混搭創(chuàng)造耳目一新議論文創(chuàng)新結(jié)構(gòu)四法

混搭創(chuàng)造耳目一新議論文創(chuàng)新結(jié)構(gòu)四法正反對(duì)比結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)，你還在用這些常規(guī)的謀篇布局結(jié)構(gòu)嗎？筆者以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴你，這些謀篇布局方式雖然不容易出錯(cuò)，卻缺乏新意，閱卷老師已經(jīng)審美疲勞。另一方面，考生謀篇布局缺乏邏輯性，前后內(nèi)容“斷層”嚴(yán)重。如果創(chuàng)造性地將幾種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)加以優(yōu)化、重組，以混搭的方式形成新的謀篇布局方式，這樣能使文章的邏輯性大為增強(qiáng)，也會(huì)給閱卷老師帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。對(duì)比式+層遞式此種結(jié)構(gòu)將常見(jiàn)的正反對(duì)比式和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)綜合起來(lái)，形成了一種“對(duì)比層遞式”結(jié)構(gòu)。首先在文章開頭段落確定論點(diǎn)，接著分別從正面和反面設(shè)置分論點(diǎn)，并用一組正反對(duì)比的事例論證分論點(diǎn)。然后在上文正反對(duì)比的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，形成一種層進(jìn)關(guān)系，在這個(gè)基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，深入論證，最后結(jié)尾部分進(jìn)行歸納。示例1：《彰顯自我的風(fēng)采》結(jié)構(gòu)總論點(diǎn)：人生天地間，我們要做一棵勁松，頂天立地，真實(shí)灑脫。正面論證：做人有真我風(fēng)采，自己的事業(yè)才能有真我風(fēng)采。（列舉林語(yǔ)堂主張文章、文人要有自我的風(fēng)采的事例）反面論證：一味迎合別人，只能做一面鏡子，花花綠綠地映出別人的欲望，獨(dú)自一人時(shí)，卻只是一片空白。（列舉楚宮中的妃嬪、宮女為了博得楚王的喜愛(ài)，拼命束腰，更有甚者，有的人因節(jié)食而餓死的事例）遞進(jìn)論證：不僅如此，做真實(shí)的自己，才能獲得他人發(fā)自內(nèi)心的欣賞和仰慕。做一個(gè)至性之人，自成一家，才最有風(fēng)采。（列舉史湘云在蘆雪庵割腥啖膻淋漓暢快、在芍藥花叢中醉臥酣眠嬌憨可愛(ài)、在賈母面前女扮男裝英氣逼人等“真名士始風(fēng)流”的事例）結(jié)尾照應(yīng)：蓬蒿隨風(fēng)搖擺是為了迎合風(fēng)的節(jié)奏，卻往往因其根基過(guò)淺，即使努力迎合，蓬蒿最終也難逃被風(fēng)連根拔起的命運(yùn)。而傲然屹立于山上的勁松，不屑于隨風(fēng)搖擺，堅(jiān)持自我，贏得了疾風(fēng)的青睞，使疾風(fēng)甘愿成為它遒勁的襯托。混搭效果：通過(guò)示例1可以看出，這篇文章采用了“對(duì)比層遞式”結(jié)構(gòu)后，改變了只有正反論證的單一結(jié)構(gòu)。文章采用正反論證后的遞進(jìn)式論證，把“做真實(shí)的自己，才能獲得他人發(fā)自內(nèi)心的欣賞和仰慕”作為分論點(diǎn)，使說(shuō)理更加深刻，形成了整體遞進(jìn)式的說(shuō)理思路，全面提升了文章的維度。雙層對(duì)比式結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)是將傳統(tǒng)的正反對(duì)比結(jié)構(gòu)運(yùn)用兩次，兩次之間呈現(xiàn)出遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。第一段提出中心論點(diǎn)，接下來(lái)設(shè)置第一個(gè)分論點(diǎn)，從正面和反面兩個(gè)角度分別展開論證。然后用過(guò)渡句承上啟下，總結(jié)上一分論點(diǎn)，引出下個(gè)分論點(diǎn)，再用正反對(duì)比論證的方式進(jìn)行論證，最后結(jié)尾點(diǎn)題總結(jié)。示例2：《說(shuō)勤奮》結(jié)構(gòu)總論點(diǎn)：勤奮是取得成就的主要?jiǎng)恿?，勤奮成就事業(yè)。分論點(diǎn)一：一個(gè)人的成功需要勤奮。正面論述一：勤奮是人生不可缺少的因素，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的永恒動(dòng)力。（列舉屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)之前的勤奮研究經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行論證）過(guò)渡句：一個(gè)人需要勤奮，一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)國(guó)家同樣需要勤奮的精神。正面論述二：勤奮是一個(gè)團(tuán)體取得成功的必備條件，是一個(gè)國(guó)家走向富強(qiáng)、邁向發(fā)達(dá)的重要因素。（列舉新加坡前總理李光耀勤勉治國(guó)的故事來(lái)進(jìn)行論證）反面論證二：一個(gè)團(tuán)體或國(guó)家如果缺乏勤奮實(shí)干、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，只能落后于世界和潮流，自取滅亡。（列舉唐莊宗李存勖聽(tīng)信伶人，荒唐誤國(guó)的故事來(lái)進(jìn)行論證）結(jié)尾：提出結(jié)論，點(diǎn)題收結(jié)全文?；齑钚Ч菏纠?使用了兩組正反對(duì)比的事例，從結(jié)構(gòu)上形成了從個(gè)人到國(guó)家的遞進(jìn)式思路，邏輯性很強(qiáng)。文章中間穿插過(guò)渡句承上啟下，層次也非常清晰，對(duì)總論點(diǎn)的闡釋十分清楚且有深入拓展。這樣的文章，閱卷老師看了怎能不動(dòng)心呢？縱橫交錯(cuò)并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)是一種常見(jiàn)的議論文結(jié)構(gòu)，考生運(yùn)用較多。如果考生積累的論據(jù)比較豐富，可以采用古今中外并列式結(jié)構(gòu)。具體做法是，在文章開頭提出總論點(diǎn)，然后設(shè)置分論點(diǎn)，從縱向時(shí)間角度出發(fā)，各選一則古代和當(dāng)下的素材展開論證；然后稍加過(guò)渡，再?gòu)臋M向空間的角度，各列舉一則中外事例，最后進(jìn)行總結(jié)。示例3：擁有燦爛的心境》結(jié)構(gòu)總論點(diǎn)：人生是不完美的，少些抱怨，多些感激。只有擁有燦爛的心境，才能讓陽(yáng)光永照人生。過(guò)渡句：走過(guò)歲月，從古到今，擁有燦爛心境的人數(shù)不勝數(shù)，他們用燦爛的心境讓陽(yáng)光照進(jìn)了自己的心靈。古代素材：蘇軾數(shù)次被貶謫，但他仍舊豁達(dá)地面對(duì)人生。他在《薄薄酒》中寫道：“五更待漏靴滿霜，不如三伏日高睡足北窗涼；珠襦玉柙萬(wàn)人相送歸北邙，不如懸鶉百結(jié)獨(dú)坐負(fù)朝陽(yáng)。生前富貴，死后文章，百年瞬息萬(wàn)世忙；夷齊盜跖俱亡羊，不如眼前一醉是非憂樂(lè)都兩忘?！保信e蘇軾的例子來(lái)證明論點(diǎn)）當(dāng)下素材：臺(tái)灣漫畫家蔡志忠先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的橘子會(huì)抱