小學(xué)語(yǔ)文藝術(shù)課《5-7江南》課件

江南漢樂(lè)府《漢樂(lè)府·江南》是一首漢代樂(lè)府詩(shī)。這首民歌自然質(zhì)樸，活潑俏麗，被各種詩(shī)歌選本收錄，還被編入現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課本中。今天的課程小朋友們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《漢樂(lè)府·江南》一詩(shī)，了解詩(shī)中所表達(dá)的意境，并用繪畫(huà)的方式展開(kāi)創(chuàng)作，用有趣的創(chuàng)作方式對(duì)詩(shī)中的景色進(jìn)行呈現(xiàn)，使作品富有詩(shī)意的同時(shí)又不失獨(dú)特的視覺(jué)創(chuàng)意。課程來(lái)源所用課時(shí)90分鐘（1課時(shí)）適合年齡5-7歲1.小朋友們跟著老師和視頻朗讀詩(shī)歌，加深對(duì)詩(shī)歌的熟悉度。要求做到讀詩(shī)字正腔圓，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.在老師的引導(dǎo)下，對(duì)詩(shī)歌中所描寫(xiě)的場(chǎng)景展開(kāi)聯(lián)想，并獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。同時(shí)要結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)，訓(xùn)練表達(dá)能力。3.通過(guò)繪畫(huà)的方式調(diào)動(dòng)各種感官，深入古詩(shī)情境，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行理解；而后鼓勵(lì)小朋友與他人分享描述，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。語(yǔ)文教學(xué)目的美術(shù)教學(xué)目的1.在課堂中，小朋友們通過(guò)朗誦詩(shī)歌和老師的引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。2.通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)荷花、荷葉等形態(tài)特點(diǎn)，并用水溶性水彩筆在紙上暈染的方式表現(xiàn)荷葉和水面，增強(qiáng)繪畫(huà)過(guò)程和視覺(jué)效果的趣味性。3.培養(yǎng)小朋友們對(duì)細(xì)節(jié)的觀察，同時(shí)注重對(duì)色彩的感受和較為正確的表達(dá)，比如荷葉和水面的顏色等。第一章課文朗讀、跟讀第二章《江南》詩(shī)歌分析第三章《江南》課文精讀第四章思維導(dǎo)圖第五章課堂導(dǎo)入第六章認(rèn)識(shí)《江南》中事物的形態(tài)第七章《江南》作品第八章藝術(shù)創(chuàng)作與分享第一章課文朗讀、跟讀《江南》課文我們先來(lái)一起朗讀這首詩(shī)，大家來(lái)找一找詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物呢？備注：有蓮葉、魚(yú)等等。第二章詩(shī)歌分析《江南》詩(shī)歌分析1.這是一首采蓮歌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，意境優(yōu)美雋永，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。2.全詩(shī)前兩行描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)又到了適宜采蓮的季節(jié)，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，使采蓮人不禁發(fā)出熱烈的贊嘆?！翱伞庇羞m宜、正好的意思?！敖峡刹缮彙笔钦f(shuō)江南又到了采蓮的好時(shí)節(jié)?！疤锾铩?，形容荷葉荷葉茂盛的樣子。

。此處說(shuō)荷葉非常茂密，那荷花應(yīng)該也是很繁盛的，不僅景色秀麗，而且蓮子必然豐收，所以采蓮人的心情自然非常愉悅?！督稀吩?shī)歌分析3.后五行采用反復(fù)詠唱的方式，勾勒了一幅魚(yú)兒圍繞荷葉四面游動(dòng)的動(dòng)人畫(huà)面。“戲”字寫(xiě)出了魚(yú)在水中靈動(dòng)迅捷、歡樂(lè)可愛(ài)的活潑形象。這里寫(xiě)“魚(yú)”，卻不由得讓人聯(lián)想到采蓮人和戲水的魚(yú)兒一樣，劃著小船在蓮葉間穿行，互相追逐嬉戲。是多么秀麗的江南風(fēng)光！

4.詩(shī)歌主要通過(guò)對(duì)蓮葉和魚(yú)兒的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)人們采蓮時(shí)的愉快心情。連用了5個(gè)疊句，手法獨(dú)特，不僅不會(huì)讓人感到重復(fù)，還使得全詩(shī)節(jié)奏變得輕快愉悅，更能表現(xiàn)魚(yú)的靈動(dòng)和采蓮人的快樂(lè)。第三章課文精讀江南荷塘景色1.

