做好幼小銜接工作,讓孩子贏在起跑線上匯總

做好幼小銜接工作，讓孩子贏在起跑線上幼小銜接這個重大的轉(zhuǎn)折過渡期對于孩子的成長的重要性不可忽視，那么作為家長要怎么幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，順利渡過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為孩子的入學(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)呢？幼兒園和小學(xué)有幾個不同：第一，作息時間完全不同。他在幼兒園三年養(yǎng)成了一套生物鐘。忽然到小學(xué)，要形成一個新的生物鐘。如果沒有實現(xiàn)銜接的話，小孩子上小學(xué)會出現(xiàn)體弱、多病，其實是孩子不適應(yīng)的結(jié)果。在孩子上哪個小學(xué)，你應(yīng)該提前一到兩個月也就是這個暑假，要按小學(xué)的上學(xué)時間來調(diào)整生物鐘。第二個是評價體系。幼兒園孩子不橫著比，他是縱著比，你今天不比昨天差，老師就不說你了。評價一個孩子只要不差就可以了，好比我們上幼兒園遲到，就遲到了，上課說話就說話了。沒有老師會抓住一點說你違反規(guī)矩。上小學(xué)突然一下就有一個小學(xué)生守則，從各個方面對孩子建立了一個底線。孩子可能適應(yīng)不了。有的學(xué)校60分，有的學(xué)校不到90分就不算及格，他的評價體系變成了一個孩子和另外一個孩子之間比。很多孩子突然一下就不適應(yīng)了。因為這個評價體系的不同，孩子不適應(yīng)小學(xué)，會造成他很多的情緒和行為的不同。第三個是傳授知識的不同。幼兒園是玩中學(xué)，可以玩教具，玩著學(xué)，小學(xué)可不是玩的。叫坐中學(xué)，看著老師，老師傳授知識，他必須要接受。現(xiàn)在突然一下不適應(yīng)，這種不適應(yīng)會造成很多孩子不習(xí)慣。六歲的孩子每半年都是一個樣。你的孩子這個點上沒有聽懂這個知識，但是可能十天、二十天以后他就完全懂了。孩子上學(xué)，我認為越晚越好。我們家長現(xiàn)在想盡辦法讓孩子提前上學(xué)。你讓他提前了，他的思維能力、各種能力都比別的孩子差很多。這個階段差一點，各個階段就差很多。你讓孩子晚一點上學(xué)，他自信心很強?，F(xiàn)在學(xué)校壓力非常大，在這么大的壓力下，這個孩子每天就像尾巴一樣跟在別人后面，他的自信心何在？他的上進心何在？如果他跟不上老師家長給的壓力很大。造成的結(jié)果是損傷了孩子的自信心、上進心。當(dāng)孩子自信心、上進心一旦失去，他學(xué)習(xí)、做事情都沒有動力。幼小銜接的主要任務(wù)由于幼兒園與小學(xué)的本質(zhì)區(qū)別是教育方式的不同，所以孩子身心的調(diào)整是幼升小的主要任務(wù)。1、鼓勵孩子上小學(xué)，激發(fā)他們的向往之情其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學(xué)的條件，他們內(nèi)心對于小學(xué)是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領(lǐng)巾背著書包上學(xué)的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學(xué)的向往之情。家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態(tài)，積極鼓勵孩子上小學(xué)，時常以鼓勵的口語激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學(xué)了！”，讓孩子對于即將成為一名小學(xué)生充滿期待，也感到光榮和自豪。家長也可以在有空的時候帶孩子到小學(xué)的校園里面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學(xué)的校園和氛圍，見到校園里的小學(xué)生，也可以趁機教育孩子，激勵他們：“以后你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學(xué)的校園里面認字，數(shù)數(shù)，學(xué)很多知識，你也會跟他們一樣聰明一樣棒！”2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學(xué)后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學(xué)會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務(wù)是傳授知識，小學(xué)也有很多學(xué)生守則，學(xué)校規(guī)章制度，孩子需要自己學(xué)會集中注意力，學(xué)會自控能力。作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學(xué)習(xí)用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導(dǎo)他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學(xué)甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學(xué)后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學(xué)習(xí)和人際交往上的問題。