湖北省荊門(mén)市京山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

湖北省荊門(mén)市京山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。（1）閱讀是心靈的旅行。我們走進(jìn)大自然，徜徉在lǜtǎn似的草原上táozi在丁香花yōuyǎ的甜香中；我們走進(jìn)人物的世界，為狼牙山壯士jiānqángbùqū的精神所折服。（2）“玉兔二號(hào)”月球車(chē)登陸月球后，不光要dǐyù嚴(yán)寒和gānzào的氣候，還要jiēkāi月球的shénmì面紗。二、選擇題。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共12分）2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．旖旎（ní）吞噬（shì）殲滅（jiān）蒙古包（méng）B．提供（gōng）婆娑（suō）擎著（qíng）悻悻然（xìng）C．笨拙（zhuó）嫵媚（wǔ）衣襟（jīn）金鑾殿（Ián）D．單?。╞ó）凜然（lǐng）鳴囀（zhuàn）繃著臉（bēng）3．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．千均一發(fā)排山倒海懸崖峭壁熱血沸騰 B．?dāng)蒯斀罔F威風(fēng)粼粼念念有詞跌跌撞撞C．忘乎所以洶涌澎湃全神貫注暴露無(wú)疑 D．技高一籌自做自受別出心裁虎視耽耽4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！B．孩子堅(jiān)定地說(shuō)：“那兒的狗魚(yú)可兇呢，能吃小鵝”！C．他抱著七、八本書(shū)急匆匆地走了。D．《凡卡》這篇文章講了什么？你讀懂了嗎？王老師問(wèn)我。5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．運(yùn)動(dòng)員成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練。B．?huà)寢屨f(shuō)我吃飯的時(shí)候表現(xiàn)很好，不拘一格，做什么吃什么。C．說(shuō)起水平如鏡的西湖，只聽(tīng)他夸夸其談，使得在場(chǎng)的人非常向往。D．他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，不知道勞動(dòng)人民的生活是多么艱難。6．對(duì)下面句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．我從來(lái)不敢輕易丟棄一張紙，總是留著一留著。（反復(fù)）B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（比喻）C．那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）D．我們的心都要?dú)庹?。（夸張?．將下列語(yǔ)句填入橫線處，能使句意連貫的一項(xiàng)是（）幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中，________，________，________，________。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為繼愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來(lái)，我們往何處去”的答案②震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空A．④①②③ B．④①③② C．①④③② D．①③②④三、積累運(yùn)用。（21分）8．（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）這種境界，既，又，既，又。（2）古詩(shī)中有美景?！哆^(guò)故人莊》中“綠樹(shù)村邊合，?！泵鑼?xiě)了美麗的山村風(fēng)光；《春日》中“，萬(wàn)紫千紅總是春”描繪了美麗的春景。（3）《七律?長(zhǎng)征》中寫(xiě)到了長(zhǎng)征途中的兩次重大戰(zhàn)役的詩(shī)句是：“，。”運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法體現(xiàn)紅軍將士不畏艱難的詩(shī)句“，?！保?）家國(guó)情懷：愛(ài)國(guó)是曹植的為國(guó)獻(xiàn)身：“，?！?；愛(ài)國(guó)是陸游臨終前的叮囑：“，?！?．語(yǔ)言實(shí)踐（1）請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動(dòng)。王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽(tīng)》，全班同學(xué)深受歡迎。因?yàn)槁曇粲行┥硢?、但是她唱得很認(rèn)真，充滿(mǎn)了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時(shí)暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。（2）仿照例句，再寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語(yǔ)文”的理解的比喻句。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是，讓人。語(yǔ)文是，讓人。（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請(qǐng)任選一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)出人物的矛盾心理。場(chǎng)景一：周六上午，我獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)……場(chǎng)景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時(shí)間快到了……四、綜合實(shí)踐。（5分）10．4月23日是“世界讀書(shū)日”。學(xué)校大隊(duì)部組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成如下任務(wù)：活動(dòng)一：請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：活動(dòng)二：請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，并寫(xiě)上推薦理由。（至少2條）推薦的書(shū)：推薦理由：①；②五、閱讀理解。（24分）課內(nèi)閱讀。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下、繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。11．請(qǐng)給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：12．選段既關(guān)注了人物群體，也寫(xiě)了人物個(gè)體。找出選段中描寫(xiě)“五壯士”人物群體的句子。____________________________________________________________________________________________13．選段描寫(xiě)了壯士們的和，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神。14．請(qǐng)用語(yǔ)段中這種點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。課外閱讀。陽(yáng)光地帶①春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最信的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最粗致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然的。⑩在人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也讓是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力斥能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。?母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。15．短文主要講了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑤段和第⑦段運(yùn)用了的修辭手法，其中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”是指，第二個(gè)“溫暖”的含義是；第一個(gè)“清涼”是指；第二個(gè)“清涼”的含義是。17．仿照第⑧段畫(huà)線句子的句式，補(bǔ)寫(xiě)兩句省略的內(nèi)容。如：電視節(jié)目最好看的頻道、、。18．第⑤、⑦段和下文第段相呼應(yīng)。19．第⑨段中“這些情節(jié)不是偶然的”這句話的含義是。20．文中多次寫(xiě)到“陽(yáng)光地帶”，你怎樣理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作分享。（30分）21．題目：最美麗的 要求：①將題目補(bǔ)充完整，如填“畫(huà)面”“微笑”“心靈”“瞬間”“語(yǔ)言”“風(fēng)景”……②書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，情感真實(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】（1）綠毯；桃子；幽雅；堅(jiān)強(qiáng)不屈（2）抵御；干燥；揭開(kāi)；神秘【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“幽雅”的“幽”不要寫(xiě)成同音字“優(yōu)雅”，“抵御”的“抵”不要寫(xiě)成形近字“低”，“干燥”的“燥”不要寫(xiě)成同音字“躁”，“神秘”的“秘”不要寫(xiě)成同音字“密”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）綠毯；桃子；幽雅；堅(jiān)強(qiáng)不屈；（2）抵御；干燥；揭開(kāi)；神秘。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】B【解析】【分析】A：“旖旎”中的“旎”不讀“ní”，應(yīng)讀作“nǐ”，“蒙古包”中的“蒙”不讀“méng”，應(yīng)讀作“měng”，所以錯(cuò)誤。