啟發(fā)談話：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)江南嗎？你去過(guò)江南的哪些地方？(學(xué)生自由談話，分享快樂(lè)。)2.啟發(fā)談話：誰(shuí)能告訴我這首詩(shī)寫(xiě)的是什么地方的景色？（請(qǐng)小朋友指出詩(shī)中寫(xiě)到地點(diǎn)的詞語(yǔ)。）3．啟發(fā)談話：小朋友們你們知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家介紹介紹？(又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托基部，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子卵形。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、水芝、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出污泥而不染之品格恒為世人稱頌。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就是對(duì)荷花之美的真實(shí)寫(xiě)照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，歷來(lái)為詩(shī)人墨客歌詠繪畫(huà)的題材之一。）《江南》精讀4.江南水鄉(xiāng)的美，還美在荷葉?？磮D說(shuō)說(shuō)蓮葉是什么樣子的?(碧綠的，像小鐘的。層層疊疊的……）這荷葉不光多，而且還很美。讓我們來(lái)贊一贊荷葉吧!(試著讀好第二行句子。)指導(dǎo)停頓：蓮葉／何田田5.在這美麗的景色中，連魚(yú)兒也似乎特別高興。瞧，它們?cè)谏徣~中間歡快地游著，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北。書(shū)上為什么不用“游”而用“戲’’呢?(魚(yú)兒就像在歡快地做游戲，可高興啦!)6.指導(dǎo)朗讀。(邊讀邊想象魚(yú)兒嬉戲的情景。)反復(fù)練習(xí)朗讀。指導(dǎo)停頓：魚(yú)戲／蓮葉間

