輪崗培訓(xùn)方案

????輪崗培訓(xùn)方?案篇一：?輪?崗方案實?習(xí)生輪崗方?案?一、輪崗?實習(xí)生?進公司以來，絕?大部分在餐?飲部門工作??，合作院校?的領(lǐng)導(dǎo)和實要增加酒店里的其他崗??位，如前臺?、餐飲、客?房、銷售等?。背景：??習(xí)生提出需??二、輪崗?目的：??激勵員工，創(chuàng)造職業(yè)?寬度：??輪崗面的能力與?經(jīng)驗，從而?拓寬員工職?業(yè)寬度，真??正做到“把?合適的人用?在合適位?”，也就是?“以人為本?”。?多崗?鍛煉，培養(yǎng)?人才：?通過內(nèi)部的崗??換，緩解編?制崗位不足?的壓力，可?以既經(jīng)濟又?有效的培養(yǎng)?出能夠獨擋一?面的復(fù)合型?人才。?可以使員工開?拓視野、積?累工作經(jīng)驗?、發(fā)現(xiàn)自己??真正的興趣?與能力所在?、鍛造多方的崗位輪?三、輪?遵循?輪崗不影?響到各部門?的正常運作?和健康運轉(zhuǎn)?，以部門業(yè)?務(wù)量為基準(zhǔn)?，以酒店管理中心?、各部門領(lǐng)導(dǎo)?意向?，實習(xí)生?實際操作能?力和意向為?導(dǎo)向，結(jié)合?人力資源部?崗?原則：分配方向共?同完成此次?輪崗分配。?四、輪崗?類型：??這里的輪、?跨部門輪崗?，在一定的?專業(yè)范圍內(nèi)?進行，如餐?崗?包括部門內(nèi)部輪崗?年齡較輕?、經(jīng)驗?較淺，能?力有限，前?臺接待崗位?有飲、客房、禮賓??？紤]到實習(xí)生?夜班、房型較?多且涉及財務(wù)?，不建議安排?。??五、輪崗?對象：?六?、實施細則?：?1?、崗位需求?：?如圖所示?：?1，2，3?，通過各?部門所提供?的崗位需求數(shù)據(jù)?來看?，各部門餐?飲崗實際缺?崗人數(shù)比重最?大，因此?在此次輪崗?安排時需?要大部分實?習(xí)生留餐飲?崗位。但其客房、?禮賓、前?廳、會務(wù)?等崗位也有部分?空缺?，此次輪崗?時可適當(dāng)考?慮其他空缺?位定編?和餐飲崗位的填補?，這樣既能?，緩解編制?崗位不足的?壓力，又可?增加實習(xí)生?的多項技能?，培養(yǎng)出能夠?獨擋一面的?復(fù)合型人才。??2?、實習(xí)生禮賓幾乎沒?有，客房的分?配量也很少?，這樣的分?配與同?行進行對比?時就顯出不?太合理的地方?，此次輪崗?可將實習(xí)?生按照工作?勝任能力、?工作態(tài)度等?進行合理分?配，增加客?房、禮賓、?前臺等崗位?。所?占比例從上圖中?可以看?出各部門主?要把實習(xí)?生分配餐飲?部門，餐廳?、

?3?、實習(xí)生綜合素質(zhì)?表一：??按照所持證書看實習(xí)?生素質(zhì)?從上表中可以?看出實習(xí)生??所持證書種?類相差不多?，說明其勝任素質(zhì)差距?不大；?89?%的實習(xí)生都處于良好??與中等素質(zhì)?中，說明此?批實習(xí)生綜合素質(zhì)不高?，由此也說?明工作中的?表現(xiàn)以其態(tài)??度為主。?表二：??綜合素質(zhì)具體項目?從上圖可以?看出絕大多?數(shù)的實習(xí)生??都有哦英語?三級證書，?基本符合公司?行政秘書、助理的?工作，以及?同層次其他??工作在對外?交往中的基?本需要。他們能夠在生?活和工作的?多數(shù)情景中?進行對話，??不僅能夠詢?問事實，還?能詢問抽象的信息，能?適當(dāng)運用基?本的語法知?識與外賓進??行對話，提?供得到更清?楚的闡述，同?時口才也能表?達簡單的?觀點和態(tài)度。??XX要打造?XXX?X就要加強英語?口語方面?的培訓(xùn)，?此批實習(xí)生?都有一定的?基礎(chǔ)，因此可以?加強他們的英語?口語?培訓(xùn)，使他們能夠與??外賓順利地?進行口語對?話，從而提高?服務(wù)質(zhì)量。從持有?普通?話等級證書?來看，實?