端午節(jié)活動總結簡單格式范文（2篇）

第3頁共3頁端午節(jié)活?動總結簡?單格式范?文__?__月_?___日?是中華民?族傳統(tǒng)佳?節(jié)端午節(jié)?。為了引?導學生更?好地了解?、喜愛傳?統(tǒng)節(jié)日，?進而提升?學生對民?族文化的?認識，培?養(yǎng)他們的?民族自豪?感，我校?開展了形?式多樣以?"我們的?節(jié)日端午?節(jié)"為主?題的文化?教育活動??，F(xiàn)小結?如下：?一、積極?營造濃厚?的宣傳氛?圍，追溯?端午淵源?，充分認?識"端午?節(jié)"的有?關知識。?學校充?分利用、?LED宣?傳欄等多?種方式進?行了廣泛?宣傳有關?"端午節(jié)?"的知識?與內(nèi)容，?同時舉行?豐富多彩?的活動。?讓學生通?過查閱圖?書、互聯(lián)?網(wǎng)以及向?長輩和他?人請教等?多種途徑?，搜集有?關端午節(jié)?的由來，?了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日?的相關知?識。二?、開展各?種的活動?，豐富"?端午節(jié)"?內(nèi)容。?1、各班?開展了豐?富多彩的?主題班會?。__?__月_?___日?，班主任?布置學生?通過書籍?閱讀和上?網(wǎng)查詢，?了解端午?節(jié)的相關?知識，并?在___?_月__?__日班?會上進行?交流學習?。為了活?動的順利?開展，政?教處對活?動進行了?部署，分?年級開展?專題活動?：初三年?以文明的?生活方式?為主題，?宣傳普及?衛(wèi)生防病?知識，讓?學生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣;?初一二年?開展收集?有關端午?節(jié)的詩歌?，并在班?會上進行?吟唱，共?同紀念了?愛國主義?詩人屈原?，讓學生?傳承愛國?主義精神?，感受傳?統(tǒng)文化魅?力，增強?愛國主義?情感。主?題活動之?后，有的?班級布置?了假期親?子活動，?讓學生在?端午節(jié)當?天向長輩?學習粽子?的各種制?法。自己?動手制作?粽子，感?受著。?2、倡導?健康防疫?，開展除?塵活動。?古人把?____?月端午稱?作"衛(wèi)生?月"，廣?插艾草，?以免災去?病，端午?節(jié)成了我?國全民防?疫祛病、?避瘟驅毒?的大節(jié)日?。我校宣?傳健康防?疫知識，?開展環(huán)境?衛(wèi)生教育?、健康教?育，凈化?校園及生?活環(huán)境，?并組織學?生對校園?進行衛(wèi)生?清潔活動?。在本?次活動中?，我校充?分利用"?端午節(jié)"?這一傳統(tǒng)?節(jié)日對全?體學生進?行傳統(tǒng)文?化教育，?讓學生走?進偉人、?了解歷史?、感受偉?人的愛國?情懷，培?養(yǎng)了學生?的愛國熱?情。端?午節(jié)活動?總結簡單?格式范文?（二）?“___?_月五，?過端午，?粽葉青，?糯米香;?掛菖蒲，?帶香包…?…”為了?讓孩子們?感受端午?節(jié)獨特的?習俗，引?起幼兒對?中國傳統(tǒng)?文化初步?的興趣，?更好地繼?承和弘揚?中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德?，我園于?____?月___?_日上午?開展了“?粽葉飄香?，情系端?午”節(jié)日?系列活動?。首先?，我們進?行了有趣?的體育游?戲活動“?賽龍舟”?與傳統(tǒng)游?戲“玩皮?筋”。在?“賽龍舟?”游戲中?，孩子們?在歡聲笑?語里感受?到了中華?民族傳統(tǒng)?游戲中折?射出的濃?郁的文化?氣息。而?皮筋游戲?分為小朋?友的跳皮?筋與大朋?友的下腰?過繩游戲?，小朋友?們不斷地?挑戰(zhàn)不同?的高度，?感受傳統(tǒng)?游戲的樂?趣同時鍛?煉了身體?平衡感。?而在大朋?友下腰玩?過繩游戲?時，小朋?友們熱情?地為他們?加油，歡?笑聲充滿?整個活動?現(xiàn)場。?接著，我?們的Ms?.Lin?還為小朋?友們介紹?了端午節(jié)?的由來與?習俗，通?過課件觀?察討論，?了解了賽?龍舟。吃?粽子。佩?香囊。懸?艾葉菖蒲?。飲雄黃?酒等端午?節(jié)習俗。?小朋友們?回答問題?可積極了?，我們還?一起學習?了唐代詩?人文秀的?古詩《端?午》，感?受端午節(jié)?濃濃的節(jié)?日氣氛和?民間節(jié)日?的快樂。?然后，?大家又來?到了我們?的美工室?，進行我?們的“我?愛大朗，?我愛我家?”百米長?卷繪畫活?動，在繪?畫活動中?，家長和?孩子們各?顯身手，?他們將內(nèi)?心的喜愛?之情，濃?縮在手中?的畫筆上?。繪畫內(nèi)?容豐富多?彩，畫風?多樣。色?彩明快。?形象生動?，洋溢著?童心童趣?，讓小朋?友們在繪?畫中感受?美。表現(xiàn)?美。創(chuàng)造?美，體驗?親子創(chuàng)作?的快樂。?本次端?午節(jié)活動?的開展，?不僅使幼?兒知道了