魚(yú)戲／蓮葉東

魚(yú)戲／蓮葉西

魚(yú)戲／蓮葉南

魚(yú)戲／蓮葉北。小朋友們通過(guò)朗讀，讓老師感受到了魚(yú)兒在荷葉間歡快地嬉戲的情景。小朋友們真棒！第四章思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第五章課堂導(dǎo)入《漢樂(lè)府·江南》是漢代漢樂(lè)府創(chuàng)作的一首樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)中描繪的是夏季江南荷塘一景，你們能結(jié)合剛剛從詩(shī)中找出來(lái)的景物在腦海里組合一幅美妙的畫(huà)面嗎？備注：一望無(wú)際的碧綠荷葉，朵朵嬌艷的粉面荷花，遠(yuǎn)處朦朦朧朧的風(fēng)景……。課堂導(dǎo)入當(dāng)然啦，夏季的荷塘里怎么少得了荷花盛開(kāi)呢？此時(shí)翠綠的荷葉浮出水面，高低錯(cuò)落，重重疊疊，迎風(fēng)招展。你們有仔細(xì)觀察過(guò)荷葉與荷花么？我們一起來(lái)看一下吧！課堂導(dǎo)入第六章認(rèn)識(shí)《江南》中事物的形態(tài)藝術(shù)美學(xué)：形態(tài)藝術(shù)實(shí)踐：《江南》作品蓮葉又稱荷葉，葉面深綠色、粗糙、滿布短小鈍刺。注意觀察荷葉的葉脈的樣子哦。葉多折成半圓形或扇形，全緣或稍成波狀。有粗脈21~22條，自中心向四周射出，中心有突起的葉柄殘基。備注：我們畫(huà)荷葉的時(shí)候不一定是圓的，可以有其他不規(guī)則的形狀，比如荷葉邊是彎彎的等。荷花屬睡蓮科，又名蓮花、水芙蓉等。荷花池里的荷花，有些已經(jīng)開(kāi)了一半了，有些早已開(kāi)得燦爛，花里托著深綠色蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子，我們可以畫(huà)出不同形態(tài)的荷花作為畫(huà)面點(diǎn)綴。認(rèn)識(shí)荷花花托表面具多數(shù)散生蜂窩狀孔洞，后期逐漸膨大稱為蓮蓬?；ㄍ猩徟蠲恳豢锥磧?nèi)生一小堅(jiān)果（蓮子）?！督稀吩?shī)中所說(shuō)的“采蓮”即是采蓮子。花瓣花瓣紅色、粉紅色或白色，矩圓狀橢圓形至倒卵形。荷花的顏色有紅色、粉色、白色等。認(rèn)識(shí)荷花備注：可以引導(dǎo)小朋友畫(huà)出不同形態(tài)的荷花，比如荷花初開(kāi)的花苞、成熟的蓮蓬等等。創(chuàng)作素材參考圖這么美的荷葉、荷花也吸引了好多小魚(yú)過(guò)來(lái)玩耍，它們有的在蓮葉間捉迷藏，有的在歡快地追逐嬉戲，一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒又忽然游到了那兒，說(shuō)不清究竟是在東邊，還是在西邊，是在南邊，還是在北邊。魚(yú)兒備注：我們可以用不同的顏色來(lái)畫(huà)小魚(yú)，小魚(yú)的形態(tài)也可以不一樣喲。第七章《江南》作品創(chuàng)作材料準(zhǔn)備1.用不同深淺的綠色和黃色水溶性水彩筆在過(guò)濾紙上畫(huà)出幾個(gè)大小不一的圓圈，再用毛筆蘸取清水點(diǎn)在每一個(gè)圓圈圈的中心內(nèi)，隨著水在圓圈內(nèi)由內(nèi)而外擴(kuò)散，圓圈內(nèi)的顏色也隨之相互暈染，最后荷葉就制作好啦。2.等畫(huà)好的荷葉完全干透之后，我們可以用剪刀沿著圖案的輪廓剪下來(lái)，或者根據(jù)荷葉的形狀用剪刀給荷葉的邊緣剪出些波浪形。3.用不同深淺的藍(lán)色水溶性水彩筆在過(guò)濾紙上畫(huà)出若干條水波紋，建議水面的顏色多采用藍(lán)色，少許的紫色和綠色，不同深淺的顏色盡量均勻分布。4.用毛筆蘸取清水在畫(huà)有顏色的地方進(jìn)行涂抹，我們可以看到顏色在過(guò)濾紙上迅速地暈染開(kāi)，這樣水面就完成啦。5.等暈染好的水面完全干透之后，用工具把它裁剪成合適大小的圓，并把它粘貼在稍硬的紙板上，并把紙板裁剪成與水面相同大小的圓。6.挑選自己喜歡的顏色在水面上畫(huà)出幾條魚(yú)，要注意的是魚(yú)的位置盡量分布在圓形水面的中間和靠外面的位置，同時(shí)為了最后的呈現(xiàn)效果，魚(yú)兒游動(dòng)的方向盡量一致。7.挑選幾片合適的荷葉并把它們粘貼在一張比水面小一圈的圓形透明塑料膜上，注意荷葉之間盡量留出適當(dāng)?shù)目障叮悦獍盐覀儺?huà)好的魚(yú)兒完全遮擋。最后用兩腳釘把它與水面固定在一起，此時(shí)可以用手撥動(dòng)以檢查轉(zhuǎn)盤(pán)是否能順利地旋轉(zhuǎn)。8.用水彩筆在荷葉上畫(huà)出幾朵不同顏色的荷花，并用高光筆在荷葉和荷花上