習(xí)生大部分?都有二級乙?等證書，說?明他們在朗讀?和自由交談時?，個別調(diào)值?不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音??有不到位現(xiàn)?象，方言語?調(diào)不明顯，可以?順利地與?客交流，減少溝通障?礙?。上表同?時說明實習(xí)?生的語言組?織能力和表達?能力差距不大，在?輪崗分配?中可以不作為?考?慮因素。?從持有?計算機證書的圖表?來?看，大部分?的實習(xí)生?具有計算機?的基礎(chǔ)知識?和初步應(yīng)用能?力，掌握字?、表處理、?電子表格和?演示文稿?等辦公自動?化軟件的使?用及因特網(wǎng)?應(yīng)用的基本技?能，具備從事?文秘和辦?公信息計算機化?工作?的能力。?從以上三?個圖表中可以看?到大?部分實習(xí)生都有英??語、普通話?、計算機等?級證書，他們的工作、?學(xué)?習(xí)素質(zhì)方面?差距不大。同?時上述?幾種證書較?為普通，真?正有競爭力?的證明并不多，?因此實習(xí)生在實?際工作中還需?要?增加各種?技能的培訓(xùn)?，以適應(yīng)今?后的市場競爭?。?4?、部門意見?TU_?3從上表中可以看出?以?下幾個問?題：?1?、各部門希望留住?一半?以上的實習(xí)上，?這樣有?利于服務(wù)?質(zhì)量的穩(wěn)定?性。在輪崗?分配中應(yīng)作為主要?考慮因?素，需要慎重安排?，建議這部分??人員主要在?部門內(nèi)部進?行輪崗和溝通?，具體崗位?可以由部門決定?。??2、實習(xí)生在?各部門?工作表現(xiàn)多數(shù)處于良?好?狀態(tài)，結(jié)?合“實習(xí)生?綜合素質(zhì)”?分析可以看出他們的?接受?能力相差不大，?換句話說，實習(xí)??生的工作表?現(xiàn)之所以出?現(xiàn)“優(yōu)秀”?、“良好”?和“一般”?主要取決于他們的工作?態(tài)度。???3、表現(xiàn)較?差的和部門?不想留住的?人員多有重疊?。這部?分實習(xí)生多?是部門內(nèi)認?為他們不適合在?該崗位工作，?且部門內(nèi)認?為沒有相?應(yīng)合適?的崗位提供?給此類人員?。建議在此次?輪崗中將這?類實習(xí)生進行?跨部門輪崗分配?，?這樣既能夠?滿足校方要?求，對實習(xí)生有交?代，還可以?讓此類實習(xí)生?感受?不同部門?間的文化、?學(xué)習(xí)更多技?能、重新找?到定位。所提供的?崗位可以由?各部門之間商定?后拿?出具體?崗位和數(shù)量?。篇二：

?大學(xué)們盡快熟悉?礎(chǔ)，特制定??本方案。生輪崗培訓(xùn)?方案高校?畢業(yè)生見習(xí)?程，掌握崗?期培訓(xùn)方案?位所需基本??為做好0?7屆高校畢?技能，為正?式走上工作?崗?業(yè)生見習(xí)期?培訓(xùn)，使他電力生產(chǎn)流?位奠定基??一、培訓(xùn)對象?公司07?年引進的高校畢業(yè)??生。??二、培訓(xùn)時?間：?201?7年月日至2017年?月日。??三、培訓(xùn)步驟及內(nèi)容??培訓(xùn)分四個階段。?安?排見附件1?。?（一?）安全教育?通過教育，使學(xué)?員?牢固樹立“?安全第一”?的意識，自?覺遵守安全?作業(yè)規(guī)程，?做到自?；?保，確保人?身和設(shè)備安?全。安全教?育時間為3?天。?程?、主要設(shè)備概況；?場?所及相應(yīng)的特?及?安全要求；?3)危?險區(qū)域、5?)消防安全?知識及消防?設(shè)施；6?)各種安全?例用品穿戴?要求及注意?事項；8?)教育學(xué)?員發(fā)現(xiàn)?及安全生產(chǎn)?隱患或員，?并學(xué)會如何緊急處理?險?情。??2、安全教育?由發(fā)電部負責(zé)?，綜合辦?公室配合?。?習(xí)，不合格者?，必須補考?。??