《水滸傳》名著導讀課

PAGEPAGE21名著導讀課：《水滸傳》教學目標：1.了解作品的創(chuàng)作背景。2.積累作家作品相關文學常識。3.掌握精彩故事情節(jié)。4.學習分析人物形象。教學重難點：重點：掌握精彩故事情節(jié)。難點：學習分析人物形象。教學過程：導入教師出示《好漢歌》視頻，讓學生回答聽到了什么。預設：豪邁、蕩氣回腸、英雄豪杰等。二、了解常識1.背景資料《水滸傳》寫的是北宋宣和年間（11191121前后）宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載，雖不一致，但都說到力量強大，威脅朝廷，在民間影響深廣。南宋人龔圣與說：“宋江事見于街談巷語?！闭f書中也有宋江等人的故事。到宋、元年間，話本、雜劇廣泛演說，有些存留到現(xiàn)在，如話本《大宋宣和遺事》和元人雜劇。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。2.作者介紹一般認為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。從明代到現(xiàn)在說法概有三種：一是施耐庵作；二是羅貫中作；三是施、羅合作。施耐庵生平材料極少，據(jù)筆記和新發(fā)現(xiàn)材料推考，其生平大致是：元末明初（約1296─1370）人。傳說為船家子弟，中過秀才、舉人和進士。曾在錢塘（今杭州）任官，因與當權者不合，任期不滿便辭官回蘇州，著書于家。張士誠占據(jù)江蘇時，曾征召，開始時辭免，后入幕府。但不久離去，往河陽山（今江陰、常熟）一帶做塾師。明朝初年，北歸興化，居白駒鎮(zhèn)（今大豐）；劉基來訪，欲舉薦為官，辭而不就；卒于淮安，約70歲。3.《水滸傳》書名的由來《水滸傳》是我國古代文學史上四大名著之一。該書的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中所起。作者施耐庵是元朝人，由于厭惡爾虞我詐的官場，僅供職兩年，便辭官回到老家，一面教書，一面寫《江湖豪客傳》。書終于脫稿了，施耐庵對書中的情節(jié)都很滿意，只是覺得書名欠佳。當時還是施耐庵學生的羅貫中建議書名為《水滸傳》，施耐庵一聽，高興得連聲說：“好，好！這個書名太好了！‘水滸’，即水邊的意思，有‘在野’的含義，且合《詩經(jīng)》里‘古公檀父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下’的典故，妙哉！”于是將《江湖豪客傳》正式改名為《水滸傳》。4.作品簡評《水滸傳》是我國文學史上第一部以白話為主體的長篇小說，相比較《三國演義》而言，更加口語化，也更容易為一般讀者接受。因為《水滸傳》的空前成功，也帶動了明清白話小說的進一步繁榮。除了開創(chuàng)長篇小說白話為主體的先河之外，《水滸傳》在藝術上也取得了杰出的成就。首先

就是在人物形象的塑造上，能刻畫出內容更加復雜的性格，人物性格因環(huán)境而形成，同時隨環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有一定的理想化色彩，同時又能夠深深地扎根于生活的土壤之中。第二個方面就是在情節(jié)的設置上，《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫。第三個方面是在語言的運用上，小說在民間口語的基礎上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力的文學語言。第四，在藝術結構方面，與內容相適應，前七十回連環(huán)套式的藝術結構獨具特色?！端疂G傳》作者施耐庵對于這些“梁山好漢”，是給予了充分肯定和熱情謳歌的。他不僅歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。很多出身下層的好漢，如李逵、三阮、武松、石秀等，對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深，因此他們的反抗性也最強，統(tǒng)治階級的法度條例，對他們毫無約束，像李逵竟然連皇帝也不放在眼里。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火，在所不辭。