北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元-測量課件

北師大版二年級上冊

第六單元

測量（全單元課件）北師大版二年級上冊

第六單元測量16.1教室有多長6.1教室有多長激趣導(dǎo)入看，我們的教室多么大？激趣導(dǎo)入看，我們的教室多么大？知識講解教室有多長？知識講解教室有多長？知識講解用尺子測量，看有幾把尺子長。用數(shù)學(xué)書測量，看有幾本數(shù)學(xué)書長。（1）怎樣量教室的長度？知識講解用尺子測量，看有幾把尺子長。用數(shù)學(xué)書測量，看有幾本數(shù)知識講解（1）怎樣量教室的長度？用飲料瓶測量，看有多少個飲料瓶長。用文具盒測量，看有多少個文具盒長。知識講解（1）怎樣量教室的長度？用飲料瓶測量，看有多少個飲料知識講解（2）小組合作，選擇一種測量工具，量一量，填一填。我們小組的測量工具我們小組的測量結(jié)果測量時(shí)依靠一面墻的底邊，將文具盒的一端與墻的一端對齊，量一次做好標(biāo)記，下一次接著做好的標(biāo)記再往下測量，一直測量到墻的另一端。32個文具盒長文具盒知識講解（2）小組合作，選擇一種測量工具，量一量，填一填。我知識講解（3）量的過程中要注意什么？①無論采用哪種測量工具，都要一個緊挨著一個擺放。②每測量一次都要做好標(biāo)記，要記住一共測量了多少次。③記錄時(shí)一定要寫清楚測量工具。知識講解（3）量的過程中要注意什么？①無論采用哪種測量工具，練習(xí)鞏固1.說一說。這是怎么回事？右面的木條要比左面的木條長。這兩根木條的長度都是3個回形針的總長，所以它們一樣長。因?yàn)橛颐娴幕匦吾橀L，所以右面的木條比左面的木條長。練習(xí)鞏固1.說一說。這是怎么回事？右面的木條要比左面的木條長練習(xí)鞏固2.28+33+3934-25+1647+25-3887-27-2455+32-6632+48-36=100=36=25=21=34=44練習(xí)鞏固2.28+33+3934-25+16練習(xí)鞏固3.估一估，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個頭長？左邊的兒童的身高大約是她自己的5個頭長。右邊的成年人身高大約是她自己的6個頭長。練習(xí)鞏固3.估一估，下面兩個人的身高分別大約是各自的幾個頭長練習(xí)鞏固4.估一估下面的兩棵樹分別有幾個高。約有（）個高。約有（）個高。68練習(xí)鞏固4.估一估下面的兩棵樹分別有幾個高。約有（知識總結(jié)物體長度的測量:物體的長度可以測量，測量的方法有多種，能選擇的測量工具也有多種。知識總結(jié)物體長度的測量:物體的長度可以測量，測量的方法有多種課后作業(yè)P50頁第1題課后作業(yè)P50頁第1題6.2課桌有多長6.2課桌有多長激趣導(dǎo)入選擇正確的說法。兩根鉛筆一樣長。（）第一根鉛筆一樣長。（）第二根鉛筆一樣長。（）√激趣導(dǎo)入選擇正確的說法。兩根鉛筆一樣長。（）第一根鉛筆知識講解想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？知識講解想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？知識講解你能找出測量結(jié)果嗎？用鉛筆測量，課桌有4支鉛筆長。用拃測量，課桌有6拃長。知識講解你能找出測量結(jié)果嗎？用鉛筆測量，課桌有4支鉛筆長。用知識講解長度單位不統(tǒng)一，測量物體長度時(shí)方便嗎？課桌長度不變，測量的結(jié)果卻不同。要準(zhǔn)確地測量物體的長度，就需要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長度單位。知識講解長度單位不統(tǒng)一，測量物體長度時(shí)方便嗎？課桌長度不變，知識講解可以用尺子測量物體的長度，認(rèn)一認(rèn)。0刻度長度單位刻度線厘米是常用的長度單位，可以寫作cm。1厘米寫作1cm。知識講解可以用尺子測量物體的長度，認(rèn)一認(rèn)。0刻度長度單位刻度知識講解尺子上任意相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。1厘米1厘米可以用尺子測量物體的長度，認(rèn)一認(rèn)。知識講解尺子上任意相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。1厘米1厘知識講解生活中長度大約是1厘米的物體。大拇指的寬度大約是1厘米。訂書釘?shù)膶挾却蠹s是1厘米。田字格一條邊的長度大約是1厘米。知識講解生活中長度大約是1厘米的物體。大拇指的寬度大約是1厘知識講解量一量你的鉛筆有多長。想一想，它們這樣量對嗎？知識講解量一量你的鉛筆有多長。想一想，它們這樣量對嗎？知識講解如何測量物體的長度？以0刻度為起點(diǎn)。0和6之間有6厘米，鉛筆長6厘米。知識講解如何測量物體的長度？以0刻度為起點(diǎn)。0和6之間有6厘知識講解如何測量物體的長度？以任意刻度為起點(diǎn)。8-2=6（厘米)，鉛筆長6厘米。知識講解如何測量物體的長度？以任意刻度為起點(diǎn)。8-2=6（厘知識講解這4只小熊測量鉛筆長度的方法正確嗎？鉛筆的一端與尺子邊緣重合，尺子邊緣不是0刻度。測量方法不正確。鉛筆一端對準(zhǔn)0刻度，另一端與數(shù)值5對齊。測量方法正確。知識講解這4只小熊測量鉛筆長度的方法正確嗎？鉛筆的一端與尺子知識講解這4只小熊測量鉛筆長度的方法正確嗎？