（二）崗位輪訓(xùn)?通過?各主要生?產(chǎn)崗位的輪?訓(xùn)，使高校?畢業(yè)生對全?廠設(shè)備、系?統(tǒng)的構(gòu)成和相關(guān)?的規(guī)章制?度有個概要?性的了解。??1?、輪訓(xùn)崗位?及時間：?電氣?運行、汽輪?機運行、鍋?爐運行、輸?煤運行、化?學(xué)水處理五?個崗位，前?三個崗位各1個月，后?兩個崗位各?0.5個月?，共計4個?月。?學(xué)習(xí)?內(nèi)容：??3、分組?：?為保證輪崗培訓(xùn)?如下，每組指?定一名?組長，負責(zé)?本組學(xué)員的?學(xué)習(xí)組織、?日常管理和?與培訓(xùn)組織?管理的有序?進行，同時?照顧到培?訓(xùn)期間學(xué)員?的休息，將?學(xué)員分組分?值者的溝通?與協(xié)調(diào)。??第一組：

?第二組：??組長：?第三組：??組長?：?第四組：?組長：????5、學(xué)員進入各崗?位見習(xí)，由?發(fā)電部培訓(xùn)?負責(zé)人協(xié)同??各值，安排?有經(jīng)驗的值?班人員與學(xué)員簽訂師徒?合同。???6、每個崗位培訓(xùn)結(jié)?束，學(xué)員要?提交學(xué)習(xí)總?結(jié)。培訓(xùn)部??聯(lián)合發(fā)電部?組織考試，?考試合格，方可進入下?一個崗位學(xué)?習(xí)。不合格?者，必須補??考。輪崗培?訓(xùn)結(jié)束，學(xué)?員要寫出輪崗培訓(xùn)總結(jié)?，認真總結(jié)?輪崗培訓(xùn)的?收獲和存在??的問題，提?出下一步學(xué)?習(xí)目標(biāo)。??（三）崗位實習(xí)?根據(jù)學(xué)員所?學(xué)專業(yè)，對?口分配到相??應(yīng)崗位實習(xí)?。時間從0?7年12月至?08年6?月，共6個月。??此階段主要是深入?、系統(tǒng)地熟?悉并掌握實?習(xí)崗位主要??設(shè)備的原理?、構(gòu)造、特?性、系統(tǒng)布置?、運行方式?、現(xiàn)場規(guī)程制度?、崗位?職責(zé)等。?詳細內(nèi)容見?附件3。?培訓(xùn)部和發(fā)電?部要組?織各專業(yè)專?工根據(jù)培訓(xùn)?大綱?制定出具體?的培訓(xùn)實施?計劃。實習(xí)期?間，安排學(xué)員與有經(jīng)?驗的師?傅簽定?師徒合同?。師傅要根?據(jù)培訓(xùn)計劃?的安排，對?學(xué)員進行技術(shù)講課?和操作技能指導(dǎo)?，?定期檢查考?核學(xué)員專?業(yè)知識與技?能的掌握情?況，及時指出?其不足，并?加以指導(dǎo)。實習(xí)?期滿前半?個月，?學(xué)員應(yīng)提交?實習(xí)報告。?綜合辦公室要組?織考試?？荚嚭细?者，方可?參加仿?真培訓(xùn)?。?（四?）仿真培訓(xùn)?培訓(xùn)時間：??08年6月16日?至6月30?日，共半個?月。?培訓(xùn)地點?：?。由培訓(xùn)部負責(zé)聯(lián)系?、?落實培訓(xùn)單?位，并簽定?培訓(xùn)協(xié)議?。?仿真培訓(xùn)大綱?見附件4。?四、其它要?求?（一）高校畢?業(yè)生崗位見習(xí)由培?訓(xùn)部?牽頭制定?培訓(xùn)方案?，電廠負責(zé)?具體實施。??（二?）輪崗培訓(xùn)?涉及的崗位?多，時間長?，電廠要指?定專人負責(zé)?學(xué)員的培訓(xùn)?管理與考核，發(fā)電部要?指定?專人配合培訓(xùn)部?做好?此項工作?。?（三?）培訓(xùn)部要經(jīng)?常到基層檢查?培訓(xùn)計劃?的落實?情況，了解?學(xué)員的學(xué)習(xí)?情況，督促現(xiàn)場?認真抓緊抓?實高校畢?業(yè)生的輪崗培訓(xùn)，?確?保培訓(xùn)效果?。?

（四）培訓(xùn)部??要及時收集?和保存各階?段培訓(xùn)記錄?，包括學(xué)習(xí)?計劃與安排?、考試試題及?成績、學(xué)?員階段學(xué)習(xí)?總結(jié)等。??（五）?服從統(tǒng)一安?排，加強自?我約束，虛?心學(xué)習(xí)，刻?苦鉆努力實踐，?知識，?提高自己的操作技能?。培訓(xùn)?期間，?注意收集學(xué)?員要遵守廠紀(jì)廠規(guī)，?將學(xué)?校所學(xué)知?識與現(xiàn)場生?產(chǎn)實際很好?地聯(lián)系起來?，充實自己?的理論?各種技術(shù)資?料，?習(xí)筆記，研，做好學(xué)并認真整理。???（六）?電廠要盡力為學(xué)?員提供學(xué)習(xí)?所需資料：??現(xiàn)場操作規(guī)程、系?統(tǒng)圖、設(shè)備?資料等。篇?三：??分公司輪崗工作方?案(?暫行)?分公司輪崗工作方?案（?暫行）企?業(yè)基層員工?是企業(yè)發(fā)展的?基石，而企業(yè)基層骨?干?員工群體素質(zhì)?的優(yōu)劣?將是制約企?業(yè)生產(chǎn)效率?的根本原因。為?完善激勵機制?，形成?富有生機與?活力，有?利于優(yōu)秀人?才脫穎而出?的選人用人?機制，著力推進?我分公司?隊伍建設(shè)，?為分公司的?全面發(fā)展?打好堅實的?組織基礎(chǔ)，?根據(jù)總公司?關(guān)于開展“?基層組織建?設(shè)年”工作?的指示精神?，結(jié)合我分?公司實際，?現(xiàn)就我分公司?中層以下管?理人員輪崗?交流工作，?制定如下?工作方案：?一、?指導(dǎo)思想?以“三個代表?”重要思想指導(dǎo)?員工?隊伍建設(shè)?，努力做到?新員工的培?養(yǎng)與員工隊伍?結(jié)構(gòu)優(yōu)化相?結(jié)合，統(tǒng)籌機關(guān)?與基層?員工隊伍?建設(shè)相結(jié)合?，分公司工?作特色與內(nèi)在?要求相結(jié)合?，堅持“?勤學(xué)、善謀、?創(chuàng)新、實?干”的用人?導(dǎo)向，以完?善員工隊伍管?理的競爭機制?、激勵機制?、淘汰機制?，調(diào)動?一切積極因?素，激發(fā)工?作熱情，增?強員工隊伍的生?機與活力，?努力選拔?和造就政治上靠得住??、工作上有?本事、發(fā)展?上有潛力的員工?隊伍，以適應(yīng)?分公司?跨越式發(fā)展對?高素質(zhì)?員工隊伍建?設(shè)的需求。??二、輪崗?目的“流水不腐?，戶樞不蠹??！蹦芰Φ?提高，不僅?靠知識積累?，更要靠實?踐創(chuàng)新。人的知識?是有限?的，其工作?經(jīng)驗的豐富?和工作能?力的提高，?只有在實踐?中去做合?適的能使員?工隨時接觸?新的知識，?遇到新的問?題，變工作?壓力為學(xué)習(xí)?動力，才能體現(xiàn)。輪崗，?就是?要適人、適?時、適位，?讓合適的?人在合適的?階段事。輪崗，?調(diào)動其?工作積極性?，適應(yīng)新的工作?環(huán)境，?從而使整?體素質(zhì)得到?有效提高。?第?一，輪崗是?培養(yǎng)人才的?有效途徑。??一個企業(yè)要?想高速運轉(zhuǎn)?，各驗一下其它?部門的工作，?從而站?在更高更廣?闊的角度上?思考問題，最終成為?復(fù)合型人才?，并培養(yǎng)?各部門的協(xié)?作精神。?同時，?輪崗還能?發(fā)現(xiàn)一個人才?真正的才?能。這無?論對企業(yè)還?是個人，都?是非常有個部門就?一定要協(xié)?作配合。?輪崗則可以?使員工親身?體?形成換位思?考，利?的。對個人?成長而言，?輪崗可以強?化員工的溝?通能力、人?脈關(guān)系、擴?展視野、培?養(yǎng)戰(zhàn)略眼光，?從而為升職?做好準(zhǔn)備。??第二，輪崗?是控制風(fēng)險?的必要手段?。?通常，一?個人在某個?崗位上工作?較長時間都會積累?很?多資源，輪?崗可以規(guī)避?因資源的個人壟斷而對?企業(yè)利益造?成的?潛在危險?。?第三，?輪崗有利于?員工隊伍?的結(jié)構(gòu)調(diào)整、?優(yōu)化，有利于優(yōu)秀??人才脫穎而?出和有效使?用，避免存在著忙閑不?等、苦?樂不均?、部室力?量搭配及員?工結(jié)構(gòu)不合?理的狀況。?這種狀輪崗?是合理配置人才?資源?的重要環(huán)節(jié)?。

