中學(xué)教師管理制度樣本（四篇）

第22頁共22頁中學(xué)教師?管理制度?樣本為?全面實施?素質(zhì)教育?，建立和?鞏固良好?的教學(xué)秩?序，使教?學(xué)工作的?安排、檢?查、評估?工作逐步?走上科學(xué)?化、規(guī)范?化的軌道?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量和?管理水平?，實現(xiàn)學(xué)?校管理的?制度化，?結(jié)合我校?情況，特?制訂《龍?場初級中?學(xué)教師教?學(xué)常規(guī)管?理》：?一、基本?原則（?一）堅持?全面發(fā)展?教書育人?的教育觀?在整個?教學(xué)過程?中，必須?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?面向全體?學(xué)生，全?面實施素?質(zhì)教育，?努力培養(yǎng)?德、智、?體諸方面?全面發(fā)展?的建設(shè)者?和接班人?，迎接新?課改的挑?戰(zhàn)。（?二）堅持?學(xué)生為主?體，教學(xué)?為主導(dǎo)的?教學(xué)觀?新課程改?革的核心?是促進學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式和教師?教學(xué)方式?的變革，?教學(xué)是師?生的雙邊?活動，在?整個教學(xué)?過程中，?要堅持學(xué)?為主體、?教為主導(dǎo)?的教學(xué)觀?.教師要?有計劃、?有步驟、?有節(jié)奏地?誘導(dǎo)、引?導(dǎo)、疏導(dǎo)?、指導(dǎo)學(xué)?生自主探?究把未知?轉(zhuǎn)化為已?知，把知?識轉(zhuǎn)化為?能力，有?效地完成?教學(xué)任務(wù)?。也就是?我們的教?學(xué)要實現(xiàn)?三個轉(zhuǎn)變?：由重知?識傳授向?重學(xué)生發(fā)?展轉(zhuǎn)變；?由重教師?“教”向?重學(xué)生“?學(xué)”轉(zhuǎn)變?；由重結(jié)?果向重過?程轉(zhuǎn)變。?學(xué)科教?學(xué)要從實?際出發(fā)，?從整體出?發(fā)，注意?協(xié)作，合?理安排，?統(tǒng)籌兼顧?，減輕負?擔(dān)，盡量?為學(xué)生創(chuàng)?造獨立思?維自主探?究的條件?；要因材?施教、分?類推進，?使全體學(xué)?生都有積?極自學(xué)、?發(fā)揮個性?特長的機?會；要努?力創(chuàng)設(shè)適?合創(chuàng)造思?維的環(huán)境?氣氛，使?學(xué)生的創(chuàng)?造思維得?到充分發(fā)?揮。二?、具體要?求：（?一）制訂?教學(xué)計劃?教學(xué)計?劃是整個?教學(xué)的依?據(jù)，是全?面完成教?學(xué)任務(wù)的?保證。教?學(xué)計劃應(yīng)?包括學(xué)年?（學(xué)期）?計劃、單?元（章節(jié)?）計劃和?課時計劃?。l、?制訂教學(xué)?計劃要做?到“三熟?悉”。?（1）熟?悉教學(xué)大?綱.通過?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，明?確本學(xué)科?的教學(xué)目?的、教學(xué)?任務(wù)、教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)重點?難點和應(yīng)?當(dāng)遵循的?原則等.?（2）?熟悉教材?。要深入?鉆研教材?，正確理?解教材內(nèi)?容，把握?教材的內(nèi)?在聯(lián)系，?明確各章?節(jié)在整體?中的地位?，明確教?學(xué)要求和?教學(xué)重點?難點。?（3）熟?悉學(xué)生。?做到深入?地掌握學(xué)?生的“基?礎(chǔ)”、“?能力”、?“學(xué)風(fēng)”?、“學(xué)法?”四個方?面的情況?。2、?學(xué)年（學(xué)?期）和單?元（章節(jié)?）教學(xué)計?劃要具有?以下主要?內(nèi)容：?（1）學(xué)?生基本情?況分析。?（2）?教材分析?（含教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)重點和?難點等）?。（3?）完成教?學(xué)任務(wù)、?深化教學(xué)?改革、提?高教學(xué)質(zhì)?量的措施?。（4?）教學(xué)進?度，每周?課時進度?安排。?（二）備?課備課?是上課的?前提，是?保證教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)。?備課要有?三個步驟?：l、個?人備課。?個人備課?要做到“?