幼兒園小班《認(rèn)識圓形》教案模板

幼兒園小班《認(rèn)識圓形》教案模板幼兒園小班《熟悉圓形》教案模板匯總5篇

通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。下面是我為大家整理的幼兒園小班《熟悉圓形》教案，盼望能夠關(guān)心到大家!

幼兒園小班《熟悉圓形》教案篇1

一、活動預(yù)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書。

二、活動過程

（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起愛好

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐最終知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

（二）運用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒觀賞作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

（三）帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀看畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜愛的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。

（四）引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

三、活動目標(biāo)：

1、熟悉圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。

2、進(jìn)展幼兒想象力及操作力量。

幼兒園小班《熟悉圓形》教案篇2

設(shè)計意圖：

小班幼兒在認(rèn)知過程中，簡單受外界事物和心情的支配。無意記憶占優(yōu)勢，經(jīng)常在無意中記住一些事物。嬉戲、操作是幼兒最寵愛的活動形式，假如單純讓幼兒熟悉圓形，幼兒會感到很枯燥，愛好往往不高，而且效果也會不好。因此，在設(shè)計這個教學(xué)活動時，讓幼兒在嬉戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點，從而激發(fā)幼兒對四周事物觀看探究的愛好，進(jìn)展幼兒的感知、觀看和想象力量。

活動目標(biāo)：

1.能說出圓形的名稱、感知圓形的特征。

2.能在四周環(huán)境中查找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

活動預(yù)備：

1.活動室布置一些圓形的物品。

2.圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）。

3.白板

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，熟悉圓形。引導(dǎo)語：（用神奇的口氣加眼神）老師今日請來了一位小客人，我們一起看看它長什么樣子？它是誰？

小結(jié)：對了，它長得圓圓的，它是圓形。

2.感知圓形物品的特征。

引導(dǎo)語：在我們班級里有許多圓形，小伴侶可以看一看、摸一摸，有什么感覺？

（1）共享溝通：你玩了什么？是怎么玩的？發(fā)覺了什么？

小結(jié)：圓形是圓圓的，會滾動。

3.結(jié)合白板，引導(dǎo)幼兒辨別查找圓形，鞏固圓形特征。

（1）找找圓圓的餅干在哪里？

（2）說一說生活的圓形有哪些，并辨認(rèn)。

（3）白板嬉戲，圓形找找樂。

4.實踐操作，添畫。

引導(dǎo)語：小伴侶你知道圓形能變成什么嗎？老師給小伴侶變個魔術(shù)看看。

5.活動延長：觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。

引導(dǎo)語：小伴侶們，你們的家中肯定有許多圓形的東西，回到家認(rèn)真去查找。然后再用圓形去變個魔術(shù)好嗎？

幼兒園小班《熟悉圓形》教案篇3

活動設(shè)計背景

幼兒的天性是好動，觀看力量、仿照力量特殊強。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的奇怪???心和學(xué)習(xí)愛好。還培育幼兒的動手力量。

活動目標(biāo)

一通過幼兒親自動手操作活動熟悉圓形、三角形。

二培育幼兒的動手力量，進(jìn)展幼兒的觀看力和樂觀思維的力量。

三培育幼兒的語言力量，豐富幼兒的詞匯，熬煉幼兒的膽識。

教學(xué)重點、

培育幼兒的動手力量，進(jìn)展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達(dá)力量

活動預(yù)備

1每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒，

2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。

3圓形、三角形卡片、雪花玩具。

活動過程

一開頭部分：

1出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀看它們都是什么外形。假如知道告知老師，小伴侶熟悉那些圖形。

2小伴侶喜愛這些圖形嗎？

3今日我們就和這些圖形做伴侶。

二基本部分

1玩紐扣吧，請小伴侶把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣？（4）。問這些紐扣都是什么外形的？并請小伴侶把最大的紐扣拿出來，摸一摸，看一看。

2找圓形;紐扣是圓形，還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形，找到后告知老師，要大聲回答問題，(表、桶、球、水杯)。