況不解決，不僅??不利于年輕?盡其才，也?不利于員工?隊伍的管理，而且容易??造成干與不?干一個樣好?干壞一個樣?的被動局面。輪崗要讓?肯干?有?崗位、能干?事的有舞臺?、干成?有地位，形?成人盡其才、才盡其?用?、能上能下?、充滿活力?、激勵競爭?的科學(xué)用人?機制。員工的成長?、干?多干少一事的，不利于人??個樣、干事的??三、輪崗原則??1、集體領(lǐng)導(dǎo)的?原則。要堅持集?體領(lǐng)導(dǎo)，?安排，?在履行各項程序的??基礎(chǔ)上，由?分公司領(lǐng)導(dǎo)?班子集體討?論研究決定?。對有關(guān)原則要??求、范圍對?象、調(diào)配方?案和人員?2?、量才適用的?原則。要從培養(yǎng)鍛煉?員工，?改善?隊伍結(jié)構(gòu)，?引導(dǎo)員工健?康成長的需?要出發(fā)，通盤考慮?員工?個人的思想?狀況、性格?特征、業(yè)務(wù)?專長、發(fā)展?潛力和工作?實際等綜合因素?，盡可?能將員工安?排在適合其?發(fā)揮特長的?崗位上，努?力實現(xiàn)人崗?相其才??其用。適，人盡、才盡??3、編制?適當(dāng)理順調(diào)?整原則。結(jié)?合員工輪崗?，適當(dāng)理順?單位編制，?嚴(yán)禁借人員?輪崗之機超編進?人或超職數(shù)?配備員工?。?工作的連續(xù)性?和穩(wěn)定性?。?公正原則，?輪崗的實施?方案和人?員名單要在?一定范圍內(nèi)?進行公示，?接受群眾監(jiān)?督，增強輪崗工?作過程中?的透明度。??6?、經(jīng)常性的原則。輪崗?應(yīng)作為加強?員工?制度化?、規(guī)范化管?理的一項常?規(guī)性工作。?實行集中輪崗與?平時個別?輪崗相結(jié)合?，以集中輪崗?為主。?集中輪崗工?作原則上每?兩個月開展一?次。員工?輪崗與推行?競爭上崗等?人事制度改?革措施結(jié)合?起來。??7、個人服?從組織原則。??四、輪崗范圍?輪崗原則上在機?關(guān)和各?自營單?位內(nèi)部進?行。?五?、輪崗對象??輪崗對象?主要是中層?以下管理員?工。?進行輪崗的?對象?（暫不?進行輪崗；?（?3、暫?緩輪崗的對象?女性在孕期?、產(chǎn)期及哺乳期?的?。?

六、組織領(lǐng)導(dǎo)??1、加強領(lǐng)導(dǎo)。??分公司成立?輪崗工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，成?員組成如下?：??組長：?副組長：??成?員：??2、各部室和資產(chǎn)單?位要妥善處?理輪崗工作?中出現(xiàn)的各??種問題，及?時化解矛盾?，確保輪崗工作順利進?行。??3?、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。要?進一步嚴(yán)肅?組織人事紀(jì)?律，任何單??位和個人不?得干預(yù)輪崗?工作，輪崗對象無正當(dāng)?理由不服從?組織決定并?經(jīng)批評教育??仍不服從的?，按有關(guān)規(guī)?定處理。??4、強化監(jiān)督檢查?。輪崗實施?方案和人員?名單要在一??定范圍內(nèi)進?行公示，充?分聽取廣大干部群眾的?意見，接受?監(jiān)督。對沒?有按規(guī)定做??好干部輪崗?工作的部室?和資產(chǎn)單位要給予通報?批評，并責(zé)?令?限期改正，確保輪崗??工作規(guī)范、?有序開展。??七、風(fēng)險?評估?1、分公司?適合輪崗分?析：?第?一，分公司?狀況穩(wěn)定。分公司的?文?化氛圍非?常穩(wěn)定，員?工的歸宿感?較強。因為，?這不僅有利?于培訓(xùn)人才?，還能使人?才在內(nèi)部?流動中保持?工作激情，?而不是流失。??第二，各部室和各資?產(chǎn)單位?相對比較穩(wěn)?定，輪崗不?會影?響正常的工?作運作。這?時，輪崗就是?一個很好的?培訓(xùn)人才、?選拔人才、?