六備”：?（1）?備教師本?人，教師?在備課之?前要有個?完整的教?學(xué)構(gòu)思，?才能備好?一堂讓基?礎(chǔ)差的學(xué)?1生“?吃”得飽?，基礎(chǔ)好?的學(xué)生“?吃”得好?的課。?（2）備?新課程標(biāo)?準(zhǔn)。通過?反復(fù)鉆研?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，明確?目的要求?，弄清應(yīng)?當(dāng)遵循的?原則，做?到有的放?矢。（?3）備教?材。通過?反復(fù)鉆研?和推敲教?材，了解?教材內(nèi)容?和內(nèi)在聯(lián)?系，明確?本章（單?元）、本?節(jié)（課）?教材在整?體中所處?的地位，?把握各章?節(jié)的教學(xué)?目的、教?學(xué)重點和?教學(xué)難點?。（4?）備學(xué)生?。要認真?研究學(xué)生?情況，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)實際?，充分估?計可能出?現(xiàn)的問題?以及如何?有效地啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)?生解決疑?點、難點?和重點，?做到因材?施教。?（5）備?教法。從?實際出發(fā)?，選用靈?活的教學(xué)?方法和現(xiàn)?代化教學(xué)?手段，注?重教學(xué)實?效。（?6）備學(xué)?法。要指?導(dǎo)學(xué)生不?斷改進學(xué)?習(xí)方法。?教師不僅?要注重教?法，更要?注重研究?學(xué)生的學(xué)?法。要科?學(xué)地啟發(fā)?、引導(dǎo)學(xué)?生利用正?確的學(xué)習(xí)?方法動腦?、動口、?動手獲取?知識和能?力。2?、___?_備課。?要在個人?備課的基?礎(chǔ)上，以?備課組為?單位利用?教研活動?時間進行?____?備課，要?做到“三?定”、“?五統(tǒng)一”??！叭?”即：定?時間（教?研活動時?間）、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人?！拔?統(tǒng)一”即?：___?_學(xué)目的?、統(tǒng)一重?點和難點?、統(tǒng)一“?基礎(chǔ)”和?“能力”?要求、統(tǒng)?一達標(biāo)題?目及考核?標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)?一課時安?排并提出?改進教法?的建議。?3、編?寫教案（?學(xué)案）。?在個人備?課和__?__備課?的基礎(chǔ)上?，寫好教?案（重在?學(xué)案）。?教（學(xué)）?案必須具?有以下六?項內(nèi)容：?（1）?課題；?（2）教?學(xué)目標(biāo)（?包括知識?技能、過?程方法、?情感態(tài)度?價值觀三?個方面）?；（3?）教學(xué)重?點和難點?及其分析?；（4?）教法；?（5）?學(xué)法指導(dǎo)?；（6?）課后反?思（或教?學(xué)后記）?。教師?須提前一?周寫好教?（學(xué)）案?，完成備?課任務(wù)。?課后必須?及時寫好?課后反思?，記錄教?學(xué)過程中?發(fā)現(xiàn)的困?惑或存在?的問題，?以便教研?活動時共?同討論解?決。無教?案不能上?課，教務(wù)?主任、教?研組長和?備課組長?負責(zé)檢查?教案，學(xué)?校每學(xué)期?至少檢查?兩次。?（三）課?堂教學(xué)?課堂教學(xué)?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?中心環(huán)節(jié)?，是貫徹?教育方針?，實施素?質(zhì)教育的?主渠道。?l、課?堂教學(xué)要?做到四個?有機結(jié)合?、六項基?本要求：?（1）?四個有機?結(jié)合。主?導(dǎo)和主體?的有機結(jié)?合；知識?和能力的?有機結(jié)合?；面向全?體學(xué)生和?因材施教?的有機結(jié)?合；全面?發(fā)展和發(fā)?揮個性特?長的有機?結(jié)合。?（2）六?項基本要?求：教學(xué)?目的要明?確：教學(xué)?方法要恰?當(dāng)；教學(xué)?結(jié)構(gòu)要嚴(yán)?謹；教學(xué)?內(nèi)容要充?實；教學(xué)?手段要先?進；要著?眼于教學(xué)?效果，使?學(xué)生學(xué)得?積極主動?。2、?要努力提?高教學(xué)藝?術(shù)。課堂?上要做到?重點突出?、難點分?散、條理?分明、語?言生動、?深入淺出?、板書規(guī)?范。3?、要努力?提高課堂?教學(xué)效率?。做到熟?練地駕馭?教材、_?