B：正確；

C：“笨拙”中的“拙”不讀“zhuó”，應(yīng)讀作“zhuō”，“金鑾殿”中的“鑾”不讀“Ián”，應(yīng)讀作“l(fā)uán”，所以錯(cuò)誤。

D：“凜然”中的“凜”不讀“l(fā)ǐng”，應(yīng)讀作“l(fā)ǐn”，“繃著臉”中的“繃”不讀“bēng”，應(yīng)讀作“běng”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】A【解析】【分析】A：正確。

B.“威風(fēng)粼粼”的“粼粼”有誤，應(yīng)改為“凜凜”；不正確；

C.“暴露無(wú)疑”的“疑”有誤，應(yīng)改為“遺”；不正確；

D.“自做自受”的“做”有誤，應(yīng)改為“作”；不正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。4．【答案】A【解析】【分析】A：正確。

B：“！”應(yīng)該在引號(hào)里面。

C：“七”“八”都是數(shù)字，之間不需要頓號(hào)。

D：“《凡卡》這篇文章講了什么？你讀懂了嗎？”是王老師說(shuō)的話，前后要加上雙引號(hào)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。5．【答案】D【解析】【分析】A.不恰當(dāng)。“忍辱負(fù)重”：能忍受屈辱，承擔(dān)重任。與語(yǔ)境不相符。

B.不恰當(dāng)。“不拘一格”：指不受某種規(guī)格、方式等的束縛。與語(yǔ)境不相符。

C.不恰當(dāng)?！翱淇淦湔劇保褐刚f(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無(wú)邊際地亂說(shuō)一些不切實(shí)際的話。與語(yǔ)境不相符。

D.“養(yǎng)尊處優(yōu)”：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。與語(yǔ)境相符，所以恰當(dāng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。6．【答案】B【解析】【分析】A：從“留著一留著”可知，是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。正確；

B：這句詩(shī)出自宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，這句詩(shī)的意思是天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚醒了睡在樹(shù)枝上的喜鵲。是運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法。不正確；