鉛筆的一端對準(zhǔn)數(shù)值1，另一端對準(zhǔn)數(shù)字6，6-1=5。測量方法不正確。鉛筆一端對準(zhǔn)數(shù)值1，另一端對準(zhǔn)數(shù)字6，6-1=5。測量方法正確。知識講解這4只小熊測量鉛筆長度的方法正確嗎？鉛筆的一端對準(zhǔn)數(shù)知識講解量一量，畫一畫。（1）量一量它有多長。（2）畫一條長4厘米的線。知識講解量一量，畫一畫。（1）量一量它有多長。（2）畫一條長知識講解（1）量一量它有多長。測量線的方法與測量物體的長度的方法相同。3厘米知識講解（1）量一量它有多長。測量線的方法與測量物體的長度的知識講解（2）畫一條長4厘米的線。①對準(zhǔn)0刻度，畫一個點(diǎn)（起始點(diǎn)）。②從這個點(diǎn)沿尺子開始畫，畫到刻度4。③在對準(zhǔn)刻度4的地方畫一個點(diǎn)（終止點(diǎn)），并在線的上方寫上4厘米。4厘米知識講解（2）畫一條長4厘米的線。①對準(zhǔn)0刻度，畫一個點(diǎn)（起練習(xí)鞏固1.估一估，量一量。1552516428練習(xí)鞏固1.估一估，量一量。1552516428練習(xí)鞏固2.說一說各是幾厘米。3厘米5厘米4厘米練習(xí)鞏固2.說一說各是幾厘米。3厘米5厘米4厘米練習(xí)鞏固3.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。（）（）（）√練習(xí)鞏固3.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車（）知識總結(jié)統(tǒng)一長度單位的必要性:表示較短物體的長度時(shí)用厘米作單位。厘米用字母cm表示。一般情況下，用不同的測量工具測量同一個物體的長度，測量的結(jié)果也不同，要想得到相同的測量結(jié)果，在測量時(shí)必須有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長度單位。知識總結(jié)統(tǒng)一長度單位的必要性:表示較短物體的長度時(shí)用厘米作單知識總結(jié)如何用尺子測量物體的長度:②從一個刻度量到另一個刻度時(shí)，兩個數(shù)之間相差多少，物體的長度就是多少。①用尺子測量物體的長度時(shí)，物體的一端對準(zhǔn)0刻度，物體的另一端與尺子對齊的刻度就是物體的長度。知識總結(jié)如何用尺子測量物體的長度:②從一個刻度量到另一個刻度知識總結(jié)測量線的長度的方法與畫線的方法:②畫線的方法：從尺子的0刻度畫起，畫多長的線，就畫到相應(yīng)的刻度為止；也可以從任意一個刻度起，畫到另一個刻度止，兩個刻度差等于要畫的線的長度。①測量線的長度的方法與測量其他物體長度的方法相同。知識總結(jié)測量線的長度的方法與畫線的方法:②畫線的方法：從尺子課后作業(yè)P52頁第5題課后作業(yè)P52頁第5題6.31米有多長第1課時(shí)6.31米有多長激趣導(dǎo)入畫一條比7厘米短2厘米的線。7-2=5（厘米）5厘米激趣導(dǎo)入畫一條比7厘米短2厘米的線。7-2=5（厘米）5厘米知識講解1米有多長呢？知識講解1米有多長呢？知識講解測量較短的物體的長度時(shí)，可以用厘米作單位。測量較長的物體的長度時(shí)，可以用米作單位。米是常用的長度單位，米可以用字母m表示。知識講解測量較短的物體的長度時(shí)，可以用厘米作單位。測量較長的知識講解感受1米的長度。米尺的始端是0刻度，末端是刻度100，從0厘米到100厘米這段長度是1米。知識講解感受1米的長度。米尺的始端是0刻度，末端是刻度100知識講解感受1米的長度。把100根1厘米長的小棒從頭到尾接起來就是1米。該擺第14根了……100根這樣的小棒接起來，才夠1米長呢？知識講解感受1米的長度。把100根1厘米長的小棒從頭到尾接起知識講解感受1米的長度。1米到小華這里。1米到小剛這里。知識講解感受1米的長度。1米到小華這里。1米到小剛這里。知識講解米和厘米之間的關(guān)系：100厘米1米1米=100厘米1厘米知識講解米和厘米之間的關(guān)系：100厘米1米1米=100厘米1練習(xí)鞏固1.在○里填上“>”“<”或“=”。50厘米○1米46米○64米58厘米○40厘米100厘米○1米=><<練習(xí)鞏固1.在○里填上“>”“<”或“=”。50厘米○1米練習(xí)鞏固2.誰猜得對。這張桌子大約有多高？小女孩猜得對，這張桌子大約有70厘米高。練習(xí)鞏固2.誰猜得對。這張桌子大約有多高？小女孩猜得對，這張練習(xí)鞏固3.單位換算。1米=（）厘米300厘米=（）米600厘米=（）米8米=（）厘米9米=（）厘米700厘米=（）米100800900367練習(xí)鞏固3.單位換算。1米=（）厘米300厘米=（知識總結(jié)米和厘米之間的關(guān)系:米是比厘米大的長度單位，它用來表示較長物體的長度，米可以用m表示，1米=100厘米。知識總結(jié)米和厘米之間的關(guān)系:米是比厘米大的長度單位，它用來表課后作業(yè)P54頁第1題課后作業(yè)P54頁第1題6.31米有多長第2課時(shí)6.31米有多長激趣導(dǎo)入填一填。（1）測量較短物體的長度一般用（）作單位。（2）測量較長物體的長度一般用（）作單位。（3）米與厘米之間的關(guān)系，1米=（）厘米，100厘米=（）米。米厘米1001激趣導(dǎo)入填一填。（1）測量較短物體的長度一般用（）作知識講解想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

