




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
平行四邊形的判定(2)托克托縣第二中學(xué)教師:楊志判定文字語言圖形語言符號(hào)語言判定1兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形∵AB∥CD,AD∥BC∴…是平行四邊形判定2兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平等四邊形∵AB=CD,AD=BC∴…是平行四邊形判定3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形∵OA=OC,OB=OD∴…是平行四邊形ABCDABCDABCDO掌握平行四邊形的又一判定定理。通過分組合作討論理解平行四邊形的判定。通過對(duì)平行四邊形判定定理的探索,培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。自學(xué)目標(biāo)
將一根木棒從AB平移到DC,AB與DC之間的位置關(guān)系、數(shù)量關(guān)系?ABCD四邊形ABCD是什么樣的圖形?猜想:一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
ABCD猜想:一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形已知:AB∥CD,AB=CD求證:四邊形ABCD是平行四邊形證明:連接BD∵AB∥CD∴∠ABD=
∠CDB又AB=CD,BD=
DB∴△ABD≌△CDB∴AD=
CB∴四邊形ABCD是平行四邊形你還有其他證明方法嗎判定方法(4)一組對(duì)邊平行且相等(記作:“”)的四邊形是平行四邊形∥=ABCDEF1.已知:如圖,四邊形ABCD,AEFD都是平行四邊形。求證:四邊形BEFC是平行四邊形。反饋訓(xùn)練2.求證:兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形。ABDC已知:如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D,求證:四邊形ABCD是平行四邊形。平行四邊形的判定5導(dǎo)學(xué)歸納:1、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的兩個(gè)判定定理2.到目前為止,我們一共學(xué)習(xí)了幾種平行四邊形的判定定理??jī)山M對(duì)邊分別相等兩組對(duì)角分別相等對(duì)角線互相平分兩組對(duì)邊分別平行一組對(duì)邊平行且相等四邊形是平行四邊形邊角對(duì)角線:判定性質(zhì)
一天七年級(jí)的李明同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心碰碎了實(shí)驗(yàn)室的一塊平行四邊形的實(shí)驗(yàn)用的玻璃片,只剩下如圖所示部分,他想去割一塊賠給學(xué)校,帶上玻璃剩下部分去玻璃店不安全,于是他想把原來的平行四邊形重新在紙上畫出來,然后帶上圖紙去就行了,可原來的平行四邊形怎么畫出來呢?(A,B,C為三頂點(diǎn),即找出第四個(gè)頂點(diǎn)D)生活實(shí)際的挑戰(zhàn)ABC想一想方法(一)DABC(兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形)∵AB∥CD,AD∥BC∴四邊形ABCD是平行四邊形方法(二)DABC兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形方法(三)DABC兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形方法(四)DOABC對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形方法(五)DABC一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。如圖:在ABCD中,BN=DM,BE=DF,試證明四邊形MENF是平行四邊形。MABCDENF變式練習(xí)
已知:平行四邊形ABCD中,E.F分別是邊ADBC的中點(diǎn),求證:EB=DF
ACDEFB證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AD∥BCAD=BC∵DE=1/2AD
BF=1/2BC∴DE∥BFDE=BF
∴四邊形EBFD是平行四邊形
∴EB=DF3、下列條件中,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是(1)AB∥CD,AD=BC(2)AD∥BC,AD=BC(3)∠A=∠B,∠C=∠D(4)∠A+∠B=180,∠B+∠C=180(5)∠A+∠B=180,∠C+∠D=180(6)AB=CD,AD=BC(7)AB=AD,CB=CDABCD(2)(4)(6)下列條件中能判定一個(gè)四邊形是平行四邊形的條件是()①一組對(duì)邊相等,且一組對(duì)角相等,②一組對(duì)邊相等且一條對(duì)角線平分另一條對(duì)角線,③一組對(duì)角相等,且這一組對(duì)角的頂點(diǎn)所連結(jié)的對(duì)角線被另一條對(duì)角線平分,④一組對(duì)角相等,且這一組對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度礦山地質(zhì)災(zāi)害防治投資合作協(xié)議
- 2025年度宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與農(nóng)村旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合同
- 2025年度山林林業(yè)生態(tài)補(bǔ)償租賃合同
- 2025年度家具加工廠轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 2025年湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫及答案1套
- 2025年度電力施工人員意外傷害保險(xiǎn)合同
- 2025年度新型社區(qū)合伙擺攤協(xié)議書
- 2024-2025學(xué)年安徽省渦陽縣第三中學(xué)高一上學(xué)期12月考試生物試卷
- 2025年廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫及答案1套
- 深度學(xué)習(xí)在自動(dòng)駕駛中的輔助作用
- 比亞迪公司應(yīng)收賬款管理的問題及對(duì)策分析
- 【高考真題】2024年新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考語文真題試卷(含答案)
- 旅游服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
- 義烏市建筑工程質(zhì)量通病防治措施100條(2022版本)
- 蘇教版(SJ)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》補(bǔ)充習(xí)題
- 體育足球籃球排球體操教案
- 統(tǒng)編版高中政治必修3必背主觀題
- 保管錢財(cái)協(xié)議書的范本
- 探索2-個(gè)人信息資源的防護(hù)措施-課件-蘇科版(2023)初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- 供電所安全第一課培訓(xùn)
- 湖北省武漢市二月調(diào)考讀后續(xù)寫解析+課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論