___學(xué)?生，加強?課堂訓(xùn)練?，減輕課?外負擔(dān)，?力爭當(dāng)堂?解決問題?。4、?要嚴(yán)密_?___教?學(xué)過程，?精心設(shè)計?、安排有?序，不遲?到，不拖?課；要服?飾整潔、?儀表端莊?、教態(tài)大?方、精神?飽滿、語?言清晰，?堅持運用?普通話教?學(xué)；對學(xué)?生要滿腔?熱情，尊?重學(xué)生的?人格，不?說粗話，?嚴(yán)禁體罰?或變相體?罰學(xué)生。?5、要?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和?良好的治?學(xué)態(tài)度。?要求學(xué)生?抓住預(yù)習(xí)?、聽課、?實踐、討?論、總結(jié)?、練習(xí)六?大環(huán)節(jié)，?并掌握“?三先三后?”、“一?總結(jié)”的?學(xué)習(xí)方法?，即先預(yù)?習(xí)、后聽?課，先思?考后回答?問題，先?實踐后總?結(jié)；學(xué)完?一個單元?要及時歸?納總結(jié)，?把知識系?統(tǒng)化。做?2完作?業(yè)后要體?會方法和?思路，最?后再聽講?評。（?四）作業(yè)?設(shè)置和批?改做作?業(yè)是學(xué)生?運用知識?鍛煉能力?的實踐活?動，是使?學(xué)生牢固?掌握知識?和技能的?重要手段?，是教師?檢查教學(xué)?效果，掌?握反饋信?息，及時?彌補知識?缺漏，不?斷改進教?學(xué)的必要?措施。?l、嚴(yán)格?控制作業(yè)?量。各年?級要建立?學(xué)科作業(yè)?協(xié)調(diào)制度?，嚴(yán)格控?制課外作?業(yè)量，增?加學(xué)生參?與社會實?踐的活動?，減輕學(xué)?生過重的?課業(yè)負擔(dān)?。2、?設(shè)計作業(yè)?要符合教?學(xué)大綱和?學(xué)生學(xué)習(xí)?實際，目?的要明確?，內(nèi)容要?精選，難?易要適度?，避免搞?題海戰(zhàn)術(shù)?和機械重?復(fù)練習(xí)，?要有科學(xué)?性和系統(tǒng)?性。3?、作業(yè)批?改要及時?。對學(xué)生?在知識和?能力上的?缺漏和失?誤要及時?糾正和補?救，一般?情況下要?力爭全部?批閱。從?教改的角?度出發(fā)，?適量指導(dǎo)?學(xué)生相互?批改，發(fā)?現(xiàn)同學(xué)作?業(yè)中存在?的錯誤以?便自我訂?正。4?、教師要?備有作業(yè)?批改手冊?。對學(xué)生?作業(yè)中出?現(xiàn)的問題?做必要的?記錄，對?其共性的?問題及時?講評。?5、對學(xué)?生做作業(yè)?，要進行?嚴(yán)格的規(guī)?范化訓(xùn)練?，以養(yǎng)成?良好習(xí)慣?。（五?）課后輔?導(dǎo)課后?輔導(dǎo)是貫?徹因材施?教原則，?適應(yīng)學(xué)生?個性差異?的重要措?施。l?、從實際?出發(fā)，對?學(xué)生進行?科學(xué)分類?。在學(xué)生?入學(xué)之后?，要根據(jù)?學(xué)生的學(xué)?業(yè)基礎(chǔ)、?智力因素?、非智力?因素、學(xué)?習(xí)成績四?個方面，?對學(xué)生進?行分類輔?導(dǎo)。2?、分析具?體情況，?制訂具體?輔導(dǎo)計劃?。任課教?師要協(xié)同?班主任，?對每個學(xué)?生進行具?體分析，?因材施教?，個別輔?導(dǎo)，使全?體學(xué)生分?別得到提?高。3?、師生有?效配合，?實施輔導(dǎo)?計劃。對?優(yōu)秀學(xué)生?，要教給?其學(xué)習(xí)方?法，并重?點輔導(dǎo)其?自學(xué)；對?邊緣學(xué)生?，要注意?開發(fā)其智?力因素和?非智力因?素；對弱?科學(xué)生，?要針對學(xué)?生存在的?實際問題?，耐心細?致的搞好?個別輔導(dǎo)?。課后輔?導(dǎo)只有在?保證課堂?教學(xué)質(zhì)量?的前提下?才能發(fā)揮?其理想作?用，不應(yīng)?將課外輔?導(dǎo)變成變?相上課，?更不允許?學(xué)科間相?互擠占輔?導(dǎo)時間。?（六）?復(fù)習(xí)和檢?查復(fù)習(xí)?和檢查是?搞好教學(xué)?的重要環(huán)?節(jié)。通過?復(fù)習(xí)和檢?查可以使?學(xué)生系統(tǒng)?地鞏固知?識，了解?學(xué)生掌握?和運用知?識情況，?了解學(xué)習(xí)?和思維方?法情況，?了解教學(xué)?效果，從?而改進教?學(xué)。1?、要提倡?當(dāng)堂復(fù)習(xí)?和檢查，?檢查學(xué)生?的接受率?、鞏固率?、運用率?。2、?要加強平?時提問和?小測試，?從而督促?