從字里行間，能夠看得出來作者對這些英雄人物的贊揚，完全是出自內心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把這些造反的逆反分子寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于所謂“站在上層”的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和諸位梁山好漢們形成鮮明的對比，從而啟發(fā)人們去愛什么人，恨什么人。金圣嘆評論《水滸傳》：“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷?！边@句話說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次的農民起義和農民戰(zhàn)爭，中國的農民富有武裝斗爭的傳統(tǒng)和經(jīng)驗，但用文學形象來歌頌農民戰(zhàn)爭，并且真實而生動地作全面的藝術再現(xiàn)的，只有《水滸傳》。三、名著概括請學生概述故事情節(jié)。預設：《水滸傳》全書可分前后兩大部分，前半部寫各路英雄紛紛上粱山大聚義、打官軍、受招安。后半部由五個部分組成，即征遼、平田虎、平王慶、平方臘及結局。全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東粱山泊聚義的故事。九紋龍史進結識了少華山頭領神機軍師朱武等三人，被官府鷹犬告發(fā)，當?shù)毓俑杀蹲?。出于無奈，史進焚毀了自己的莊園，投奔外鄉(xiāng)，得遇一個下級軍官魯達。兩人共在酒樓飲酒，聽得有賣唱女子啼哭之聲，問知父女系受當?shù)貝喊枣?zhèn)關西鄭屠的欺凌。魯達仗義贈銀，發(fā)送父女回鄉(xiāng)，并主動找上門去，三拳打死了鎮(zhèn)關西。事后棄職逃亡，巧遇已有安身之所的賣唱女之父，將魯達接回家中藏匿。以后魯達輾轉去五臺山出家，起法名為“智深”。魯智深耐不得佛門清規(guī)，屢次酗酒，寺中長老讓他去東京大相國寺當名職事僧，職司看管菜園。在此期間，他收服了一群潑皮。魯智深偶然結識東京八十萬禁軍教頭林沖，兩人甚為投機。當朝權臣高太尉之子高衙內，覬覦林妻貌美，設計陷害林沖，誣其“帶力”進入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并企圖在野豬林殺掉林沖。幸得魯智深一路暗中護送，得以化險為夷。林沖發(fā)配滄州后，在忍無可忍的情況下手刃仇人，上了梁山。梁山附近有個當保正的晁蓋，得悉權臣蔡京女婿、大名府知府梁中書派楊志押送生辰綱上京，便由吳用設計，約集了三阮兄弟等七人，在黃泥岡劫了生辰綱，投奔梁山。楊志丟了生辰綱，不能回去交差，就與魯智深會合，占了二龍山。山東鄆城有個呼保義宋江。他有一外室，名叫閻婆惜。此人有外遇，探知宋江與“強人”有來往，百般要挾。宋江一怒之下，殺了閻婆惜，逃奔小旋風柴進莊上，得以結識武松。后武松于景陽岡上打死猛虎，一時名聲大噪，被聘為陽谷縣都頭，碰巧遇見失散多年的胞兄武大郎。其嫂潘金蓮羨武松英偉，頓生邪念，為武松拒絕。后乘武松外出公干，潘金蓮私通西門慶，毒死武大郎。武松歸后察知其情，殺了西門慶和潘金蓮，給兄長報仇。事后他主動去縣衙自首，被發(fā)配盂州，結識施恩，醉打蔣門神，怒殺張都監(jiān)全家，亦輾轉投二龍山安身。宋江至清風寨寨主花榮處盤桓，因故被人陷害，發(fā)配江州，一日酒醉偶題“反詩”，又被判處死刑，得梁山弟兄劫法場救出。宋江執(zhí)意要回家探父，又迭遭危險，終于上了梁山。隨后，經(jīng)過三打祝家莊，出兵救柴進，梁山聲勢甚大。接著又連續(xù)打退高太尉三路進剿，桃花山、二龍山和梁山三山會合，同歸水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經(jīng)歷諸多曲折也上了粱山。義軍大破曾頭市，又打退了朝廷幾次進攻，其中好些統(tǒng)兵將領亦參加梁山聚義。最后，總共擁有一百零八個頭領，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。面對梁山義軍越戰(zhàn)越勇的形勢，朝廷改變策略，派人安撫。于是，在宋江等人妥協(xié)思想的指導下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的軍隊。