C：這句話把航船比作了大白魚(yú)，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。正確；

D：這句話把氣的樣子往大里夸，是運(yùn)用了夸張的修辭手法。正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】B【解析】【分析】按照句子間邏輯關(guān)系，先寫(xiě)霍金的思維卻遨游于廣袤的太空，接著寫(xiě)他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來(lái)，我們往何處去”的答案，緊接著寫(xiě)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘，最后寫(xiě)震動(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。8．【答案】（1）使人驚嘆；叫人舒服；愿久立四望；想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)（2）青山郭外斜；等閑識(shí)得東風(fēng)面（3）金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒；五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸（4）捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；王師北進(jìn)中原日；家祭無(wú)忘告乃翁【解析】【分析】（1）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，此題出自老舍先生的《草原》，原句為：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。結(jié)合原文填空即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“低吟、奇麗”等字詞的寫(xiě)法。

（2）結(jié)合題干中的上句“綠樹(shù)村邊合”可知填寫(xiě)的下句是“青山郭外斜”；結(jié)合題干中的下句“萬(wàn)紫千紅總是春”可知填寫(xiě)的上句是“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。

（3）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，《七律?長(zhǎng)征》中寫(xiě)到了長(zhǎng)征途中的兩次重大戰(zhàn)役的詩(shī)句是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，意思是金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。兩大重要戰(zhàn)役是“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。這句詩(shī)把五嶺比作了細(xì)浪，烏蒙山比作泥丸，是運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，表達(dá)曹植愛(ài)國(guó)的名言是“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”；表達(dá)陸游愛(ài)國(guó)的詩(shī)句是出自《示兒》中的“王師北進(jìn)中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。故答案為：（1）使人驚嘆|叫人舒服|愿久立四望|想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)；（2）青山郭外斜；等閑識(shí)得東風(fēng)面；（3）金沙水拍云崖暖（4）捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；王師北進(jìn)中原日；家祭無(wú)忘告乃翁?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。9．【答案】（1）畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨”的活動(dòng)。王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽(tīng)》，深受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿(mǎn)了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。（2）意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)；驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂(lè)；聽(tīng)之動(dòng)容（3）星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個(gè)人在家，覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺(jué)太好了。以往媽媽在家時(shí)我都要先寫(xiě)作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了?？墒寝D(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒(méi)有人監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺(jué)的，作業(yè)還沒(méi)完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。【解析】【分析】（1）第一句“畢業(yè)前夕，六（1）班“童心向黨”的活動(dòng)”句子語(yǔ)病是缺成分，在“童心向黨”前面加上“舉行了”；第二句“王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽(tīng)》，全班同學(xué)深受歡迎”句子語(yǔ)病是語(yǔ)序換亂，把“深受”放到“全班同學(xué)”前面即可；第三句“因?yàn)槁曇粲行┥硢　⒌撬煤苷J(rèn)真，充滿(mǎn)了感情”前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞改為“雖然……但是……”；第四句“暴發(fā)”應(yīng)該是“爆發(fā)”。

（2）分析題干可知，是仿寫(xiě)比喻句。此題仿寫(xiě)時(shí)把語(yǔ)文比作另一種事物即可。如：語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

（3）題目給出了兩個(gè)場(chǎng)景，可從中選擇一個(gè)自己感興趣的場(chǎng)景，聯(lián)系場(chǎng)景內(nèi)容進(jìn)行大膽合理的想象，把人物的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。例如：選擇場(chǎng)景一進(jìn)行寫(xiě)話，可主要突出描寫(xiě)自己一個(gè)人在家的自由自在的心情，以及自己既想玩游戲又想寫(xiě)作業(yè)的矛盾心理。星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個(gè)人在家，覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺(jué)太好了。以往媽媽在家時(shí)我都要先寫(xiě)作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了?？墒寝D(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒(méi)有人監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺(jué)的，作業(yè)還沒(méi)完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。故答案為：（1）畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨”的活動(dòng)。王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽(tīng)》，深受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿(mǎn)了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。（2）意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)；驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂(lè)；聽(tīng)之動(dòng)容；（3）星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個(gè)人在家，覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺(jué)太好了。以往媽媽在家時(shí)我都要先寫(xiě)作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了?？墒寝D(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒(méi)有人監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺(jué)的，作業(yè)還沒(méi)完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了?！军c(diǎn)評(píng)】（1）考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。（2）考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)話的能力，要求根據(jù)題目給出的場(chǎng)景，選擇一個(gè)自己感興趣的場(chǎng)景，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫(xiě)話，注意寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)。能夠按照題目給出的場(chǎng)景，結(jié)合自己的想象進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，語(yǔ)句通順，中心明確。10．【答案】閱讀，讓我們的'世界更豐富。；《童年》；①高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征；；②閱讀這本書(shū)，能讓我們從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，并學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)生活的苦難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好品格?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁饨Y(jié)合給出的材料，推薦一本自己最喜歡的課外書(shū)，寫(xiě)出推薦理由并至少用上一種修辭方法。寫(xiě)宣傳語(yǔ)要注意：扣住宣傳的主題；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、流暢；避免虛假的套話；注意題干的要求。注意結(jié)合自己喜歡的書(shū)來(lái)分析，寫(xiě)宣傳語(yǔ)，注意結(jié)合“讀書(shū)推薦活動(dòng)”，要和讀書(shū)有關(guān)，注意運(yùn)用某種修持手法來(lái)寫(xiě)。如：閱讀，讓我們的世界更豐富。結(jié)合自己的閱讀可以推薦。如：高爾基的《童年》，這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征。閱讀這本書(shū)，能讓我們從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，并學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)生活的苦難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好品格。