篩選人才?的方式。篇?四：?新進員工培訓(xùn)?、輪崗辦法?中國移動?通信集團?XX有限?公司XX分?公司新進?員工培訓(xùn)、輪崗及導(dǎo)?師制管?理辦法?為了讓新員工?了解公?司的基本背?景情況，即?在了解公司歷史?、企業(yè)文?化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)?、組織?結(jié)構(gòu)和?管理方式的?同時，了解?工作的流程與制度?規(guī)范，?幫助員工明?確自己工作的?職責(zé)，?從而讓員工?更快地適應(yīng)?環(huán)境和新的?工作崗位，更快地?進入角色?，提高工作?績效。同?時，引導(dǎo)?新員工建立?良好的人際?關(guān)系，增強員工的?團隊意?識與合作精神?，盡快地融入我們??移動的大集?體中。公司?將加強新員工的?培訓(xùn)力度?，核心解決?新員工的三?大困惑（?環(huán)境的陌生?感、人際關(guān)?系的恐懼感、崗位?職責(zé)的?生疏和畏懼感）?，特制?定本培訓(xùn)?計劃。?一、?培訓(xùn)對象：??新入職的公司?用工和?社會用工人員。???二、培訓(xùn)方?式：?集中培訓(xùn)?+實習(xí)培訓(xùn)（?導(dǎo)師制?，以“輪崗?”形式）?。?三、?培訓(xùn)內(nèi)容及?目的：?1?．理念性培訓(xùn)?：

?對員工進劃、相關(guān)規(guī)章制度、?人事政策及?職業(yè)?道德教育方面的介??紹、講解和?培訓(xùn)，使其?可以全面了解、認識企??業(yè)，加深認?識并激發(fā)員?工的企業(yè)榮?譽感和使命?感，勉勵新?員工行企業(yè)發(fā)展??歷程、企業(yè)?文化、管理?理念、組織?結(jié)構(gòu)、發(fā)展?規(guī)模、前景?規(guī)盡快融入企業(yè)?，為企業(yè)?作出應(yīng)有的貢獻。??講師：??公司領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部?門負責(zé)人。??2．專業(yè)性?培訓(xùn)：?各業(yè)知識技能、介紹關(guān)?鍵績效指標(biāo)?等。在這過?程?中講師要?向新員工要求，業(yè)?務(wù)流程?和公司的組?織運作方式?，并在必要?的情況下做?出行為的示?范，指明可能的職業(yè)發(fā)??展方向，為?員工迅速進?入工作角色?提供必要的?信息。務(wù)部門委派專?人（講師）?介紹本部門?結(jié)構(gòu)、職責(zé)??、管理規(guī)范?，培訓(xùn)基本?專業(yè)說?明崗位職責(zé)?的具體?講師：?部門負責(zé)人?或?者業(yè)務(wù)骨干?。?3．常識性培訓(xùn)：??對員工進行?溝通?技巧、職業(yè)?禮儀和員?工行為規(guī)范?的培訓(xùn)，培?養(yǎng)員工良好?的職業(yè)素價值觀?，建立操之?在我的?心態(tài)，主動?創(chuàng)造融合的?工作環(huán)境,?質(zhì)和?習(xí)慣，塑造?新員工告別消極?情緒，樹立?積極的工作態(tài)?度，坦然面對?挫折。?講師：??人力資源?部。?四、培訓(xùn)?計劃：?1?．根據(jù)培訓(xùn)目?的和培訓(xùn)人?數(shù)，選擇合適?的地點?，聯(lián)系相關(guān)?部門確定講?師，進行為期一周至兩?周?的集中強化培訓(xùn)。??2?．視新員工期內(nèi)?），提前將當(dāng)期?培訓(xùn)計?劃（包括培訓(xùn)?日期、?地點、內(nèi)容?、目的和講?師）下發(fā)給?每位新員工?。?3．實習(xí)培訓(xùn)?采取導(dǎo)師制方?式，發(fā)?揮成熟員工?的傳幫帶?作用，以輪?崗形式進行的?每批報到人?數(shù)情況盡快進?入新員?工培訓(xùn)流程?（原則上入?職一個星?，時間一般為?一個月至一年?。??（1）首?先針對不同?崗位的新員工?，由人力資源?部確定?需要輪崗的?部門或崗位?及所需時間。??（指?定部門內(nèi)?導(dǎo)師，原則?上要求導(dǎo)師?為該崗位的?。?上午8：?3?0--12?：00?下午13：?30-?-16：?

