第11課 這是我呀（教案）蘇少版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第11課這是我呀（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解人體組織和各種肢體的名稱，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條勾勒出人體輪廓，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的部件拼貼。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)比力、構(gòu)圖能力、想象力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握人體各部位的基本輪廓特征和部件組合方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的比例掌握和人體動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示各種肢體的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的身體構(gòu)造特征。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，并引出本課的主題：“這是我呀”。2.講授（30分鐘）讓學(xué)生通過觀察熟悉自己的身體各個(gè)部位的特點(diǎn)，了解不同人體部件的名稱和形態(tài)特征。通過簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成和部位拼貼讓學(xué)生掌握人體的輪廓和比例關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生通過圖像分析感受人體動(dòng)態(tài)和生命力。3.實(shí)踐操作（40分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的身體特點(diǎn)和形態(tài)特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條勾勒和拼貼練習(xí)，以展現(xiàn)自我和體驗(yàn)美的感覺。學(xué)生之間互相觀摩，交流和評(píng)價(jià)彼此的作品，并提出改進(jìn)的意見。4.總結(jié)回顧（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)和講解，梳理重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶和掌握。四、課后作業(yè)整理本課學(xué)習(xí)的知識(shí)和練習(xí)內(nèi)容，提高敏銳度和創(chuàng)造性。享受生活，關(guān)注身體健康和美好生活。五、板書設(shè)計(jì)人體各部位呈現(xiàn)方法組合方式頭部線條勾勒拼圖組合身體簡(jiǎn)單構(gòu)形比例關(guān)系手臂和腿部肌肉線條動(dòng)態(tài)表現(xiàn)整體組合與調(diào)整體現(xiàn)個(gè)性六、教學(xué)資料與參考教育部：《中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。大眾美術(shù)：《肢體運(yùn)動(dòng)解剖》。T.K.Li（李天隆）：《人體解剖基礎(chǔ)》。七、教學(xué)反思本課教學(xué)通過讓學(xué)生關(guān)注自身，以自我為主題，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知。學(xué)生在操作過程中表現(xiàn)的性格、特點(diǎn)、興趣、習(xí)慣等多方面的影響