實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)的小學(xué)語文教育價(jià)值實(shí)踐研究

實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)的小學(xué)語文教育價(jià)值實(shí)踐研究?jī)和膶W(xué)是指專門為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，包括兒童繪本、兒童小說、兒童詩歌等，在兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展中扮演著重要的角色。隨著教育改革的深入進(jìn)行，傳統(tǒng)的中小學(xué)語文教育已經(jīng)開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，而兒童文學(xué)作為一種具有教育意義的創(chuàng)作形式，在小學(xué)語文教育中也逐漸開始得到重視與應(yīng)用。本文將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的價(jià)值與實(shí)踐。

一、兒童文學(xué)的教育價(jià)值

1.培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣

兒童文學(xué)作品通常具有生動(dòng)的情節(jié)、有趣的角色和富有想象力的文學(xué)語言，在閱讀中可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。通過閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生可以在享受故事的樂趣的同時(shí)，感受到語言的美麗和奇妙，培養(yǎng)對(duì)閱讀的喜愛和熱情。

2.提升語言表達(dá)能力

兒童文學(xué)作品的語言通常簡(jiǎn)單明了，富有想象力和感染力，能夠使學(xué)生在閱讀中接觸到高質(zhì)量的語言材料，提升他們的語言表達(dá)能力。在閱讀和欣賞兒童文學(xué)作品的過程中，學(xué)生可以借鑒其中的表達(dá)方式和修辭手法，豐富自己的語言表達(dá)能力，提高寫作水平。

3.培養(yǎng)審美情趣和價(jià)值觀

兒童文學(xué)作品通常具有積極向上的價(jià)值觀和人性化的情感表達(dá)，能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和審美情趣。通過閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生可以感受到文學(xué)作品中所表達(dá)的美好情感和積極人生態(tài)度，培養(yǎng)自己的價(jià)值觀念和人生觀。

二、兒童文學(xué)教育在小學(xué)語文教育中的實(shí)踐研究

1.兒童文學(xué)作品的選擇與引導(dǎo)

在小學(xué)語文教育中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡和閱讀能力，選擇適合的兒童文學(xué)作品進(jìn)行教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀情況和興趣愛好，選擇一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《兒童文學(xué)名著選》系列、《小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)書》等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞和理解這些作品。

2.兒童文學(xué)作品的閱讀與課堂教學(xué)

教師可以將兒童文學(xué)作品納入到小學(xué)語文課堂教學(xué)中，通過朗讀、討論、分析等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。教師可以用故事的形式講解古代文學(xué)作品，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中的情節(jié)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和價(jià)值觀。

3.兒童文學(xué)作品的寫作實(shí)踐

在小學(xué)語文教育中，可以借助兒童文學(xué)的力量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐。教師可以提供一些兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作素材，讓學(xué)生通過寫作的方式去表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)、角色命運(yùn)的想象和理解。寫作實(shí)踐可以加深學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)作品的理解，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的寫作能力的提升。

三、兒童文學(xué)教育在小學(xué)語文教育中的效果評(píng)價(jià)

兒童文學(xué)教育在小學(xué)語文教育中的效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.閱讀能力的提升。通過閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生可以提升閱讀能力，培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣和技巧，加深對(duì)文學(xué)作品的理解和思考能力。

2.語言表達(dá)能力的提高。通過閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生可以接觸到豐富的語言材料，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)感染他人的修辭能力。

3.審美情趣和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)生可以感受到文學(xué)作品中所表達(dá)的美好情感和積極人生態(tài)度，培養(yǎng)自己的審美情趣和正確的價(jià)值觀念。

總之，兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中有著重要的教育價(jià)值。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡和閱讀能力選擇適合的兒童文學(xué)作品進(jìn)行教學(xué)，并將其納入到小學(xué)語文課堂教學(xué)中，通過閱讀、討論和分析等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。此外，教師還可以借助兒童