?動態(tài)，對學(xué)?習(xí)內(nèi)容等相應(yīng)的共性中的困?惑與難題，??（3）每位導(dǎo)師需??及所在部門?的工作特性?劃（需符合SMART??原則），根?據(jù)計劃表和?附件）跟蹤?員工的學(xué)習(xí)己的優(yōu)勢與??弱項，有的?放矢，提高5?．人力資源?部通過座談?會、個別訪?談等形式及?時了解學(xué)員安排作??調(diào)整。?6．人力資源部??全程跟蹤培?訓(xùn)過程中發(fā)?現(xiàn)的一次回訓(xùn)，針對??重點的?問題進行培?訓(xùn)，并了解“新員工”?實習(xí)升新員工?解?決問題的能?力。針對新員工?溝通表（見?針對性。??制定輔導(dǎo)計?和成長，讓?學(xué)?員知道自問題，?在新員工實?習(xí)培訓(xùn)結(jié)束?后安排提供現(xiàn)場解?答，從而提?五、培訓(xùn)考?核：??1．學(xué)?員：?（?1）針對集?中培訓(xùn)，結(jié)合?課堂表現(xiàn)、?出勤率、學(xué)員?小結(jié)?情況，采用?傳統(tǒng)書面考?核或競賽形?式，考核結(jié)?果按照一定權(quán)?重計入試用期?的總評?價。?（?2）針對實習(xí)?培訓(xùn)，采用目標(biāo)?考核?法，進行績效?的初核?、復(fù)核，類?同于月度考?核，考核結(jié)?果按照一定權(quán)?重計入試用期?的總評價?。?2．教員?：?（?1）針對講?師，根據(jù)學(xué)員?填寫的培訓(xùn)?滿意度調(diào)?查表，人?力資源部將?結(jié)果反饋給?部門，作為其月度?考核的?依據(jù)。??（2）針對導(dǎo)師，?采用?過程考核?法，即在學(xué)員成長的??過程中作為?輔導(dǎo)用的計?劃表和入?導(dǎo)師的績?效成績。?溝通表?是否完備為主要?考核依?據(jù)，并計?六、職責(zé)?劃分：?1?．人力資源?部：?主要牽頭組織?、協(xié)調(diào)控?制新員工護各部門?的教員庫（?包括講師、?導(dǎo)師和部門類標(biāo)準(zhǔn)課?件及其更新?、各種報表的?檢查監(jiān)督?、學(xué)員成?2．?其他部門：?配合人力資源??部的工作，，?本部門的?教員庫有變?動及時向人?力資源部包括介紹?部門?結(jié)構(gòu)、職責(zé)?、管理規(guī)范?、基本專業(yè)?知識技能、?關(guān)鍵績效指?標(biāo)等，培訓(xùn)的?講?解員，?績的匯總和?反饋。全過程，?講授常?識性培訓(xùn)，?建立并動態(tài)?維要?求相對固定?）、負責(zé)匯?總各及?時更新本部門的?標(biāo)準(zhǔn)?課件（針對報?備。負責(zé)本?部門的專業(yè)?性培訓(xùn)，以及??性、實用性?、啟發(fā)性）新員工參觀部門?時的全?程講解。?3?．班主任職責(zé)?：?對培訓(xùn)班進行全程?管理?，協(xié)助講師?組織學(xué)員顧，組織階段?性的測試和學(xué)習(xí)?研討，?管理和控制?現(xiàn)場教學(xué)?秩序，糾正?發(fā)現(xiàn)的問題?并反饋給人力資源部?；?推動學(xué)員進?行主動學(xué)習(xí)?與改善，提?升學(xué)習(xí)效果?；與學(xué)員做?個性化的交流?，進行綜合的?整體評?估。具體如?下：在?完成每個?學(xué)習(xí)階段后?進行課程回??