此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規(guī)則和獎罰制度，如:在家里把孩子各方面的表現(xiàn)制成一張表格，表現(xiàn)好就加一顆星，滿了三十顆就獎勵他，以精神刺激為主，這對于他們培養(yǎng)自控能力和良好的習(xí)慣都有非常重要的意義。備戰(zhàn)方案本期我們從生活和學(xué)習(xí)兩個角度來分別談?wù)?。新小學(xué)生“生活自理，，備戰(zhàn)方案初入小學(xué)的兒童，普遍嫌上課時間太長、游戲活動時間太短、讀寫作業(yè)偏多；有眼漲、手痛、脖頸酸的感覺；睡眠不足，食欲不振，更有甚者會產(chǎn)生巨大的心理壓力和精神負擔(dān)從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這種不適應(yīng)是由幼兒園和小學(xué)的生活、教育環(huán)境及學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法等的差異造成的。入學(xué)前，兒童的主導(dǎo)活動是玩，他們常常做游戲，沒有任何學(xué)習(xí)上的壓力;入學(xué)后主導(dǎo)活動是學(xué)，此番變異無疑在他們的心里投下了“重磅炸彈”，游戲已不能完全滿足他們的需要，取而代之學(xué)習(xí)則成了更適合兒童心理成長特點的活動。從教學(xué)來看，室內(nèi)教學(xué)時間明顯拉長，室外活動量減少；從休息來說，休息時間明顯減少，不再有午睡。這些“時間差”對年幼的兒童來說，需要一個適應(yīng)過程。所以晚上最遲9點要上床睡覺，保證孩子10小時睡眠時間學(xué)齡前兒童是貪玩的，是寸步不離地被成人照看的孩子；一入學(xué)就不同了，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律，如按時上學(xué)、認真完成作業(yè)等，學(xué)生不僅要對自己負責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。一年級小學(xué)生看到自己的角色轉(zhuǎn)變往往會又高興又自豪，家長要關(guān)注這個心理發(fā)展。小學(xué)與幼兒園最大的區(qū)別就是孩子需要獨立做很多事情。比如自己獨立收拾學(xué)習(xí)用品、收拾課桌，隨時根據(jù)課表準備好需要的書本或用具，獨立上廁所......如果在學(xué)前階段缺乏這種鍛煉，孩子在開學(xué)后就有可能手忙腳亂，不但耽誤時間，最重要的是會產(chǎn)生緊張情緒，以致影響學(xué)習(xí)。因為老師是不會因為一兩個孩子沒有做好準備而推遲正常的教學(xué)進程的。良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在方方面面，更應(yīng)該小中見大，非智力因素的培養(yǎng)往往比提前教給孩子一些知識更重要。非智力因素是一個人成功的關(guān)鍵，不是智力因素。智力因素在7歲完成了75%到85%。絕大部分智力的問題在7歲之前已經(jīng)完成了，剩下的部分在35歲以前形成。心理學(xué)上來講，只要是成功德人，他是非智力因素，自信心、上進心、責(zé)任心、意志力等等。這十項均衡發(fā)展，都是優(yōu)秀的?？忌锨迦A北大的都不一定是智商高的，一定是非智力因素強的。人家上進、勤奮、自律，負責(zé)，這些因素才是一個人走上社會，取得成功的關(guān)鍵。所以叫自信正常，個性成長。你看一個孩子只要1+1等于2能認識，只要智力正常，你就放心吧，不是聰明的有成就，是那些非智力因素強的有成就。新小學(xué)生“學(xué)習(xí)自理，，備戰(zhàn)方案孩子入學(xué)后是否愿學(xué)？愛學(xué)？能學(xué)好？可能是家長們最為關(guān)心的話題。專家指出對于剛?cè)雽W(xué)的兒童要適度培養(yǎng)，不可一味灌輸知識，一些必要的知識儲備可以從以下三方面著手：★教孩子認識拼音字母拼音是孩子們學(xué)習(xí)語言、文字不可或缺的工具。學(xué)會了拼音就能讓孩子自己認讀課本中的生字，并從閱讀中認識生字?！锝毯⒆诱J識一定數(shù)量的漢字現(xiàn)在小學(xué)生識字的任務(wù)比較重，一年級的孩子要在文章閱讀中認讀1500個左右的常用字。孩子如果在學(xué)前能夠認識一定數(shù)量的漢字，對他們?nèi)雽W(xué)以后的學(xué)習(xí)是有很大幫助的，也有助于他們盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活?！锝毯⒆訉W(xué)會20以內(nèi)的加減法在小學(xué)一年級結(jié)束時，正常的進度是要學(xué)完100以內(nèi)的加減法。如果孩子在上學(xué)之前對數(shù)學(xué)加減法完全沒有接觸，那么可想而知，他們一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)該是如何“艱苦卓絕”，甚至引起他們的懼怕心理，對之后的學(xué)習(xí)失去興趣。