幼兒紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)

[幼兒紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)]紙團(tuán)印畫引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的嬉戲，老師們都知道教案設(shè)計(jì)的重要性，在授課前要預(yù)備好來，下面是我為大家整理的幼兒紙團(tuán)印畫的教案設(shè)計(jì)，盼望對你們有關(guān)心。

紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固用紙團(tuán)印畫的方法來裝飾迷彩服。

2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的嬉戲。

3、激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服顏色的協(xié)調(diào)美。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有過紙團(tuán)印畫的閱歷。

2.老師范畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。

3.服裝紙樣若干，紙團(tuán)若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：觀賞圖片，初步了解迷彩服的作用，激發(fā)愛好。

1、提問：解放軍穿的衣服是什么顏色的?那你知道解放軍打仗的時(shí)候穿什么衣服呢?你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)。

2、觀看圖片，迷彩服有些什么顏色?為什么要穿迷彩服呢?他靠什么隱蔽自己?

師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時(shí)候，戰(zhàn)士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隱蔽、愛護(hù)自己的作用。

二、老師出示范畫，請幼兒觀賞爭論制作方法。

師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么才能變成神氣的迷彩服呢?

1、請幼兒自由溝通制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒說出用紙團(tuán)印畫迷彩服的方法。

3、老師示范制作方法，并用簡短的語句解說："團(tuán)一團(tuán)、蘸一蘸、按一按、換地方印一印'(重點(diǎn)演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色勻稱的印到服裝圖案中)。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)提示幼兒

(一)要一起合作作畫，將白色衣服變成迷彩服。

(二)一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干潔凈凈的。

(三)保持畫面，桌面，手臉潔凈。

四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、老師主要引導(dǎo)幼兒從合作和圖案這兩方面進(jìn)行講評。

2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進(jìn)行時(shí)裝走秀。

紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自由選擇顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫的嬉戲。

2、嘗試用紙團(tuán)蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。

3、培育對顏色的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：見過圍裙，知道它的作用

材料預(yù)備：一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料(紅、黃、藍(lán))，報(bào)紙團(tuán)若干，已剪好的圍裙每人一份，用于展現(xiàn)作品的繩子、夾子若干。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙，引出主題。

指導(dǎo)要點(diǎn)：對比兩條實(shí)物圍裙，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺它們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。

指導(dǎo)語：老師有兩條圍裙，你們覺得哪條圍裙美麗些呢?為什么?

2、溝通爭論，幼兒敘述已有閱歷。

二、探究發(fā)覺

1、觀賞老師作品，激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂趣。

指導(dǎo)語：這個(gè)圍裙美麗嗎?上面有哪些顏色?有時(shí)知道它是用什么方法裝飾的?

2、感受紙團(tuán)印畫的操作方法。

小結(jié)：小伴侶拿起報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，用食指捏著，任意蘸一種顏色，顏色不能太多，然后輕輕把她放在圍裙上按一下，一個(gè)美麗的圖案就消失了兒歌呈現(xiàn)：小小一張紙，輕輕揉成團(tuán)，顏料蘸一蘸，圍裙印出來。

3、引導(dǎo)幼兒爭論：假如我要換一種顏色怎么辦?

老師總結(jié)：一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，要換顏色時(shí)就要換一個(gè)紙團(tuán)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒在已備好的紙上進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒在更換顏色時(shí)更換紙團(tuán)。

2、交代操作要求：廢紙放入框中;在蘸色時(shí)不要蘸得太多，留意提示幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更美麗。

3、老師巡回指導(dǎo)，供應(yīng)關(guān)心。并提示幼兒留意保持畫面、桌面的潔凈。

四、展現(xiàn)幼兒作品，說說你最喜愛哪個(gè)圍裙?

五、整理材料，結(jié)束活動(dòng)

紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機(jī)產(chǎn)生的肌理效果進(jìn)行借形想象出各種好玩的動(dòng)物。

2、體驗(yàn)顏色嬉戲帶來的歡樂，感受合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支

2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

早上晨間活動(dòng)時(shí)，我們和報(bào)紙完了很多好玩的嬉戲，都是我們小伴侶想出來的。現(xiàn)在呀，我們要來學(xué)一種新的玩法，想學(xué)嗎?

二、學(xué)習(xí)團(tuán)紙印畫。

1、看圖標(biāo)

我把這個(gè)新方法記成了圖標(biāo)，請大家來說一說我是怎么做的。(幼兒看圖標(biāo)回答)

提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的?

2、幼兒操作

你們想試試嗎?我有幾個(gè)要求請小伴侶聽清晰：

(1)今日老師為大家預(yù)備的是一張大大的鉛畫紙，一組小伴侶合作畫一張。

(2)蘸你喜愛的顏料，要換顏色時(shí)就跟其他小伴侶交換

(3)大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團(tuán)放在旁邊的紙箱里。

3、幼兒操作，老師巡回觀看

三、觀看想象。

1、剛剛報(bào)紙和我們一起玩了個(gè)顏色嬉戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣好玩的印子，哎，我找到了一只~~(老師隨機(jī)示范)

2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動(dòng)物?指給一組的小伴侶看看。(幼兒自由溝通)

3、(等顏料基本吸干后)小伴侶都迫不及待地想把小動(dòng)物變出來了是吧，好，現(xiàn)在用記號筆吧你剛剛說的小動(dòng)物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動(dòng)物最最多!

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

四、展覽，觀賞。

1、你找到了什么小動(dòng)物?你是怎么變得?

2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧!