2023年物理教學總結與反思

2023年物理教學總結與反思物理教學總結與反思1

“做”與“玩”是科學課一種教學模式。老師根據(jù)課程內容設計學生試驗方案，打算好學生實踐操作的材料，試驗用具、試驗器材，讓學生帶著問題去做，去探究。學生做，老師看，老師指導，學生歸納。營造輕松開心的試驗操作課堂氛圍，讓學生享受學習科學的樂趣。

在《簡潔電路》一課中，問題提出來后，接下來老師引導學生帶著問題去做，我出示電池和電線、燈泡，每組一套材料，讓學生如何將電池的電傳送到燈泡，并且使燈泡亮起來。通過學生親自操作，連接一個簡潔的電路，導線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡就亮起來。學生通過在“做中學”，相識了電路的作用，了解一些基本學問，知道電池有正負極，要使燈泡亮必需有正電和負電。在試驗操作中，我又讓學生進一步拓展，在簡潔的電路上，接上其他小電動器，從而讓學生知道電的功能，不僅是讓燈泡發(fā)亮，電還做許多事情。

再如，我在《光的進行》一課中，為了讓學生探究光是怎樣進行的，我先用幻燈、影像出示各種光直線行進圖片，讓學生視察，陽光透過樹林直射地上，理解這種現(xiàn)象。大家感知光是沿直線傳播的。為了證明這個自然現(xiàn)象，我用電簡和三張小孔板設計一個試驗，讓學生來驗證這個原理。通驗證，同學們發(fā)覺手電簡發(fā)出的光沿著小板孔成一線方向而形成一條光帶。

實踐出真知，學生通過實踐操作，探究過程來理解學問的內在聯(lián)系，假如不通過試驗，不讓學生動手動腦，不去引導學生分析試驗結果，學生就得不出正確的結論，學生的實踐實力課不到發(fā)展。

物理教學總結與反思2

一學期又要過去了，為了更好的進入下一個新學期，特對本學期的工作做一總結。總結本學期好的做法和閱歷，找出本學期的不足，期許下學期能夠揚長避短，更有效工作。

本學期在帶九年級課的基礎上，又帶了八年級的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應。

本學期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的基礎上，加大了九年級學生物理題目的訓練量。這主要體現(xiàn)在以下兩個方面，一是實施了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時間批閱試卷，了解一周的學習狀況。這種做法，是希望學生能夠重視平常的學習，重視課堂上的積累，也能夠剛好查漏補缺，在訓練量提升的狀況下，見多識廣，使實力有較大層次的提高。為了達成這一目的，九年級的兩位班主任，付出了時間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對他們說一聲感謝，辛苦了!其次，就是提前進入了一輪復習。因為下學期從3月9號起先，特別短，所以本學期九年級的一輪復習已經完成了初中全部內容的二分之一。在一輪復習中，學生的題目的訓練量比新課明顯多了許多，這段時間，孩子們都很辛苦，我也反復的告知孩子們，在人生的許多時候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出能夠讓他們更加優(yōu)秀。

本學期存在的明顯不足，也是始終困擾教學的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學生存在，他們不光是對學習沒有愛好，在思想上也很有所謂的“特性”。在幫助老師等一些事情上，有時他們做的又很好，是我們沒供應到他們想要的教化吧。我有時會那么想。

無論如何，新的學期即將來臨，我期望，明天會更好。

物理教學總結與反思3

一、提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，主動參與黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事。在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本。對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習。對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個合格的共產黨員。

二、立足本職，主動完成物理教學任務

1，本期，我擔當了的是初三年級106班的物理教學課程。為了滿意學生“一滴水”的須要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎學問，還嘗試著學習電腦FLASH制作軟件POWERPOINT的運用。

2，作為一名物理老師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的學問傳授給學生。教學中，我主動探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學生學習科學學問的愛好，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素養(yǎng)教化的今日，奇妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。

本學期，我細心設計、編排了以下活動，做了以下工作：

⑴科技作品制作競賽

⑵開拓了物理科學學問探討專欄

⑶解難題競賽活動

⑷找尋身邊科學學問的活動

三、一分耕耘，一分收獲。

本學期，我所教的八（3）班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成果達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進步。