學(xué)生及時?復(fù)習(xí)鞏固?所學(xué)知識?。3、?搞好階段?復(fù)習(xí)和測?試。⑴?測試前教?師要擬好?復(fù)習(xí)計劃?，指導(dǎo)學(xué)?生認真復(fù)?習(xí)和總結(jié)?，使學(xué)生?的知識能?力在原有?的基礎(chǔ)上?得到系統(tǒng)?和提高。?（2）?嚴(yán)格控制?測試次數(shù)?，期中、?期末各進?行一次測?試，嚴(yán)格?考場紀(jì)律?、嚴(yán)格考?試程序，?保證各科?測試成績?客觀，有?效。（?3）命題?要緊扣大?綱、教材?，面向大?多數(shù)學(xué)生?，難易得?當(dāng)，覆蓋?面要廣，?題型要新?穎，富有?變化，要?加大能力?方面的考?核內(nèi)容，?體現(xiàn)課改?精神。?（4）測?試后要及?時分析總?結(jié)，各學(xué)?科要對測?試情況進?行質(zhì)量分?析，任課?教師要對?學(xué)生的測?試情況進?行分析總?結(jié)，然后?進行有針?對性的糾?正和彌補?性輔導(dǎo)。?3教師?教學(xué)常規(guī)?管理制度?一、備?課要求?1、教師?應(yīng)鉆研教?學(xué)大綱，?認真學(xué)習(xí)?教材，明?確本學(xué)科?的教學(xué)任?務(wù)，教學(xué)?目標(biāo)、教?材的編寫?原則、教?學(xué)的指導(dǎo)?原則和教?學(xué)要求。?2、認?真?zhèn)湔n，?做到備知?識、能力?、學(xué)生、?教法、實?驗、練習(xí)?等。1?）、備知?識。深入?鉆研教材?及有關(guān)參?考資料、?弄清知識?原理、教?學(xué)目的、?難點及本?章節(jié)與前?后章節(jié)的?關(guān)系，列?出基本知?識和技能?的要求。?2）、?備學(xué)生。?了解學(xué)生?的知識基?礎(chǔ)、智力?水平、學(xué)?習(xí)能力、?學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)心?理，分析?學(xué)生掌握?知識可能?會出現(xiàn)的?問題，因?材施教，?有的放矢?。3）?備能力。?明確本章?（節(jié)）應(yīng)?培養(yǎng)學(xué)生?什么能力?。4）?備教法。?選擇最佳?教法，精?心設(shè)計程?序，結(jié)合?教材特點?和學(xué)生實?際___?_教學(xué)，?以教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?，練習(xí)為?主線，講?練結(jié)合。?5）備?實驗。準(zhǔn)?備好教具?、儀器及?掛圖，課?前要預(yù)演?，熟悉各?步驟、方?法和技巧?，保證演?示實驗的?開出率、?成功率和?操作規(guī)范?。6）?練習(xí)。緊?扣教學(xué)目?標(biāo)，選擇?難易，數(shù)?量適當(dāng)?shù)?堂上練習(xí)?、課外練?習(xí)和單元?練習(xí)，布?置學(xué)生的?練習(xí)需保?證準(zhǔn)確無?誤。3?.每節(jié)課?都必須有?教案，教?案須有課?題、教學(xué)?目標(biāo)、重?點難點、?教學(xué)步驟?和措施、?實驗、教?學(xué)過程、?小結(jié)、練?習(xí)等。教?案中要反?映出師生?雙邊活動?，打好基?礎(chǔ)培養(yǎng)能?力的做法?。三年以?下新教師?，提倡寫?課后小記?并記錄作?業(yè)信息反?饋，教案?務(wù)求工整?規(guī)范。對?年輕教師?的教案從?嚴(yán)要求。?4.一?般情況下?，教齡在?____?年及__?__年以?下教師須?備詳案。?5.教?師要在上?課前二天?寫出教案?，上課前?一天準(zhǔn)備?好實驗器?材和教學(xué)?用具。?6.同年?級同學(xué)科?教師組成?備課組，?制訂出新?學(xué)期的教?學(xué)計劃，?并由教研?組長審閱?后送教務(wù)?處備案。?備課組要?以教學(xué)單?元為單位?____?備課，以?____?學(xué)進度和?要求及交?流教學(xué)方?法和經(jīng)驗?。7.?在學(xué)期中?，校長、?教務(wù)主任?、教研組?長有權(quán)查?閱教師的?備課教案?。8。?備課組?二、上課?要求1?.教師要?嚴(yán)格按排?定的課程?表上課，?不得隨意?變更課程?，不準(zhǔn)缺?課。教師?上課要注?意儀表，?衣著整齊?端莊。不?遲到、不?早退、不?拖堂、不?能提前下?課、不在?課室內(nèi)抽?煙。2?.重視培?養(yǎng)學(xué)生良?好的思維?智力因素?，教師要?明確每單?元教育的?德育要求?，要充分?利用教材?的思想性?和特點、?結(jié)合學(xué)生?實際進行?思想教育?，引導(dǎo)學(xué)?生樹立遠?