中班水教案6篇

第第頁中班水教案6篇

中班水教案篇1

活動目標

1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現音樂。

2、進展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受技能。

3、培育幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習慣。

活動預備1、喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

活動過程1、老師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導幼兒爭論喜愛的樂器。

指導語：〔1〕今日，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

〔2〕你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。

〔3〕還有誰會演奏別的樂器？

2、引導幼兒傾聽音樂，理解歌詞內容。

〔1〕引導幼兒認真傾聽音樂。指導語：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏?！?〕請幼兒說說歌曲里說了什么，并談談自己對音樂的感覺。〔3〕老師出示喧鬧的森林圖片，帶領幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導幼兒再次觀賞音樂，留意聽樂曲中四種樂器音色的改變，并在此間奏處仿照演奏樂器的動作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂?！?〕自由安排角色。指導語：森林音樂會就要開始了，現在我們來邀請一些山上的音樂家?！怖蠋熃榻B四個音樂家的位置〕〔2〕老師當指揮家，引導幼兒分角色表演音樂。

5、帶領幼兒召開班級小小音樂會，鼓舞幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6、老師小結。

指導語：森林音樂會到此結束，感謝大家！

中班水教案篇2

活動目標：

1、體驗音樂與詩的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏的吟誦詩。

2、探究用動作表現音樂內容，情愿與同伴一起參加音樂活動進行表演。

活動預備：

1、《靜夜思》動畫視頻2、《靜夜思》音頻3、《靜夜思》鋼琴伴奏帶4、《靜夜思》舞蹈動作示意圖5、《靜夜思》舞蹈視頻

活動過程：

1、《靜夜思》視頻導入，激發(fā)幼兒對古詩的愛好。

——老師播放古詩動畫視頻，引導幼兒爭論視頻內容。

師：說一說動畫里你看到了什么？他在做什么？他在想什么？

——引導幼兒說出視頻主要內容：看著明月惦念家人。

2、觀賞《靜夜思》音頻，感受音樂與古詩結合的美。

師：古時候有一位叫李白的詩人，他看著圓圓的明月，也很惦念家人，于是寫成這首詩叫《靜夜思》，我們一起再來聽一聽。

3、播放伴奏帶，請幼兒一起唱《靜夜思》。

——老師做示范演唱。

——老師逐句教唱，數遍。

——老師教唱，請幼兒輕聲跟唱。

——老師請幼兒完整并大聲演唱一遍。

4、請幼兒一起跳《靜夜思》

——播放《靜夜思》舞蹈視頻〔老師可依據喜好選擇用視頻或是示意圖〕，請幼兒看看視頻中在做什么動作。

——請幼兒唱《靜夜思》，老師協(xié)作幼兒的演唱用動作表演《靜夜思》。

——邊聽音樂，請幼兒一起表演《靜夜思》。

師：小伙伴們都做得很好，大家想想，還可以用什么動作來表演這首古詩呢？

活動延伸：

1、表演區(qū)投放相關的音樂，引導幼兒改編各種動作來表演《靜夜思》。

2、家園共育家長可下載《寶寶巴士兒歌》早教app，播放《唐詩聯(lián)唱》，引導幼兒給爸爸媽媽演唱和表演《靜夜思》，也可邀請爸爸媽媽一起表演。

活動資料：

1、唐詩靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

教學反思：

1、大班是幼兒身心進展的最主要時期，自我評價技能已經的到了進展。性格特征有了較明顯的表現，這些說明大班的幼兒更需要老師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

〔1〕對幼兒進展的反思，在教學活動中，班上的.幼兒都能參加到活動中來，甚至還幾個個別的幼兒會對其它幼兒做出評價，并能有意識的掌握自己的情感外部表現，能大膽的表現自己，幾個小伙伴能一起分角色、道具，能以語言、動作等進行表現，并有肯定的合作水平。

〔2〕對老師專業(yè)進展的反思，班上好多小伙伴是我從小班就一貫帶上來的，所以對班上幼兒的狀況比較了解，對他們的閱歷水平，學習特點和性格特征都比較掌控，之所以才能把教育內容的核心價值及其進展線索，能給與小小的支持，促進幼兒最大限度的進展。

〔3〕師友互動的反思，在教學活動中，假如有個別的幼兒對老師的教學活動不能很清晰的理解時，我都會親自到幼兒的身邊去，撫摩著幼兒的小腦袋對幼兒進行說明和示范。假如有個別不能帶到教學要求，就要對他降低對其的要求。班上大部分幼兒都能依據老師的指令協(xié)作進行教學活動，所以每次都很順當的進行。

3、對活動效果的評析，整個活動語言凝練，感情真摯，意境深遠，這個活動我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學習氛圍中讀書古詩、幼兒學習的積極性和自主性明顯加強。這個活動不僅加強了幼兒的愛好，更重要的是提高了幼兒的交際技能和創(chuàng)新技能，思念家鄉(xiāng)的情感立場得到了升華。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮到各個環(huán)節(jié)，在古詩意境中和卡農表演上多下功夫，仔細鉆研，讓幼兒更多的掌控一些這方面的知識，并能敏捷的運用。

中班水教案篇3

活動目標：

1.認識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2.感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關系。

3.對圖形感愛好，培育幼兒對圖形的觀測技能和辨別技能。

4.引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

認識半圓形，了解其基本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形。

活動難點：

感知半圓形和圓形之間的關系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形。

活動預備：

一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓;正方形、三角形、圓形等圖形假設干;幼兒操作圖卡(大小不同的半圓假設干);ppt.