物理教學總結與反思4

本學期，本人擔當九年級教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動參與各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現(xiàn)本主要教學工作總結如下：

一、教學方面

仔細分析和探討近三年的考試說明，探討三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均運用力氣。

二、留意細微環(huán)節(jié)

1、留意解題格式的訓練。

許多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都剛好訂正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

2、在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化。

這樣使學生的思維即有深度又有廣度，能充分利用學生對因果關系感愛好的心理特點，使學生主動思索，提中課堂效率。

3、不完全放棄教材，留意回來教材，特殊是熱、光、原三部分要強調學生看書。

4、加強多媒體的運用。

對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。

5、舍得花時間讓學生在課堂上思索，不滿堂灌。

三、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練

現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系試驗實力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

四、特殊留意學生實力的培育

中考把對實力的`考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別學生實力的中低?？荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的實力，即：理解實力、推理實力、分析綜合實力、應用數(shù)學處理物理問題的實力、試驗實力。

總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有很多值得探討的地方。

物理教學總結與反思5

中學物理教學反思

摘要：新課程提倡培育學生獨立思索、發(fā)覺問題、解決問題的實力以及探究式學習的習慣。在新課程形勢下要求：一個稱職的中學物理老師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時俱進。

關鍵詞：新課改中學物理教學反思

中學物理教學反思就是一種以追求物理教學實踐合理性為目的，在教學實踐過程中不斷發(fā)覺、思索、解決問題，對教學行為和教學活動進行批判的、有意識的分析與再認證的過程。就下來就這個問題進行詳細闡述。

一、對傳統(tǒng)物理教學的反思

傳統(tǒng)物理教學實踐中，由于對教化目的的價值取向的偏差，往往僅把學生當作教化的對象和客體，忽視學生的自辦法識、創(chuàng)新精神的培育，忽視學生主體性的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：（1）重老師而不重學生，如講細講透、四平八穩(wěn)、滴水不漏的教學表演，往往就被認為是一節(jié)好課；（2）重管教而不重自覺，如教學過程中不重視學生的自我調控、獨立推斷；（3）重統(tǒng)一而不重多樣，如學生幾乎沒有可能自由選擇學習內容或自行規(guī)劃、支配學習進程，教學要求強求一律，學生間的特性差異得不到承認；（4）重傳授而不重探究，如將學生視為承受學問的容器，教學中一味填鴨灌輸、包辦代替；(5)重繼承而不重創(chuàng)新；(6)重結果而不重過程；（7）重考試成果而不重全面發(fā)展??這一切不僅造成了學生學習愛好下降，學業(yè)負擔加。

物理教學總結與反思6

依據(jù)“主動有效”課堂達標與提升工程的總體安排，前階段各校中學物理組對“主動有效”課堂教學進行了一系列的實踐和探討，并分別進行了校內比武和片級比武等一系列活動。根據(jù)安排，今年12月是本次活動的達標驗收總結階段，為此，經探討確定要求各校做好如下幾項工作：

1、各校教研組工作總結。

針對兩年來就本次達標工程中開展的一系列活動、獲得的閱歷和成果，引起的反思，要求各校教研組撰寫一份總結，字數(shù)不得少于2500字?？梢院蛢?yōu)秀教研組、備課組評比活動上交材料整合起來。

2、“主動有效”課堂教學縣級比武工作。

參與人數(shù)：崇中、揚子、民本各報2人，其他學校報1人。

比武內容：(1)教學設計10%;(2)說課20%;(3)上課70%

形式：統(tǒng)一課題同課異構，借班上課，分高一和高二兩個課題，自主選擇。

時間：11月下旬(詳細時間和課題另行通知)

報名時間：xxxx年11月1日前各校將參與比武的名單報到教研室。

3、“主動有效”課堂教學論文評比活動。

要求：論文要圍繞“主動有效”課堂教學主題綻開，其他主題不作為本次評比的范圍。論文格式盡可能規(guī)范，字數(shù)不少于3000字。必需為作者原創(chuàng)。篇數(shù)不限(參與12年上海市物理論壇的論文只要符合本次評比主題要求的也可以再次上交)，上交時間xxxx年11月20日前。