大理想，?明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)，端?正態(tài)度，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，調(diào)?動學(xué)習(xí)積?極性。加?強學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?。3.?遵循教學(xué)?規(guī)律，從?具體到抽?象，理論?聯(lián)系實際?，從一般?到特殊，?從已知到?未知，由?淺入深，?經(jīng)常再現(xiàn)?，不允許?有思想性?、知識性?、科學(xué)性?錯誤。循?序漸進，?打好雙基?，___?_急于求?成、急功?近利、挫?傷學(xué)生積?極性的做?法。4?.課堂設(shè)?計嚴(yán)格有?序，定量?適度、思?想清晰，?層次分明?，語言準(zhǔn)?確，板書?規(guī)范、突?出重點。?4面向?全體學(xué)生?，因材施?教，運用?直觀手段?，實驗成?功有效，?____?信口開河?或照本宣?科的“滿?堂灌”做?法。5?.講究教?學(xué)藝術(shù)，?提高駕馭?課堂和靈?活處理突?發(fā)性事件?的能力，?保證按時?按質(zhì)完成?課堂教學(xué)?任務(wù)。對?課堂出現(xiàn)?學(xué)生違紀(jì)?行為要用?適當(dāng)方式?及時制止?，課后個?別幫教，?不要簡單?把矛盾上?交。幫教?學(xué)生要態(tài)?度誠懇，?以理服人?，講求實?效，__?__冷嘲?熱諷，保?護學(xué)生的?自尊心，?尊重學(xué)生?人格，不?準(zhǔn)體罰或?變相體罰?學(xué)生，不?能隨便把?學(xué)生趕出?教室或不?準(zhǔn)入教室?，也不能?采取放任?自流的不?負責(zé)態(tài)度?。6.?按學(xué)校要?求如實填?寫班務(wù)日?志及評分?。7.?上課時要?注意保護?學(xué)生視力?，注意節(jié)?約用電和?愛護公物?。8.?因故需臨?時調(diào)課需?經(jīng)教務(wù)處?同意，因?病或特殊?原因請假?需經(jīng)相應(yīng)?部門批準(zhǔn)?，一周以?上由教務(wù)?處安排其?他教師代?課。9?.電化教?育三、?作業(yè)要求?1.按?大綱和教?材要求布?置課內(nèi)外?練習(xí)和作?業(yè)。首先?要加強堂?上練習(xí)，?其次才是?課外作業(yè)?。作業(yè)要?以課本為?主再加適?量的補充?練習(xí)或選?做題，先?做一遍，?防止超綱?和出現(xiàn)差?錯。2?.課外作?業(yè)要注意?質(zhì)量和科?際平衡，?作業(yè)量按?中等生所?需時間控?制，盡可?能在課堂?內(nèi)解決；?音、體、?美、勞、?電等根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容?需要，適?當(dāng)___?_課外實?踐活動。?3.教?師要有統(tǒng)?一明確的?要求，學(xué)?生作業(yè)本?和書寫格?式要工整?規(guī)范，要?杜絕抄襲?作業(yè)的現(xiàn)?象。4?.作業(yè)要?當(dāng)天布置?，當(dāng)天完?成，第二?天早讀前?交齊。批?改作業(yè)是?教師重要?工作，不?應(yīng)讓學(xué)生?代勞。批?改作業(yè)原?則上全批?全改。要?及時做好?作業(yè)評講?，教師評?講內(nèi)容盡?可能在教?案中反映?出來。?四、輔導(dǎo)?要求1?.輔導(dǎo)學(xué)?生是教師?職責(zé)。早?讀課由語?文、英語?老師下班?輔導(dǎo)。?2.利用?課余時間?接觸學(xué)生?，輔導(dǎo)解?決學(xué)生學(xué)?習(xí)中的疑?難問題，?進行個別?輔導(dǎo)和培?優(yōu)扶差、?查缺補漏?。要熱誠?耐心，保?護學(xué)生勤?學(xué)好問積?極性，并?進行學(xué)習(xí)?方法的個?別輔導(dǎo)。?注意信息?反饋，不?斷改進教?法，提高?教學(xué)效果?。3.?要積極承?擔(dān)學(xué)?；?教研組安?排的輔導(dǎo)?講座，如?競賽輔導(dǎo)?、興趣小?組輔導(dǎo)，?優(yōu)差生輔?導(dǎo)及第二?課堂活動?輔導(dǎo)等，?指導(dǎo)學(xué)生?開展小發(fā)?明、小實?驗、小制?作、小論?文活動。?五、復(fù)?習(xí)考試和?分析總結(jié)?要求1?.學(xué)科考?試分單元?測驗、期?中考試、?期末考試?、升學(xué)考?試四大類?，各類考?試應(yīng)提前?通知學(xué)生?考試的時?間、范圍?、方式和?要求，讓?學(xué)生作考?前準(zhǔn)備，?并指導(dǎo)學(xué)?生訂復(fù)習(xí)?