3連三角形：請小伴侶用三根大頭針任憑分開插在泡沫板上。老師用一根絨線把大頭針連起來后讓小伴侶說出是一個什么圖形？（三角形）.。比一比三角形與圓形有什么不一樣？（三角形有三條邊三個角）。

4讓幼兒自己動手，拼三角形：請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。

三結(jié)束部分：

1發(fā)給每個幼兒一根銅絲，讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜愛的圖形，而且還要說出自己的想法，熬煉幼兒的手腦并用，語言表達(dá)力量。

2給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。

3擺卡片;發(fā)給每個幼兒一套圖形卡片，讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。

4觀賞圖形，讓幼兒自己來評價一下小伴侶的作品。

5老師總結(jié)在課堂上全體小伴侶的表現(xiàn)。

教學(xué)反思

我利用幼兒的好動好學(xué)的天性，讓幼兒自己邊學(xué)邊邊動手、邊觀看，在生活中找出各種圖形，而且，熬煉幼兒說話、要大聲說話，不僅要在科學(xué)常識方面學(xué)習(xí)，還要豐富幼兒的口語表達(dá)力量，并且利用幼兒動拼圖形時，進(jìn)展了幼兒思維力量，要想像出他所喜愛的圖形才能拼出各種圖形，幼兒特殊喜愛用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片組合拼圖，用圓形和三角形組合成一只小鳥，三角形圓形正方向組成大象。幼兒特殊有成就感。特別感動學(xué)習(xí)愛好特殊濃。

本節(jié)課幼兒的留意力特殊集中，就連膽小幼兒都能拼出簡潔的圖形。這說明幼兒很聰慧，只要給他們搭建平臺，他們就有機會展現(xiàn)自己，課堂上樂觀協(xié)作老師。假如，這節(jié)課從上的話，我要給幼兒一支筆，要讓動手他們畫出自己喜愛的圖形，比如、電視、洗衣機、冰箱、球、車輪、等等

幼兒園小班《熟悉圓形》教案篇4

活動目標(biāo)

1.情愿參加活動，對數(shù)學(xué)活動感愛好。

2.熟悉圓形，初步把握圓形的特征。

3.能在生活中找出各種圓形的物品。

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：老師提前在班級內(nèi)的各個角落放置一些圓形的物品。

課件預(yù)備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種外形”組圖；“去進(jìn)貨”組圖；嬉戲背景音樂。

紙面教具：《圓形專賣店》。

材料預(yù)備：馬克筆。

活動過程

一，出示圖片引導(dǎo)幼兒初步感知圓形

——小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特殊，我們一起去瞧瞧吧！

——皮皮的專賣店里都有哪些物品？

二，關(guān)心幼兒熟悉圓形把握圓形的特征

——這個圓圓的圖形就叫做圓形。

——圓形和其他外形相比，有什么特殊的地方？

三，發(fā)放紙面教具鞏固幼兒對圓形的熟悉

1.發(fā)放紙面教具，引導(dǎo)幼兒查找正確的小汽車。

2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。

3.老師操作課件，驗證幼兒的答案。

四，播放嬉戲音樂玩嬉戲查找圓形的物品

——恭喜小伴侶們順當(dāng)?shù)仃P(guān)心皮皮完成了進(jìn)貨任務(wù)，現(xiàn)在請小伴侶在班級內(nèi)找一找，哪些物品是圓形的？

幼兒園小班《熟悉圓形》教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知圖形圓形。

2、創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維，想象力量，進(jìn)展幼兒觀看力量，激發(fā)幼兒探究的欲望。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動預(yù)備：

小圓片、多媒體課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：老師今日帶了一個好伴侶，你們想見見他嗎？樂觀探究、分析爭論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。我們把它請出來。

它是什么樣子的？

圓溜溜，很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

請跟我一起說一說，圓形。

二、新授

1、師：小伴侶們，請你們也從盒子中拿出一個圓形，摸一摸，它是什么樣子的。

它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

小伴侶們，我們來找一找，教室