4、“主動有效”課堂教學優(yōu)秀教研組、備課組評比活動。詳細要求已下發(fā)。

5、學科能手、標兵、帶頭人課堂教學展示活動。

結合縣名師班部署的學科骨干輻射引領工作，骨干老師自填“輻射引領申報表”，活動貫徹在整個學期中。要求還沒有上交“輻射引領表”的骨干老師在10月底前上交。

物理教學總結與反思7

本學期，在學校的支配下，我擔當了八年級121。122班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，主動參與國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6。本學期，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多不足。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改進的，例如：學習先進的教學方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

物理教學總結與反思8

本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中變更傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教化教學工作簡要總結如下：

一、仔細學習新課程標準，透徹理解并駕馭新課程標準。

本學期我很注意學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致研讀然后制定詳細的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎。細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、主動培育興，趣激發(fā)學習主動性。

我相識到愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中特別留意學生學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主試驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了學生的學習愛好。

三、注意探究教學

培育學生的學習實力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維實力，探究能培育學生的動手實力，視察實力創(chuàng)新實力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景。并結合章節(jié)教學內容特點，適時變更教學方法，如“物態(tài)改變”這一章，就大膽運用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)覺收獲較大：學生的自學實力明顯增加，而且學習的主動性主動性明顯增加，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、留意學生培育學習自信念。

物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足有的學生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培育學生的星期動身。適時給學生激勵，

給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉變教學觀念，既教書又育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教化教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學實力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

物理教學總結與反思9

20xx年11月1日，我在工作室的支配下執(zhí)教了八年級物理第四單元第一節(jié)“從全球變暖談起”。這是一節(jié)常態(tài)課，沒有過多的修飾和渲染。

這節(jié)課的教學特點一是學生能依據(jù)學案提示自學、合作、溝通，使學生的學習活動有法可依；聚焦目標使教學活動緊緊圍繞中心，目標明確，少走彎路。二是課堂組織驚慌有序，學生心態(tài)開放，特性張揚，分工合作，忙而不亂，使課堂氣氛活躍，實現(xiàn)寓教于樂。三是注意課堂細微環(huán)節(jié)，做到一步到位。例如對重點難點的一再強調，反復練習，和對易錯點的提示等。

不足之處：我對課堂時間的把握有些不合理，體現(xiàn)為課堂上沒有更好地處理教學中的重難點問題以及學案中的練習題。分析緣由是因為在課前打算還不夠充分，首先關于全球變暖的視頻時間用多了，在那個“感覺三杯水的溫度”學習環(huán)節(jié)時，奢侈了許多時間，沒有留出更多的課堂練習時間。

通過反思，我認為這節(jié)課學問點多而零碎，像這樣由學生通過自學總結溫度計的運用方法雖然體現(xiàn)了學生的主體地位，激發(fā)了學生的學習愛好，但學生總結不夠全面，相互補充也不肯定能說完整，還奢侈時間。能不能在學生自學后由一個學生干脆展示“測量水的溫度”，其他學生視察，指出他操作中的錯誤。然后再抽兩個學生進行演示試驗，還是由學生視察指正，這樣就把兩個教學環(huán)節(jié)合二為一，既明確了溫度計的運用方法，又練習了用溫度計測溫度，只有通過多方面的節(jié)約教學時間，合理支配和安排時間，才能增加課堂容量，對提高課堂效率對有主動的作用。

物理教學總結與反思10

一。本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，看法端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細學習，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，主動參與學校和組內組織的一切教研教學活動。

二教化教學方面

我聽過這樣一句話：“教化假如沒有情感就似乎是池塘沒有水一樣?！?、在備課聽課方面

2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，集風光 前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場駕馭，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生探討，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術節(jié)中4、業(yè)務學習和自身成長物理是一門以試驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年老師的試驗技能競賽，本人主動參加并獲得二等獎，在此次競賽中，本人向閱歷豐富的老師請教，并學到了許多試驗操作過程的細微環(huán)節(jié)問題，對于改善以后的試驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會主動參加到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《中學物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自己，為己所用。有外出學習的機會我肯定會仔細學習，活動后剛好進行總結，反思?？傊緦W期本人順當完成了中學物理選修3－1的教學，并從中學到了許多，今后還將接著努力！