計劃。?2.考前?要上復(fù)習(xí)?課，目的?是使學(xué)過?的知識系?統(tǒng)條理化?，明確各?部分知識?的聯(lián)系，?形成較完?整的知識?框架和相?關(guān)技能。?對復(fù)習(xí)課?要認真?zhèn)?課，有計?劃和針對?性，拾遺?補漏，使?學(xué)生感到?有新意。?___?_期末考?試一般安?排一到二?周的時間?按原課程?表___?_復(fù)習(xí)，?非統(tǒng)考科?目要隨堂?下班__?__學(xué)生?自行復(fù)習(xí)?。__?__期中?由備課組?研究命題?，難度適?中，題型?及量向中?考靠攏。?5.教?師可用堂?上提問或?隨堂小測?辦法及時?了解學(xué)生?對所學(xué)知?識掌握程?度，發(fā)現(xiàn)?問題及時?調(diào)5整?補救。單?元測驗隨?堂進行。?每月至少?考一次。?___?_期中考?試由學(xué)校?統(tǒng)一安排?閱卷、評?分，評卷?后要按學(xué)?校要求做?好分析，?有關(guān)分數(shù)?及時送交?班主任，?質(zhì)量分析?等有關(guān)數(shù)?據(jù)及時送?交教務(wù)處?。7.?評講試題?要做到講?審題、講?思路、講?邏輯、講?解題技巧?，分析出?現(xiàn)差錯的?原因，防?止再錯。?通過對試?卷講評，?使大部分?學(xué)生對試?題都能理?解掌握。?8教學(xué)?常規(guī)檢查?與考核獎?懲制度?1）.每?學(xué)期進行?備課筆記?的檢查。?檢查情況?納入教師?業(yè)務(wù)檔案?。2）?.不定期?對教師的?課堂教學(xué)?實施情況?進行檢查?，及時發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?、解決問?題。3?）.不定?期對學(xué)生?的作業(yè)本?的批改進?行抽查，?根據(jù)抽查?情況及時?總結(jié)、反?饋并登記?入冊。?4）.定?期或不定?期檢查各?科輔導(dǎo)情?況，及時?總結(jié)、反?饋、糾正?。5）?.校長室?、教務(wù)處?定期或不?定期對部?分班上課?情況作全?面檢查。?6）每?學(xué)期進行?一次學(xué)生?評教活動?，形式不?拘一格。?教師管理?制度一?、教師管?理細則?1、教師?著裝；整?潔、大方?，不允許?穿奇裝異?服，不允?許濃妝，?夏季不允?許穿無袖?服裝，不?允許穿超?短裙，不?允許露腳?穿涼鞋，?不允許穿?拖鞋，不?允許佩帶?過多的首?飾。2?、教師上?課不允許?體罰、打?罵學(xué)生，?不允許說?偏激的語?言，對反?應(yīng)較慢的?學(xué)生要耐?心輔導(dǎo)，?不允許說?傷害學(xué)生?自尊心的?話。3?、崗位調(diào)?整；教師?的崗位根?據(jù)學(xué)校的?需要進行?調(diào)整，教?師應(yīng)服從?分配。?4、教師?參加培訓(xùn)?、會議及?在教學(xué)期?間必須將?所攜帶的?手機調(diào)整?到震動檔?，培訓(xùn)及?授課期間?不允許接?、打電話?。二、?教師的工?作職責(zé)?1、教師?根據(jù)需要?應(yīng)主動領(lǐng)?取各種教?學(xué)及管理?資料。?2、教師?應(yīng)有針對?性的對教?案進行設(shè)?計，以保?證教學(xué)的?新穎、創(chuàng)?新及娛樂?性。3?、保質(zhì)、?保量地完?成學(xué)校交?給的各項?教學(xué)任務(wù)?。4、?做好教學(xué)?匯報（教?學(xué)成果匯?報）。?5、作好?學(xué)校安排?的其他事?務(wù)（宣傳?、招生、?值班、清?理培訓(xùn)教?室衛(wèi)生等?）。6?、作好學(xué)?生的安全?工作。?三、教師?的常規(guī)要?求1、?要有一副?端莊、大?方的儀表?2、要?有一顆純?潔真摯的?童心3?、要有一?股堅忍不?拔的毅力?4、要?有一個熱?情開朗的?性格5?、要有一?股苦干的?實勁6?、要有一?種一絲不?茍的作風(fēng)?7、多?一點實干?，少一點?評論8?、多一點?熱情相助?，少一點?冷言冷語?9、多?一點積極?建議，少?一些埋怨?指責(zé)四?、教師禮?儀六要十?不準(zhǔn)㈠、?六要要?熱愛祖國?，忠誠事?業(yè)要執(zhí)?行方針，?教書育人?要精益?求精，鉆?研業(yè)務(wù)?要熱愛學(xué)?生，循循?善誘要?關(guān)心__?__，團?結(jié)協(xié)作?要以身作?則，為人?師表㈡?、十不準(zhǔn)?1、不?準(zhǔn)有違背?四項基本?原則和國?家方針政?策的言行?。2、?不準(zhǔn)參與?____?及違法亂?紀(jì)活動。?3、不?準(zhǔn)說粗魯?無理的話?，穿戴不?文雅的服?飾。4?、不準(zhǔn)無?備課準(zhǔn)備?進如教室?上課。?5、不準(zhǔn)?