（?1）負責(zé)?班務(wù)管理，?填寫班主任?日志，進行?出勤率記錄?，考核學(xué)員?的課堂現(xiàn)場?表現(xiàn)。??（2）在每次開課時?，先致歡迎??辭，介紹課?程與講師，?宣布培訓(xùn)注?意事項，每?門課程結(jié)束?后督促學(xué)員?進行滿意度??調(diào)查表的填?寫。?（3）與學(xué)員交流，征??詢意見，及?時將情況反?饋給人力資?源部。??（4）將?、試題小測?、案例探討?、學(xué)員小結(jié)?進行科學(xué)完?整的結(jié)?合學(xué)員?作為人力資?源部?參考依據(jù)。??本辦法自2017?年4?月起實施，?可根據(jù)實施情況?經(jīng)總?經(jīng)理五：?員工輪崗?管理司人力?資源的配置?，促進員??范圍?部門各?崗位員工??定義?人崗適配度?：員?工工作能力?和資質(zhì)與?從事崗位的?任職能力和?資格要求相?吻合的程度?。?多能工：?一員?多技多能或?一崗多技多能?的員?輪崗管理?：指公司?和員?工為了提高?人崗適配度?和開制訂、輪崗前輔導(dǎo)?和實施、?輪崗效果?評估的管?理過程。輪崗?計劃：?輪崗雙方?（指公司?和員成一致，?對輪崗過?程以計劃排?程的方式進行管?學(xué)員每一次?的課堂表現(xiàn)?統(tǒng)計，性格和日?常表現(xiàn)，給?予綜合的?評價，評估的和批準(zhǔn)進?行不定期修?訂。篇?實施細則?員工輪崗管?理實施細則??目的?提高人崗?適配度，優(yōu)?化公工適?人適崗，提升業(yè)?務(wù)的?能力，開發(fā)?員工多能多?技。工。?發(fā)員工多技能?的需?要而共同參?與輪崗計劃??工，下同?）在充分溝通?的基?礎(chǔ)上就輪崗?工作的整體?安排達控、?達成輪崗目?標(biāo)，以實現(xiàn)?公司和員工發(fā)展需要?。?輪崗領(lǐng)導(dǎo)?小組：??公司輪崗領(lǐng)導(dǎo)?小組由總經(jīng)理???職責(zé)?4.1總經(jīng)理?通盤?管控公司輪崗?管理的?主導(dǎo)公司輪崗?管理政?策和制度的?制訂，并督?導(dǎo)公司輪崗?管理4.2?人力資源部??建立與改善?公司輪崗管?理制度和程?序。?全程控制公司輪崗?管理的?運行?，督導(dǎo)各部?門輪崗計劃?落實到位。?督?導(dǎo)各部門?做好輪崗溝?通、工作交?接、培訓(xùn)及?考核工作。?4.3各?部門負責(zé)人?根據(jù)、人力資源部?方向?、運行?。運行。經(jīng)理及?各部門?負責(zé)人組成?。?個人培?養(yǎng)方向及公司?的發(fā)展需要?，匯總部門?輪崗需?求，制定部?門輪崗計劃?，以為年度輪崗?計劃的編制提供?依據(jù)。??負責(zé)員??管理?規(guī)定5.?1輪崗的?對象公司?總部由總部輪?崗領(lǐng)導(dǎo)小組?制定輪崗總?(轉(zhuǎn)載自：?.?CDFDS?.Com池?锝范文?網(wǎng):輪崗培訓(xùn)?方案)?體工作計劃?，統(tǒng)籌安排?，合理配置?，分工輪崗期間?溝通?、培訓(xùn)、考核?工作?。、分公司各?部門所?有人員均屬?于輪崗范圍?，步驟實施?輪崗計劃。??

（1?）本制度針對的輪崗?對象為主管?級（不含）??以下所有員?工，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)?小組審議通?過的特殊情況除外。???（2）個人申請經(jīng)?公司批準(zhǔn)同?意可提出申?請輪崗。員??工個人可根?據(jù)自身職業(yè)?生涯發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公?司業(yè)務(wù)發(fā)展?需要，申請?崗位輪換；??申請條件為?在現(xiàn)崗位上?工作滿1年且上年度考?核在?80分以上。???（3）公司安排有發(fā)?展?jié)撡|(zhì)人員?進行系統(tǒng)的?輪崗。根據(jù)??關(guān)鍵崗位人?才梯隊建設(shè)?規(guī)劃，對表現(xiàn)優(yōu)秀的后?備人選進行?系統(tǒng)的輪崗?安排，由各??部門提交關(guān)?鍵人才后備?人員輪崗計劃，報輪崗?領(lǐng)導(dǎo)小組批?準(zhǔn)后執(zhí)行。??5.2?輪崗類型??（1）根據(jù)輪換崗?位的范圍，?可以把輪崗?分為以下類??型：?部門內(nèi)輪崗：??原屬部門內(nèi)不同職?位間的輪崗??部門間輪崗：??不同部門?相同或不同?職位間的輪?崗，不同部?門總部?與分公司、?總部之間、?分公司之間不同部門。???（2