北師大版五年級下冊《分數乘法一》說課稿

北師大版五年級下冊《分數乘法一》授課稿北師大版五年級下冊《分數乘法一》授課稿北師大版五年級下冊《分數乘法一》授課稿《分數乘法一》授課稿各位考官，大家好?。ň瞎┪沂菓感W數學階段的XX號考生，今天我授課的題目是《分數乘法一》。我主要從教材解析、學情解析、授課方法、授課準備、授課過程以及板書設計張開我的授課，下面開始我的授課。一、說教材1、教材的地位與作用分數乘整數是北師大版小學五年級下冊第一單元第一課。在此從前，學生已經掌握了分數的基本性質，分數加法的意義以及計算方法。本課內容是理解分數乘整數的意義及計算方法，也是后續(xù)學習分數除以整數的基礎。2、授課目的依照對教材地位與作用的解析，在新課程改革理念的指導下，指定以下三維授課目的：1）、知識與技術目標：學習整數乘以分數的計算方法，讓學生親自經歷研究整數乘以分數的計算原理，學生可以熟練正確的計算整數乘以分數。2）、過程與方法目標：經過研究整數乘以分數的過程，掌握分數乘整數的計算方法，提高分數乘法的計算能力，發(fā)展初步小學生解決問題的能力。3）、感神態(tài)度價值觀目標：使學生感覺到分數乘法與生活的親近聯系，培養(yǎng)學習數學的優(yōu)異興趣。3、授課重難點依照授課目的和學生的認知水平和身心發(fā)展特點，本節(jié)課的授課重點是理解分數乘整數的意義及計算方法，由于學生從前沒有接觸過這一知識，本課的難點是分數乘整數方法的研究。二、說學情現代教育理論重申：“任何授課活動都必定以滿足學習者的需要為出發(fā)點和落腳點”，因此，在授課之始，掌握學生的情況特別重要，接著我說一下學情。一方面：小學生的求知欲、好奇心和解析問題的能力開始增強，興趣愛好也有所分化，對新鮮事物開始思慮、追求、研究。但是以形象思想為主，自控能力較差。另一方面：這個學段的學生已經在五年級上冊學習了乘法和分數的一些內容，而本節(jié)課正是在這些學生已有的知識基礎上連續(xù)研究分數與整數的乘法，因此有很多的學生對于以上所學知識其實不陌生，但是學生對掌握本節(jié)課的內容仍有難度。學生在此基礎上對新知識的學習，應該能經過自主研究、合作交流，達到方法的多樣化。但是對于方法的交流、借鑒、反思及優(yōu)化上需要教師的引導，因此，要重視讓每個學生都積極地參加到活動中來，讓活動有實效，真切讓學生在數學方法、數學思想方面有所發(fā)展。三、說教法學法新課標指出，數學授課活動必定建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的經驗之上，對于小學生來說，他們的知識和經驗都有必然的限制性，針對這種情況，我側重豐富學生對知識的感知，主要運用一下幾種授課方法：一是創(chuàng)立問題情況，充分調動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的研究心理。二是運用啟示式授課法，就是把教和學的各種方法綜合起來一致組織運用于授課過程，以求獲得最正確效果。三是側重浸透數學思慮方法（聯想法、類比法、數形結合等一般科學方法）來張開授課活動，表現“教就是為了不教”。對于學法方面，學生作為主體，在學習活動中的參加狀態(tài)和參加度是決定授課收效的重要因素。因此，在學法的選擇上我采用自主觀察研究、小組合作交流、進行學習歸納的學習方式。四、說授課準備在課前，要準備的教擁有多媒體課件PPT，學擁有學習卡片，彩筆。五、說授課過程為了更好的實現授課目的設定了這樣幾個授課環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)立情況，導入新課用多媒體課件出示課本第2頁的例題1，讓學生在小組內進行談論，爾后選代表在班進步行報告，依照學生提出的不同樣方式找出用乘法列式的方式導入今天的新課。板書課題——分數乘整數環(huán)節(jié)二：合作學習，研究新知在這個環(huán)節(jié)中，設計了以下幾個活動來推行授課。活動一，看一看。要求同學們看看板書在黑板上的不同樣例題的計算方法，感知分數的加法與分數乘法的聯系。活動二，涂一涂。讓學生在小組內涂一涂2個3/7的和，并且相互檢查可否正確，為了讓學生更好地感知分數乘整數的意義，讓學生再涂一涂3個5/16的和?；顒尤瑢懸粚?。在學生涂完上面兩個圖此后，讓學生把它用算式寫出來。若是在寫第一個式子時。學生只用加分算式計算，那么，我們可以在寫第二個算式的時候，提示學生用乘法算式表達。在這個活動中，可以讓學生進一步感知分數加法與分數乘法的聯系?；顒铀?，比一比。要修業(yè)生從以上三個不同樣的計算方法中找出共同點，并要修業(yè)生經過比較找出他們的特點?；顒游?，議一議。在這個活動中，讓同學們在小組內談論，并要修業(yè)生用自己的語言把計算的方法總結出來。并板書，計算法規(guī)。環(huán)節(jié)三，分層練習，牢固內化要修業(yè)生在課堂上完成課本上的試一試。在學生練習過程中，我會深入學生中間進行巡視，認識學生的實質情況，對于出現的個別問題及時進行指導，若是有寬泛的問題，就要及時調整授課策略，使授課收效最優(yōu)化，讓每個學生都獲得很好的發(fā)展。環(huán)節(jié)四，總結反思，升華新知。要修業(yè)生對今天所學的知識和方法進行整理總結，若是有遺漏我會進行補充、完滿。環(huán)節(jié)五，部署作業(yè)，拓展轉變。課后作業(yè)是P32、3、4三道題。六、板書設計這是我的板書設計以上就是我今天的授課內容，請各位老師指正。感謝?。ň瞎﹥热菘偨Y

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