物理教學總結與反思11

在本學期我任教八、九年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教化教學工作總結如下：

1、分利用課堂教學，打好學生基本功

充分利用課堂教學，探討教材，探討學生，從初三學生學習一年物理的實際狀況動身，著重把握好“預習指導——導入新課——講受新課——小結——評閱作業(yè)———章節(jié)復習考核”幾個有機的環(huán)節(jié)，結合試驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中駕馭、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，按部就班，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

2、加強試驗教學，增加學生實踐實力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培育學生獨立操作的實力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的實力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的實力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的試驗，6%的學生能創(chuàng)建性地運用試驗設備設計試驗解決實際問題。

3、探討學生，因材施教，整體性提高學生素養(yǎng)

學生智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，激勵后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、激勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關切下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。

4、重視德育滲透，培育科學看法

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教化、愛國主義教化、道德品質教化和科學看法教化。著重介紹了我國科學家酷愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學生學習物理的愛好，培育了其肅穆仔細、實事求是、團結協(xié)作的作風。

5、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革

著眼于素養(yǎng)教化，為達到最終培育學生實力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學方法。

該期嘗試了“老師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)覺——查找打算————探討辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結合開心教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地綻開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增加學生的自主自學實力，調動學生學習的主動性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調老師的指導，學生自主的學習。

6、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)

為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關切教化改革動態(tài)，熟讀教化學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教化專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有閱歷的老師請教，以適應以新更舊的教化狀況的須要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

此學期的物理教學盡管取得了肯定的成果，但在課堂紀律的組織上，教學閱歷的積累上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步伐小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、閱歷積累上多做文章。

物理教學總結與反思12

這周聽了本組老師《串聯(lián)和并聯(lián)》和陳文雅老師《聲音的特性》兩節(jié)新授課，整個授課過程中，老師清楚流暢的教學程序，融洽和諧的教學氛圍，超群的駕馭課堂的實力，讓我大開眼界，我不禁感嘆：原來物理課可以這樣上，現(xiàn)在我將自己的聽課體會共享給大家：

一、課堂上學生成了課堂的主子

新課程強調：以人為本是科學發(fā)展觀的核心，以學生的發(fā)展為本是教化的根本目的。教化的真諦，絕不應是捧上一張令人滿足的成果單，而應是捧出一個個顯明而富有特性的活生生的人，應是追求每個學生生動、活潑、主動的發(fā)展。兩位老師尤其留意了這一點，也是我要努力學習的地方，這兩位老師通過一系列的問題設置，步步引導學生自己去選擇器材，去設計試驗，去探究規(guī)律。物理中的很多規(guī)律只有讓學生親身經驗了、體驗了才能算真正意義上的理解。

二、體現(xiàn)物理來源于生活，應用于生活

陳文雅老師充分抓住初三學生剛學物理這一特點，用學生身邊熟識的鋼尺、梳子、鼓來探究物理學問，讓學生覺得物理就在我們身邊，覺得物理很親切，使學生對物理產生愛好，愛學物理，漸漸學好。

三、老師調控課堂實力強

聽了這兩節(jié)課，感覺兩位老師的教學功底特別扎實，調控課堂實力很強，也是我要努力學習的。

一堂生命化的課，能夠充分釋放學生天性，深刻挖掘學生潛能，賜予學生收獲和歡樂。反思自己的課堂，更覺出自己與優(yōu)秀老師的差距之大，超群的教學機靈和課堂調控實力絕不是一日之功，要想給學生一杯水，自己不但應當有一桶水，而且必需有源源不斷的活水。所以，加強“內功”的歷練才是最要緊的。只有在日常教學實踐中，不斷錘煉自己對課堂進行狀態(tài)的敏銳感知實力，增加應變實力，將課堂效果最優(yōu)化，真正做到把課上“活”，把書教“活”。

