\信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是父親的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實，認得到本身的錯誤，就要改正，不能撒謊。父母讓我們知道了天底下沒有免費的午餐的道理，富有的生活要靠本身雙手來制造，有奮斗才能實現(xiàn)本身的理想。父母總說記得家中最高興的事情是我們考試取得了好的成績，而豐富的飯菜是父母親一種激勵的方式，與親人們聊聊學習上生活上的事情總是那么高興、有趣味，不管我的學業(yè)到哪個階段成長到什么年齡，這種高興、有趣味的感覺從未減弱。四是孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應(yīng)當牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓本身走的更遠！牢記家風，為本身的人生做奠定而堅決的基礎(chǔ)，踏出堅決的步伐，成為國家的棟梁之才！很多年以來我深深的理解這四點家風家教，也同樣會傳承給下一代，并且在我們這個大家族中，這優(yōu)良的家風家教也早已根深蒂固深入人心，無論子女們學業(yè)有成走多遠，或者事業(yè)有成有多么的成功；都忘不了父母親的'諄諄教育，以致于我們本身同樣的要言傳身教，教育我們的后輩代代傳承。社會在不斷的進展，生活環(huán)境和各方面的條件越來越好，但這些優(yōu)秀的精神永久不會被棄忘，它激勵我們積極向上，教會我們面對生活，遇見困難不氣餒。良好的家風傳承是社會風尚的健康進展前提，每個家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應(yīng)當擔當起這一重任，形成家庭的凝集合力，給力社會風尚進步進展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現(xiàn)；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華氣力。家教家風的演講稿第6篇尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：大家下午好！“日子過不下去了，我來申請離婚”，在法院隔三差五的能聽到這樣的話。當事人不同，但理由卻大同小異，家庭暴力，酗酒賭博，作風不良等家庭作風導致了一個個家庭的分裂。每每這時候我會想孩子怎么辦？生活在不良家風中的孩子怎么辦？每個家庭都對孩子寄予厚望，但又有多少人真的懂得怎么去教育孩子。家庭教育是一味的灌輸大道理嗎？是強硬的下達命令嗎？都不是!是言傳身教，是身體力行。看到過這樣一張圖片，媽媽在給家里的老人捶背，孩子見了，站到媽媽的身后給媽媽捶背。有人說，家長是原件，孩子是復(fù)印件。不要小看你做的一點好事，更不要疏忽你做的每件不好的事。由于家風就體現(xiàn)在這一點的好，這一點的不好里。越來越多的人關(guān)注“原生家庭”這個詞，由于從家庭環(huán)境中能看到一個人的性格和特質(zhì)。從孩子身上能看到父母的素養(yǎng)，從丈夫身上能看到妻子的勤懇，從妻子身上能看到丈夫的德行。我國重提家風是一種文化的回歸，是歷史智慧的挖掘與重修。不用覺著這個詞很大，這個詞離我們也不遠。給疲乏的家人端上一杯熱水，給受挫的孩子一聲溫和的激勵，給負重而行的鄰人搭一把手，給素不相識的陌生人指一下路，不在公共場合大聲喧嘩，不帶著孩子插隊闖紅燈。傳承好家風，從小事開始。中國傳統(tǒng)社會講修身、齊家、治國、平天下。家風與政治文化休戚相關(guān)?！熬蛹摇闭?，“居官”才能正。黨員干部的作風與其家風相輔相成，好作風帶出好家風，好家風又促成好作風。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭薔之內(nèi)也。好了歌中寫到，世人都曉神仙好，唯有功名忘不了，古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。廣廈萬間，夜眠七尺；良田千頃，日食三餐。只有好的作風才是黨員干部的立世之本。你若盛開，清風自來。每位家庭成員都應(yīng)常懷傳承家風的熱誠，每位黨員干部都應(yīng)常保家國天下的情懷。傳承好家風，集聚正能量，幸福萬年長。家教家風的演講稿第7篇尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！我認為一個家庭良好的行為標準就是家訓，一個家庭獨有的風尚就是家風，良好的家風能夠體現(xiàn)家庭成員的家教和素養(yǎng)，然而，需要每個家庭成員的遵守，好的家風能夠熏陶出有教養(yǎng)的家庭成員，家長的言行對于孩子特別緊要，這就是所謂的言傳身教吧。我是一個在美好環(huán)境中成長起來的幸福孩子，歡快的笑聲，美妙的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極磨練，從而讓我對學習產(chǎn)生了深厚的愛好，養(yǎng)成了良好的生活習慣。當然，這還少不了父親訂立的家訓的功勞。我的家訓是“五為”準則，即是：為人、為學、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎(chǔ)，為學是手段，為用是目的，為生是理想。一個家族的振興與發(fā)達，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風和家教。家風與家教的形成都會經(jīng)過一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中極多家庭的得與失以及閱歷，結(jié)晶成為獨一無二、適合本身家庭或家族實際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。的確，在生我撫養(yǎng)教育我的這塊土地上，父輩的經(jīng)過過太多的艱苦日子，到我們這一輩雖然還時常有聽到“舊社會”“土地承包到戶”等，但那些艱苦歲月留給我們沒有太深的印象；由于我的父親母親早已把往日的磨難當作一種精神，一種積極面對生活，勤勞節(jié)儉的家風傳承給我們這一代。我家的家風家教有四條：一是積極的生活態(tài)度，二是認真做事、勤儉節(jié)省，三是善良真誠待人，四是孝敬尊長。下面就把這四條做一個講解：1、父母總說積極的生活態(tài)度對我們很緊要，他們在日常生活中對子女總是不冷不熱的面容，從不在晚輩面前講家中生計的困難，常常告知我他們小時候每到開學前些天，父親（我的爺爺）都忙于東奔西跑的籌借學費；記憶中父母親