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第第頁人力資源實(shí)習(xí)目的
人力資源實(shí)習(xí)目的
將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫穿。同時(shí),也能開拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到熬煉技能的目的。讓我們對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓,有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解,加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí),并通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng),熬煉分析實(shí)際問題的技能,培育仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),為就業(yè)和將來的工作提供一些珍貴的實(shí)踐閱歷。
人力資源實(shí)習(xí)目的
1、了解和掌控本專業(yè)基本的人力資源管理實(shí)踐知識(shí),印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識(shí),以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),進(jìn)行工作打下理論基礎(chǔ)。
2、通過實(shí)踐掌控人力資源管理中的工作分析、員工聘請(qǐng)與選拔、勞動(dòng)關(guān)系管理、薪酬與福利管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評(píng)、人事素養(yǎng)測(cè)評(píng)等基本職業(yè)能。
3、熟識(shí)與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī);激發(fā)同學(xué)喜愛自己所學(xué)的專業(yè),培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,使其具有較強(qiáng)的語言和文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)的技能。
人力資源實(shí)習(xí)目的
進(jìn)入21世紀(jì)后,在深刻認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位、作用的基礎(chǔ)上,人力資源在企業(yè)進(jìn)展中的作用越來越凸顯。通過本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我們要不僅要深入理解什么是人力資源管理,更要在實(shí)習(xí)過程中去體會(huì)企業(yè)的人力資源管理,體會(huì)如何在管理過程中把“人”的因素作為管理的核心,實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。為第三學(xué)年的人力資源專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人力資源實(shí)習(xí)目的
1.畢業(yè)生實(shí)習(xí)是.為了完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2.熬煉自己動(dòng)手技能,熟識(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程,將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)。
3.了解企業(yè)需求,加深對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí),適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境,為今后工作打下基礎(chǔ)。
4.提高自己認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的技能,為今后走向社會(huì)做好思想預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備。
人力資源實(shí)習(xí)目的
通過實(shí)踐,我們可以將人力資源的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,了解人力資源在現(xiàn)代企業(yè)中的地位,熟識(shí)企業(yè)人力資源的運(yùn)作體系和流程,形成自己對(duì)人力資源工作的理解。熬煉自己的社會(huì)實(shí)踐技能,為踏入社會(huì)工作崗位積累閱歷。
人力資源實(shí)習(xí)目的
在機(jī)關(guān)單位學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù),熟識(shí)整個(gè)機(jī)關(guān)單位工作的過程,經(jīng)過實(shí)踐學(xué)習(xí),使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證,將自我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,培育敏捷運(yùn)用書本知識(shí)
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