統(tǒng)治者還采用“借刀殺人”的策略，命令梁山好漢前去征，幾經(jīng)征戰(zhàn)，梁山英雄凱旋而歸；接著叉奉命至江南征討方臘。結果，方臘被打敗了，義軍也傷亡慘重，弄得一百零八條好漢死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，只剩下了二十七個人。然而，就是這些幸存者也未能逃脫接踵而至的厄運。統(tǒng)治者眼見義軍勢孤力單，便在封官賞爵后不久，對宋江等人下了毒手：宋江、盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死，李逵又被宋江臨死時拉去陪葬，昊用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……一場轟轟烈烈的農民起義，就這樣被扼殺了。四、走近一些人物1.說說你所知道的人物2.看圖識人出示圖片，讓學生判斷是誰，并說明理由。同學們可以通過圖片識人，是因為作者筆下的人物個性鮮明，有血有肉，4.請同學們?yōu)橄矏鄣娜宋镏谱鱾€人簡歷。姓名：籍貫性別排名綽號星宿曾任職務梁山職務所使兵器主要事跡人物性格簡析表主要人物相關故事情節(jié)性格特點宋江私放晁蓋，怒殺閻婆惜，潯陽樓題反詩，智取無為軍，三打祝家莊，大破連環(huán)馬，鬧西岳華山，兵打北京城，雪天擒索超，夜打曾頭市，義釋雙槍將，棄糧擒壯士，兩贏童貫，三敗高太尉，奉詔破遼，平田虎，擒王慶，征方臘，神聚蓼兒洼。仗義疏財、扶危濟困、揮金如土；有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；求賢若渴，胸懷寬廣；但其自身的忠君思想嚴重，最后以“忠”滅“義”，導致起義失敗。武松景陽岡打虎，斗殺西門慶，十字坡遇張青，大鬧快活林，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，醉打孔亮。敬重兄嫂、對鄰里謙讓有禮；重義氣、有恩必報、為朋友兩肋插刀，勇猛剛強、膽大心細，機警、精細、有智謀。林沖誤入白虎堂，刺配淪州道，棒打洪教頭，風雪山神廟，雪夜上粱山，水寨大并火。武藝高強、堅忍、善良，重親情、重義氣、輕錢財，謙恭有禮、以大局為重，富有同情心；從委曲求全，妥協(xié)忍讓到敢于反抗。魯智深拳打鎮(zhèn)關西，大鬧五臺山，大鬧桃花村，火燒瓦罐寺，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，單打二龍山，浙江坐化。武藝高強、疾惡如仇，豪爽直率、任性大度，不拘小節(jié)，慷慨大方、重義輕財，勇猛無畏、舍生忘死，脾性急躁而用心精微，力大藝高而處事謹慎。吳用說三阮撞籌，智取生辰綱，雙用連環(huán)計，賺金鈴吊掛，智賺玉麒麟，智取大名府，智取文安縣，密籌打蓋郡，計鴆鄔梨。足智多謀、講信重義，結交廣泛、廣納賢才、知人善用、遠見卓識，忠義兩全。李逵斗張順，沂嶺殺四虎，打死殷天錫，斧劈羅真人，探穴救柴進，元夜鬧東京，扯詔罵欽差，夢鬧天池，真假李逵，中州劫法場。渾厚、毫不矯情、毫不造作，疾惡如仇，忠于梁山事業(yè)，萬死不辭，奮戰(zhàn)到底，具有舍生忘死、沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗精神；但莽撞、急躁、盲動、不講究策略。楊志賣刀、斗武殺牛二，押送金銀擔，雙奪寶珠寺。武藝高強、醉心仕途，精明機警；但不會帶兵，性格孤立；不與他人協(xié)同，不會處理人際關系?；s大鬧清風寨，梁山射雁，神箭振軍威。箭法高超、武藝出眾、英勇無畏，有大將風度；義薄云天、敢作敢為、淡泊名利；為人謙虛謹慎，處事冷靜、大方得體。高俅縱子害林沖，兵敗梁山泊，陷害眾英雄。善于諂媚鉆營、心胸狹隘，結黨營私、公報私仇，殘忍狠毒、不守信義、反復無常，是一個出身流氓的政治暴發(fā)戶。晁蓋認義東溪村，智取生辰綱，火燒自家宅院，壓位梁山泊，曾頭市中箭。仗義疏財，善于團結手下弟兄；由于自身的局限性，使得他不具有領導梁山起義的遠見卓識，是過渡時期的領導人。盧俊義中計上梁山，活捉史文恭，大戰(zhàn)玉田縣，兵陷青石峪，分兵宣州道，分兵歙州道，大戰(zhàn)昱嶺關。武藝高強，能征善戰(zhàn)，愛惜身家性命；有些迂腐，缺乏政治遠見。燕青放冷箭救主，智撲擎天柱，月夜遇道君，雙林渡射雁。對主人忠心耿耿，多才多藝，機智勇敢，很有遠見。石秀智殺裴如海，探路祝家莊，跳樓救盧俊