教會孩子20以內(nèi)的加減法是比較合適的。幼小銜接的誤區(qū)關(guān)于幼小銜接，很多家長都在銜接過程中都陷入了一些誤區(qū)，這些誤區(qū)很容易被忽略，家長們需要特別注意！1、 幼小銜接就是幼升小前后的一段時間很多家長都認為幼小銜接在幼兒園大班或者暑期上上培訓(xùn)班就可以了，但是真正的幼小銜接不是一個短暫的過程。幼小銜接需要從孩子進入幼兒園之后就慢慢開始準備了，會一直持續(xù)到整個一年級。我的經(jīng)驗：從孩子進入幼兒園開始就注意培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，比如穿衣服、系鞋帶、上廁所、收拾東西，讓孩子慢慢學(xué)會自理。2、 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)課本知識有很多家長聽說沒有提前學(xué)習(xí)的孩子在一年級開始的時候會學(xué)的很吃力，特別是拼音。所以很多家長都想盡各種辦法讓孩子超前學(xué)習(xí)，甚至把學(xué)校的書本買回來借回來提前學(xué)。我的經(jīng)驗：提前培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、傾聽思考習(xí)慣，家長通過在給孩子讀故事前提一些問題的方法，讓孩子能夠保持長時間安靜的閱讀、聽講、思考的習(xí)慣；還可以提前練習(xí)鉛筆字，讓孩子們提前把橫、豎、撇、捺等基本筆畫訓(xùn)練到位。但一定要注意握筆姿勢：老大老二不打架，子彈對著敵人打3、 幼小銜接就得多上培訓(xùn)班有些家長會特別焦慮孩子的幼小銜接問題，認為自己的能力不夠，所以就給孩子報各種幼小銜接的培訓(xùn)班。孩子在上小學(xué)之前確實需要儲備一定的知識，但一般在幼兒園的三年時間里老師所教授的知識對于普通的孩子來說已經(jīng)足夠。我的經(jīng)驗：給孩子報培訓(xùn)班一定要適度，家長的焦點不要放在孩子學(xué)什么的問題上，應(yīng)該放在孩子什么時候?qū)W、怎么學(xué)的問題上。4、 幼小銜接就是孩子的事很多家長都在急切的讓孩子去適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，而忽略了自己也需要改變的問題。家長需要從幼兒園家長轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生家長，跟孩子一起適應(yīng)小學(xué)的生活。我的經(jīng)驗：家長在孩子進入小學(xué)前就應(yīng)該提前了解小學(xué)的上學(xué)、放學(xué)時間以及各種需要家長配合的活動，然后盡量調(diào)整好自己與孩子的生活節(jié)奏與作息時間。孩子入學(xué)后，不要對孩子要求過高，給孩子一段時間去適應(yīng)，跟孩子一起度過，給孩子多一些鼓勵，少一些責(zé)罵。5、 家庭作業(yè)一定要陪著孩子一起做有些家長會認為孩子之前在幼兒園沒有作業(yè)，進入小學(xué)后突然有作業(yè)就會不適應(yīng)，然后會幫著一起做作業(yè)，有的家長甚至因為孩子抱怨而心疼孩子就代替孩子寫作業(yè)，這樣做確實不太明智。我的經(jīng)驗：在孩子剛進入一年級時，可以適當(dāng)?shù)呐阍诤⒆由磉呑鲎鳂I(yè)，但絕對不能代勞，要慢慢的培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。6、只看重孩子的考試成績孩子在上幼兒園的時候并沒有考試，家長沒法比較，感覺班上孩子都差不多。孩子進了小學(xué)之后，有了考試和分數(shù)，家長們就開始看成績比較起來了。過來人經(jīng)驗：在小學(xué)前三年，我們應(yīng)該把更多的注意力放在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法上面，而不是一味的只盯著孩子的考試成績。要準備的生活學(xué)習(xí)用品生活用品：一、飯盒不要帶筷子，帶調(diào)羹二、 餐布孩子吃飯時鋪在課桌上，吃飯時所有湯水都滴在上面，吃完一收帶回家讓媽媽洗凈即可。三、 便當(dāng)包根據(jù)餐具的情況自選，孩子的餐具要單獨放在手提的便當(dāng)包內(nèi)，放在書包里非常容易弄臟課本。四、 水壺：夏季秋季給孩子準備鋼塑的透明小水壺即可，春季冬季孩子要喝熱水，媽媽們要準備保溫的質(zhì)量較好的小水壺，避免漏水。五、 干濕紙巾孩子的書包里每天要放一包干紙巾，一包濕紙巾以備不時之用，在校洗完手，或是午飯后擦擦小油嘴，都可以派上用場。六、 小信封：孩子上學(xué)后，經(jīng)常會遇到交費的情況：每月的午餐費，班費，參觀費，書本費等等，無論是零錢，還是上百元的整錢，都建議媽媽們放入小信封內(nèi)，并在信封上寫清孩子的班級，姓名，錢的數(shù)額和用途。學(xué)習(xí)用品：一、 書包：不要買拉桿式書包，抽屜里放不下。二、 本子按照老師要求，準備各種生字本，拼音本，算數(shù)本，田字本，三、 筆袋：以前那種鉛筆盒逐漸被淘汰，取而代之的是各式卡通可愛的筆袋。因為是軟軟的，重量既輕，掉在地上動靜很小，媽媽們可以根據(jù)孩子的喜好選擇各自的款式。四、