故答案為：閱讀，讓我們的世界更豐富。《童年》，高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征；閱讀這本書(shū)，能讓我們從中了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，并學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)生活的苦難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好品格。

【點(diǎn)評(píng)】考查了口語(yǔ)交際和宣傳語(yǔ)。注意推薦的書(shū)要給學(xué)生人生的啟迪?！兑了髟⒀浴酚煤?jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。【答案】11．頂峰殲敵12．五位壯士ー面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射去。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。13．行動(dòng)；語(yǔ)言；堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)14．籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過(guò)兩個(gè)同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對(duì)手搶了過(guò)去。一旁的啦啦隊(duì)員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場(chǎng)有幾個(gè)女同學(xué)正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。11．考查了如何擬題。熟讀短文內(nèi)容可知，本段主要寫(xiě)了五位壯士在狼牙山峰頂是如何消滅敵人的。故題目為：頂峰殲敵。

故答案為：頂峰殲敵12．考查了內(nèi)容的理解。文段中人物群體描寫(xiě)也就是對(duì)五壯士的集體描寫(xiě)，仔細(xì)閱讀選段可知答案。

故答案為：五位壯士ー面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射去。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。13．考查了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。從“擰開(kāi)”“搶”“奪過(guò)”“插”“舉起”可知是動(dòng)作描寫(xiě)；“同志們！用石頭砸！”是語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。

故答案為：行動(dòng)；語(yǔ)言；堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)14．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合?！包c(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。結(jié)合生活實(shí)際可寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。如：籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過(guò)兩個(gè)同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對(duì)手搶了過(guò)去。一旁的啦啦隊(duì)員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場(chǎng)有幾個(gè)女同學(xué)正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。

故答案為：籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過(guò)兩個(gè)同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對(duì)手搶了過(guò)去。一旁的啦啦隊(duì)員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場(chǎng)有幾個(gè)女同學(xué)正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。【答案】15．本文記敘了母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光最好的地帶，自己的被子卻晾在陰影處。16．比喻；被子的溫暖；母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；母親被子的溫度；母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛17．家里最舒適的那張床；書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌18．⑩19．母親給“我”曬被子這件事是她有意去做的20．母親對(duì)子女的那份愛(ài)意，總是把最好的留給子女，就像在子女的心田灑上了陽(yáng)光，讓子女感受到溫暖?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。15．考查了概括課文主要內(nèi)容，可抓住關(guān)鍵句子“它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地帶；里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗”進(jìn)行概括。

故答案為：本文記敘了母親把“我”的被子曬在陽(yáng)光最好的地帶，自己的被子卻晾在陰影處。16．本題是對(duì)句子賞析的考查。結(jié)合句子“我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心?！笨闯銎渲械谝粋€(gè)“溫暖”的意思是被子的溫暖，第二個(gè)的含義是母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；結(jié)合句子“又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背?！蔽业谝粋€(gè)“清涼”的意思是母親手臂的溫度，第二個(gè)“清涼”的含義指母親為我擋住風(fēng)霜承受的艱辛。

故答案為：比喻；被子的溫暖；母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；母親被子的溫度；母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛。17．考查了補(bǔ)寫(xiě)句子，注意結(jié)合課文句子“我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)”寫(xiě)出兩個(gè)這方面的內(nèi)容即可，如：家里最舒適的那張床；書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌。

故答案為：家里最舒