新教師作文（5篇）

第第頁新教師作文（5篇）

新老師作文1

最近，我們班來一位新數(shù)學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個特別幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是特地給壞同學預備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！

上課時，當你和別人說靜靜話時，他快速走來，當你沒發(fā)覺時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑談的同學一點小小的.教訓，課堂紀律立即就好起來了。

當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的懇求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘卻做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學成果還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！

事實上，我們跟他非常友好，也挺喜愛他的！

你覺得我們的新老師怎么樣呢？

新老師作文2

在新的一學期里，我們的學校變了，校門變了，商店也變了，之后我們的數(shù)學老師也變了。上一學的謝老師走后，我們的數(shù)學就由王老師上，不僅是五班級，還會教我們讀到六班級。

王老師雖然不怎么美，可是照應(yīng)了那句話“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。”她個子矮矮的，可是我卻覺得她是那么的高大；或許她的字寫得不怎么看得清，可是當我們提出問題時，她總是會認仔細真的解答，直到我們懂了為止；可能有時她會對一些人使出壞眼神，可是我認為那是關(guān)懷。

王老師的教學方法特別好，她告知我們，只要進了教室，就不會說什么了。假如有人搞小動作，她就會死盯著那個人不放，假如那個人還沒有停止小動作，她就會到那個人的旁邊去。我們聽老師講后立刻坐好了。

王老師是個有責任感的老師。她有一個本子，上面記錄了好同學的名字，也記錄了壞同學的.名字，還有不好不差的一般同學的名字。王老師對我們說，她不會厭煩壞同學，也不會特別喜愛好同學，只要上課仔細聽講，就可以和她交伙伴。我們都情愿和老師交伙伴，所以大家下定決心要上課聽講。

我喜愛這個老師，所以肯定會好好學習。在王老師的印象里做個好同學。

新老師作文3

這學期，我們班分了一位知識淵博的女老師，她就是劉老師。

劉老師高高的個子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很溫順的感覺。在她那橢圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明朗而犀利的`眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學問的人，再配上一張能說會到的嘴巴，那更是神氣。劉老師時常會笑，有時笑起來還會露出兩排整齊的牙齒，多和氣可親呀！

在開學第一天，劉老師邁著輕快的步子走進教室，站在講臺上對同學們笑瞇瞇的說：“同學們，你們好！相信大家都認識我，我就是劉老師……”接下來該同學們做自我介紹了，不一會兒就說完了，這時，我們一起鼓起了激烈的掌聲，這又使我們的關(guān)系更上一層樓。

劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，老師叫他回答下列問題時，他立即目瞪口呆，半天說不上話來，老師有些生氣了，讓他下課找老師。究竟下課了，老師把王俊宇叫進辦公室，狠狠的批判了他，最末又開始仔細的輔導他，王俊宇悄悄的聽著，好像連窗外下雨了都沒覺察到。

啊！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、驕傲！

新老師作文4

**年我們跨進了學校的的大門，換了許很多多的'老師，其中我們的新數(shù)學老師姓高，叫高衛(wèi)國。

他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜愛聽課的同學也能用心聽講，聽老師精彩的講說，但這個老師間或也會起風暴，有同學闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會叫家長，倆人一起批判他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是由于，他做了一件好事，老師趕忙夸獎他，他興奮還來不及呢，老師也因那件事跟他賠禮了，他心里樂滋滋的，就不再記恨老師了。

但是他也很號，那一次，我發(fā)燒了，我很難過，由于我剛幼兒園畢業(yè)不久，就哭了起來，老師趕忙問我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長，就立刻帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”

假如你是他的同學，你也會喜愛他的。

新老師作文5

今日，我們班來了一位新老師，他高高瘦瘦的個兒，鏡片后面的小眼睛閃耀著聰慧的光華，笑起來總讓人感到親切——這就是我對數(shù)學老師陶老師的`整體印象。

開始上課了，他神采奕奕、精神飽滿。給我們出了一道難題，但班上沒有人會，，而是開始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來。從他的講解中，我們對這種類型的數(shù)學題目有了更深的了解。

他是一位很嚴格的老師。他上我們班的數(shù)學課，每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說：“你們今后做應(yīng)用題肯定要把答寫完整，做題目要根據(jù)格式?！庇捎谒車栏瘢园嗌系膿v蛋鬼見了他都安安分分的。不然，你或許就要罰抄了。假如在數(shù)學課上做其他作業(yè)的話，就要嘗嘗被扔粉筆頭的味道啦！

陶老師上學期是六〔4〕班的數(shù)學老師，