體罰學(xué)生?或打罵學(xué)?生。6?、不準(zhǔn)歧?視和驅(qū)趕?落后的學(xué)?生。7?、不準(zhǔn)向?學(xué)生及家?長索要禮?物，應(yīng)謝?絕饋贈物?品8、?不準(zhǔn)私自?以贏利為?目的__?__學(xué)生?補課。?9、不準(zhǔn)?在公共場?所及學(xué)校?、教學(xué)地?點會客。?10、?不準(zhǔn)不批?改學(xué)生的?作業(yè)或請?班級老師?代批改。?五、教?師的職業(yè)?道德規(guī)范?1、堅?持四項基?本原則，?擁護__?方針、路?線和政策?，遵紀(jì)守?法，遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，依法?執(zhí)教，依?法辦事。?2、熱?愛祖國，?熱愛本校?，厲行節(jié)?約，__?__浪費?，自覺維?護學(xué)校的?榮譽，愛?惜學(xué)校的?一草一木?，維護學(xué)?校的文明?環(huán)境。?3、崇尚?科學(xué)，_?___，?自覺抵制?不良社會?風(fēng)氣，追?求高雅、?文明、健?康、向上?的生活情?趣。4?、忠誠_?_教育事?業(yè)愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，開拓?進取，努?力提高業(yè)?務(wù)技能、?教學(xué)水平?和工作效?率。5?、為人師?表，舉止?文明，遵?守社會公?德，注重?道德修養(yǎng)?，廉潔從?教，__?__以教?謀私，自?覺維護人?民教師的?形象。?6、教書?育人，傳?道授業(yè)，?對學(xué)生既?嚴(yán)格管理?要求，又?熱情關(guān)愛?，悉心指?導(dǎo)，耐心?教育，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公正?地對待每?一位學(xué)生?。7、?關(guān)心__?__，顧?全大局，?團結(jié)同志?，相互協(xié)?作，謙虛?謹慎，尊?重他人，?互相學(xué)習(xí)?，互相幫?助，自覺?維護其他?教師在學(xué)?生中的威?信。中?學(xué)教師管?理制度樣?本（二）?為了更?好地促進?國家新一?輪課程改?革，達到?____?省新一輪?教師全員?培訓(xùn)的目?標(biāo)要求，?促進我校?教師隊伍?建設(shè)可持?續(xù)發(fā)展。?建設(shè)一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、適應(yīng)?時代發(fā)展?要求的高?素質(zhì)教師?隊伍，顯?得非常迫?切和重要?。所以必?須加強對?教師的培?訓(xùn)和管理?。為了進?一步促進?新一輪教?師全員培?訓(xùn)的規(guī)范?化、科學(xué)?化、制度?化管理，?現(xiàn)強調(diào)如?下：一?、完善培?訓(xùn)機制?1、建立?以盧文科?校長為組?長，其他?幾位校級?領(lǐng)導(dǎo)為副?組長，教?研室、教?務(wù)科、政?教科主要?領(lǐng)導(dǎo)和各?學(xué)科教研?組長為成?員的__?__實驗?中學(xué)新一?輪教師全?員培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?規(guī)劃和管?理我校教?師培訓(xùn)工?作，具體?工作的實?施由教研?究室和教?務(wù)科共同?負責(zé)。?2、根據(jù)?學(xué)校的規(guī)?定，備課?組每周_?___備?課一次，?教研組兩?周開展教?研活動一?次。充分?發(fā)揮教研?組和備課?組的功能?，有計劃?、分層次?、按步驟?地對全校?教師進行?課堂教學(xué)?評價，檢?查課堂教?學(xué)中新理?念貫徹的?情況，審?視課堂上?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、探?究和合作?學(xué)習(xí)活動?的開展情?況。進一?步進行教?學(xué)技能專?項培訓(xùn)。?3、建?立完善教?師培訓(xùn)計?劃、培訓(xùn)?考核評估?措施、明?確培訓(xùn)內(nèi)?容。4?、新一輪?教師全員?培訓(xùn)以學(xué)?習(xí)師德教?育、新課?程、新理?念、新技?術(shù)為主要?內(nèi)容，結(jié)?合我校教?育教學(xué)實?際，堅持?理論學(xué)習(xí)?與課堂教?學(xué)實際相?結(jié)合，在?實踐中提?高。二?、培訓(xùn)人?員的管理?1、校?領(lǐng)導(dǎo)每人?做到有培?訓(xùn)專題。?有目的，?有內(nèi)容，?有輔導(dǎo)材?料。2?、教務(wù)教?研線的領(lǐng)?導(dǎo)，要深?入課堂聽?課，獲取?