物理教學總結與反思13

一、基本狀況分析：

本班學生52人，學生頭腦聰慧敏捷，求知欲強，好問個為什么，仿照性強，對語文學習充溢了深厚的愛好，特殊是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。少部分學生雖然能按時完成作業(yè)，上課寧靜聽講，卻未能主動開動腦筋思索問題，未能大膽發(fā)表自己的見解，在學習上屬那種“牽著走”的類型。還有個別學生則有“厭學”的癥狀，表現(xiàn)在作業(yè)長期欠交，學習消極應付，成果不志向，屬于那種“踢著走”的學習類型。

針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結

二、提高教學質量的做法

（一）抓基礎學問和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問駕馭得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文實力。

（二）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結合學生學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生駕馭這個預習方法，有利于提高他的自學實力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生細致視察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達實力亦然不斷提高。另外，還堅持寫日記。

在綜合性學習中，為了培育學生的語文實力，讓學生多實踐，多思索，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定探討主題，走出學校，深化家庭，走進社會來進行調查探討，學生的探討報告雖然內容欠詳細，結論欠精準，但已初步出現(xiàn)了學生才智的火花。

當然，培育學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生仔細書寫，按時完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。

（三）做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有8名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們駕馭，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，剛好給差生激勵，使他們重拾學習的信念。

（四）拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的實力。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

3、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

四、今后努力的方向和設想

1、采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

物理教學總結與反思14

20xx學年度即將結束，這學年中，在學校領導的關切和指導下，在全體老師的支持和幫助下，本人在本學期的物理試驗室管理工作中，努力完善試驗室管理，健全試驗室基本制度，仔細開展分組試驗教學，促進物理試驗教學質量的提高，現(xiàn)把本學期的物理試驗教學詳細工作總結如下：

1、落實試驗室各項規(guī)章制度，加強試驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、運用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示試驗和分組試驗都能填寫好《演示試驗記錄》、《分組試驗記錄》以及《試驗室開放記錄》。

2、做好儀器的清理、放置和登記，做到整齊、規(guī)范，項目清晰。在試驗前后對儀器性能進行仔細檢查，做完試驗后剛好收回、上架歸位。

3、熟識儀器的基本性能和運用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危急品根據(jù)要求進行平安處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品剛好補充，對儀器破損剛好登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。

5、特殊是今年我校將迎接省檢，對添置的儀器設備要時及登記，剛好安裝調試并運用，提高課堂試驗教學質量。

6、做好平安、衛(wèi)生清潔工作，同時強化對學生的平安教化，對發(fā)覺有問題的學生剛好地對進行指責教化，剛好關閉電源開關并鎖好門窗。以確保試驗教學正常進行。

9、打算好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清晰，并接受有關主管部門檢查。虛心接受看法和建議，總結閱歷，改進試驗室管理工作。

10、仔細完成好學校安排給我的其它工作。

總之，物理試驗教學，是物理學科實施素養(yǎng)教化的重要途徑。這一學年來，我主動、主動、熱忱的，開展好試驗教學，為學好物理創(chuàng)建前提條件。

現(xiàn)將本學期初中物理試驗教學做如下總結：

我們初中物理試驗分三步走：

第一步：加強課堂演示試驗。在每一節(jié)課前，都細心打算每節(jié)課的試驗，每一次都在試驗室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失，這樣，在教學中，可以充分利用試驗，可以從視覺上培育學生試驗操作技能，這樣可以把試驗貫穿于課堂教學中，從而培育了學生的試驗實力。

其次步：在老師演示的基礎上，為了增加學生的動手實力，加強記憶，以便在學生的分組試驗中得到訓練，所以在分組試驗中，以學生為主體，充分讓學生動手操作實力得到培育，經過學生的視察實力、創(chuàng)新意識等的培育，試驗技能的提高，都落實在了分組試驗中。

第三步：加強課外活動和對比試驗。駕馭了試驗操作的技能，這是目的之一，讓學生對比試驗也是必需達到的效果，所以在課外活動中不僅使學生駕馭試驗操作，而且學會了對比試驗。

經過這三步的培育，初中學生的試驗技能有了很大程度的提高，在中考試驗題考試中大部