活動過程：

一、故事觀賞，引出主題。

播放故事dvd，

二、認識半圓形。

1、結合故事情節(jié)，認識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關系。

師：猴子四兄弟遇見的第三只怪獸是什么外形的?猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么?(半圓形)

2、老師出示各種不同外形的圖片，引導幼兒從中找出半圓形和圓形。

師：老師這里有很多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。

3、游戲：找伙伴。引導幼兒運用操作卡，進行探究和拆分，了解圓形和半圓形的特征及關系。

師：“認識了半圓形，現在我們和半圓形來做游戲吧，這里有很多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好伙伴，大家一起唱歌找伙伴吧。

4、小結：剛才為什么有的小伙伴手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢?

原來兩個一樣大的.圓形才能拼出一個完整的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個外形就是半圓形。半圓形是圓形的一半。

三、活動結束，查找生活中的半圓形。

師：生活中的那些東西像半圓形呢?我們一起找找看。

教學反思：

?認識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學習愛好，并且讓孩子在觀測和操作中了解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參加進來，并且動手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀測認真，思維發(fā)散，并且出示課件時孩子們開闊了眼界。在材料操作上鞏固了所學知識。本次的活動比較符合幼兒的愛好和閱歷，激發(fā)了幼兒自主探究，給了幼兒一個探究的空間，讓他們在一次次嘗試中積累了閱歷，學會了自主探究的學習。

中班水教案篇4

活動目標：

1、在游戲活動中能快速判斷一句話語意正確與否，提高幼兒的判斷技能和語言表達技能。

2、產生對聽說游戲活動的愛好，并積極參加游戲。

活動預備：

1、ppt。

2、禮物盒一個，鼓一個。

活動過程：

1、營造一種神奇的氣氛，引起幼兒的愛好。

〔1〕師：“今日，我們班來了一位神奇的小客人，他可是乘飛碟來的噢！你們知道他是誰嗎？”〔外星人〕

〔2〕出示外星人的圖片，與幼兒相互問好。

幼兒：外星人你好，歡迎來到芽芽四班！

〔3〕外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一個小伙伴的眼睛聽著外面?！病奥牎闭f的重一點，讓幼兒聽著感到好笑〕怎么啦？你們怎么都笑了？我是不是說錯話了？

〔4〕師：哎呀，聽外星人的聲音，似乎有點不興奮了！好了，我們小伙伴別再笑外星人了，人家是從外星來的。我們大家一起來幫幫他吧！告知他應當怎么說？

〔5〕外星人：原來我剛才說錯話了呀！感謝小伙伴們幫我改正！你們可真聰慧！今日，我想要和小伙伴玩一個改錯的游戲，你們情愿和我一起玩嗎？”

2、講解游戲玩法和規(guī)章。

〔1〕這個游戲怎么玩呢？外星人讓我先跟小伙伴們說一說游戲的玩法！就是請小伙伴們仔細地聽老師說一句話，假如老師說的是正確的，你們就拍拍手說：對對對，你說得對。一起練習一次?！▲B在天上飛！〔請幼兒判斷?！?/p>

〔2〕假如老師說錯了，你們該怎么說呢？引導幼兒說出“錯錯錯，你說得錯?！币黄鹁毩曇淮??！獣艿鸟R兒三條腿?！舱堄變号袛??！?/p>

〔3〕還要請小伙伴將錯句改正確，引導幼兒改錯句。改對了，就可以得到一個小禮物。

3、幼兒練習改錯句，逐步掌控改錯句的方法和技能。

〔1〕外星人：現在我去把小禮物拿來，你們先和劉老師一起練習一下改錯句的本事吧！

〔2〕師：公雞會下蛋。引導：對嗎？誰會下蛋？

〔3〕出示一些錯句和孩子一起分析改正。如：冰激凌是熱的。我很飽，我想吃飯等等。

4、外星人：小伙伴，你們的本事練好了嗎？有沒有信心得到我的小禮物？

游戲：擊鼓傳盒子，做改錯的游戲。

5、小結：芽芽四班的小伙伴真能干，把我預備的禮物都拿走了，你們好好地練本事，下次我再帶著更多的禮物來和你們做游戲，好嗎？小伙伴，再見！

中班水教案篇5

活動目標：

喜愛探究風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究技能和動手技能，

環(huán)境創(chuàng)設：

風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動重點：

引導幼兒自主探究并制作風車。

活動難點：

四個角的粘貼方法。

活動過程：

一、好玩的風車。

——出示風車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望?！步Y合識字：風車、轉動〕

——風車是怎樣制作出來的？讓幼兒認真觀測風車范例進行探討。

——老師鼓舞幼兒拆開風車范例，探究風車的制作方法。

——老師引導幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，涌現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處?！哺粢粋€角一粘〕

二、做風車

——提供制作風車的材料，鼓舞幼兒邊討論范例邊制作風車。鼓舞合作討論。

——提示幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風車

——幼兒玩自己制作的'風車，鼓舞共享玩風車，比

一比哪個風車轉動得好。

——討論自己制作的風車在轉動時是否有問題，援助幼兒查找問題的緣由，嘗試修改。

中班水教案篇6

活動設計理念：

數數是中班幼兒數概念進展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的游戲中積累數閱歷。我設計了以“買水果”為生活情境的數學活動：6的數數。在游戲中，讓幼兒溝通和共享數數的不同方法，并從中獲得閱歷和體驗，使幼兒在輕松開心的活動中進一步感知理解6的數數。進展了幼兒的觀測、比較、思維等綜合的技能，這種學習技能和方式有利于幼兒的進展。另一方面，幼兒在運用已有的數閱歷解決游戲中的數問題時援助幼兒進一步積累數數閱歷。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件美滿的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教育”的思想內涵。

活動目標：

1、體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數技能。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。

重點難點：體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數技能。

活動預備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、溝通

1、爭論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數一數有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