幼小協(xié)同科學銜接宣傳月活動方案

幼小協(xié)同+科學銜接宣傳月活動方案關于XX年幼小協(xié)同+科學銜接宣傳月活動方案一、幼小銜接實施方案：本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，通過大班上學期的學習，咱們以為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲蓄打算，在生活自理能力、學習適應、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環(huán)境的阻礙下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，咱們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，增強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探討活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：一、入學前思想預備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒明白什么緣故要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)小孩上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不明白如何做的問題”。二、軀體方面的預備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，咱們將采取適當延長幼兒學習時刻、減少游戲時刻等。在日?；顒又信嘤變赫_的念書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒知道愛惜好自己的眼睛及各類感覺器官。注重平安方面教育，讓幼兒知道并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各類急救;明白不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的預備：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依托父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。培育幼兒的時刻觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評判和自我操縱等，讓他們知道何時應該做什么事并必然做好;何時不該做事并操縱自己的愿望和行為。4、學習方面的預備：培育小孩學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會利用剪子、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培育小孩良好的學習適應：第一，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時刻的適應，如：不遲到早退、不隨意請假等;第二，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答下列問題、注意傾聽的適應;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、念書的適應;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，游戲、活動中增強幼兒規(guī)那么意識的培育。知識體會的積存：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學體會解決問題，提高幼兒獨立試探問題的能力。二、班級日常教育教學工作：本學期,咱們將繼續(xù)依照幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的表現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探討性學習。配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好搜集、整理的工作，不斷積存課程體會，并進繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”，盡力使班級每一名幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上取得提高。依照班級幼兒的進展水平改換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時盡力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又表現(xiàn)班級幼兒的層次性。在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排演;班級半日活動的觀摩“;三、八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動和大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。三、衛(wèi)生保健工作：做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行。對幼兒進行平安教育，把握一些大體的平安常識，幸免顯現(xiàn)平安事故。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，增強對個別體弱易病的幼兒的照顧。四、家長工作：本學期，咱們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為小孩入學做好各項預備工作，具體為：(1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作打算，取得家長對班級工作的明白得和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。(2)期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與小孩共處共玩的技術、識字游戲等。從頭發(fā)放班級幼兒通信錄，增強平常聯(lián)系，取得家園教育的一致性。邀請家長參加園內、班內的各類活動，鼓舞家長踴躍參加班級助教的隊伍;繼續(xù)做好"將周日留給小孩"等一系列親子活動。本學期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，鼓舞家長之間相互交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好體會活動，幫忙家長正確明白得家庭教育的重要性。在籌備、展現(xiàn)主題的活動進程中，引發(fā)家長、小孩的踴躍體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。五、班級工作重點：一、培育小孩間的彼此學習、自主性和決策的能力，成立一個一起探討的集體。二、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。3、幫忙家長具有正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉咱們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。六、教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氣氛，