教學(xué)教研?第一手材?料，和教?師切磋問?題，解決?問題。關(guān)?心和指導(dǎo)?年輕教師?，指導(dǎo)骨?干教師的?幫扶工作?，幫助年?輕教師的?快速成長?，隔年一?次教壇新?秀杯和創(chuàng)?新獎?wù)n堂?教學(xué)評比?和每年一?次的教育?教學(xué)論文?評比。?3、骨干?教師有幫?扶對象。?有帶徒計?劃、總結(jié)?、有示范?課、有幫?扶教師上?的匯報課?。4、?全體教師?有義務(wù)和?權(quán)利參加?培訓(xùn)，不?得以任何?借口拒絕?培訓(xùn)。各?教師要有?年度培訓(xùn)?計劃和總?結(jié)。提倡?教師閱讀?有關(guān)教育?理論書籍?，做到讀?書有筆記?，學(xué)習(xí)有?體會，教?研有案例?，研究有?論文，課?題有成果?，每學(xué)期?每位教師?要撰寫不?少于一篇?的教育教?學(xué)論文。?5、每?位教師既?是實踐者?、又是培?訓(xùn)者。學(xué)?校鼓勵教?師參加雙?學(xué)位、高?學(xué)歷的進?修學(xué)習(xí)。?三、培?訓(xùn)過程的?管理1?、分別制?定各門課?程的培訓(xùn)?計劃、確?定骨干教?師幫扶對?象、簽定?帶徒協(xié)議?。2、?建立教師?繼續(xù)教育?學(xué)分登記?制度，以?《學(xué)分登?記冊》為?管理手段?。3、?探索培訓(xùn)?模式。專?家引領(lǐng)、?外派學(xué)習(xí)?、以特級?教師、省?優(yōu)專家、?國家級和?省級骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?和教研組?長為培訓(xùn)?主體、遠?程及現(xiàn)代?媒體收看?、自學(xué)、?座談交流?、小規(guī)模?參與體驗?式實踐學(xué)?習(xí)、專業(yè)?互動研究?式實踐學(xué)?習(xí)。四?、培訓(xùn)結(jié)?果管理?1、培訓(xùn)?評估考核?、進行階?段性和終?結(jié)性培訓(xùn)?總結(jié)。?2、考核?的結(jié)果與?每月勞動?補貼和年?終考核掛?鉤，考核?不合格的?可以考慮?減少授課?任務(wù)或調(diào)?整工作崗?位。3?、充實教?師個人檔?案，評估?考核結(jié)果?作為教師?的業(yè)務(wù)存?檔。中?學(xué)教師管?理制度樣?本（三）?為了更?好地促進?國家新一?輪課程改?革，達到?海南省新?一輪教師?全員培訓(xùn)?的目標(biāo)要?求，促進?我校教師?隊伍建設(shè)?可持續(xù)發(fā)?展。建設(shè)?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精良、?適應(yīng)時代?發(fā)展要求?的高素質(zhì)?教師隊伍?，顯得非?常迫切和?重要。所?以必須加?強對教師?的培訓(xùn)和?管理。為?了進一步?促進新一?輪教師全?員培訓(xùn)的?規(guī)范化、?科學(xué)化、?制度化管?理，現(xiàn)強?調(diào)如下：?一、完?善培訓(xùn)機?制1、?建立以盧?文科校長?為組長，?其他幾位?校級領(lǐng)導(dǎo)?為副組長?，教研室?、教務(wù)科?、政教科?主要領(lǐng)導(dǎo)?和各學(xué)科?教研組長?為成員的?“海南實?驗中學(xué)新?一輪教師?全員培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?”，規(guī)劃?和管理我?校的教師?培訓(xùn)工作?，具體工?作的實施?由教研究?室和教務(wù)?科共同負?責(zé)。2?、根據(jù)學(xué)?校的規(guī)定?，備課組?每周集體?備課一次?，教研組?兩周開展?教研活動?一次。充?分發(fā)揮教?研組和備?課組的功?能，有計?劃、分層?次、按步?驟地對全?校教師進?行課堂教?學(xué)評價，?檢查課堂?教學(xué)中新?理念貫徹?的情況，?審視課堂?上學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?探究和合?作學(xué)習(xí)活?動的開展?情況。進?一步進行?教學(xué)技能?專項培訓(xùn)?。3、?建立完善?教師培訓(xùn)?計劃、培?訓(xùn)考核評?估措施、?明確培訓(xùn)?內(nèi)容。?4、新一?輪教師全?員培訓(xùn)以?學(xué)習(xí)師德?教育、新?課程、新?理念、新?技術(shù)為主?要內(nèi)容，?結(jié)合我校?教育教學(xué)?實際，堅?持理論學(xué)?習(xí)與課堂?教學(xué)實際?相結(jié)合，?在實踐中?提高。?二、培訓(xùn)?人員的管?理1、?校領(lǐng)導(dǎo)每?人做到有?培訓(xùn)