。一拃長約15

。黃瓜長約20

。

橡皮長約3

。李老師身高約175

。樹高約10

。你能幫助小寶補(bǔ)充單位嗎？我忘記寫單位了。知識講解想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2。知識講解門高約2

。一拃長約15

。如果填“厘米”，比手指還短。如果填“米”，比教室還要長。應(yīng)該填“厘米”。應(yīng)該填“米”。厘米米知識講解門高約2。一拃長約15黃瓜長約20

。

橡皮長約3

。知識講解和尺子差不多長。如果填“米”，比桌子還高。應(yīng)該填“厘米”。應(yīng)該填“厘米”。厘米厘米黃瓜長約20。橡皮長約3。李老師身高約175

。樹高約10

。知識講解如果填“米”，比樓還要高。如果填“厘米”，比椅子還矮。應(yīng)該填“米”。應(yīng)該填“厘米”。厘米米李老師身高約175。樹高約10。知識知識講解想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

。一拃長約15

。黃瓜長約20

。

橡皮長約3

。李老師身高約175

。樹高約10

。厘米厘米米米厘米厘米知識講解想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2。知識講解估一估，小明和機(jī)靈狗分別有多高？我有多高？知識講解估一估，小明和機(jī)靈狗分別有多高？我有多高？知識講解我有多高？門大約有2個小明那么高。門大約有3個機(jī)靈狗那么高。10070知識講解我有多高？門大約有2個小明那么高。門大約有3個機(jī)靈狗知識講解量一量，黑板有多長？黑板的長是

米

厘米230知識講解量一量，黑板有多長？黑板的長是米厘米練習(xí)鞏固1.填一填。（1）鉛筆長約15

。（3）旗桿高約8

。（5）毛巾長約60

。（2）橡皮長約3

。（4）房子高約3

。（6）絲瓜長約35

。厘米厘米米厘米厘米米練習(xí)鞏固1.填一填。（1）鉛筆長約15。（3）旗桿練習(xí)鞏固2.（1）全長是100厘米，也就是

米。（2）已經(jīng)爬了70厘米，還剩

厘米。1100-70=30（厘米）30練習(xí)鞏固2.（1）全長是100厘米，也就是米。（2（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。練習(xí)鞏固2.所提問題不唯一。20已經(jīng)爬了80厘米，還剩

厘米。100-80=20（厘米）（3）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。練習(xí)鞏固2.所提問練習(xí)鞏固3.判斷。（1）黑板長約3