教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（5篇）

第第頁老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（5篇）時間飛逝,永不停息,萬物更新,我們也在成長,這次的授課,我們確定有不少收獲,為什么不趕快把過去的工作總結(jié)一下,為以往和后繼的工作供給參考呢？以下是我為大家收集整理的老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第1篇一學(xué)期來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室的細(xì)心引導(dǎo)下，教育處以提高教學(xué)管理效能為保障，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng)，以加快老師專業(yè)化成長為根本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：一、堅固結(jié)實(shí)教學(xué)常規(guī)努力探求教學(xué)精細(xì)化管理1、開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一班級新生家長會，__校長作專題發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價等，希望家長能夠緊密搭配學(xué)校的教育，共同掛念孩子，使孩子們能快速適應(yīng)小同學(xué)活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校搭配工作進(jìn)行布置。9月5日，舉辦開學(xué)典禮。學(xué)校還組織同學(xué)觀看“開學(xué)第一課”，各班以班會等形式教育同學(xué)，新學(xué)期有新進(jìn)步。2、重過程，抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)覺備課：多數(shù)老師均能按要求備課，中老年老師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認(rèn)真、規(guī)范。青年老師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在，深刻。作業(yè)：大部分老師嚴(yán)格依照教研室下發(fā)的小同學(xué)作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓同學(xué)用貼紙訂正，值得借鑒。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分老師思考評價及建設(shè)性看法實(shí)事求是，有肯定的見地。采納班級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”呈現(xiàn)交流活動，全體老師閱后簽字或?qū)懮媳旧淼捏w會。單元檢測試卷由每位老師細(xì)心命題，期末教育處進(jìn)行檢查，發(fā)覺均能做到自主命題，質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)覺的問題適時與相關(guān)老師溝通，便于今后改進(jìn)。3、定要求，正考紀(jì)。期中考試由班級學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制卷工作，實(shí)行同班級異班監(jiān)考，一至四班級同學(xué)原班就坐，五至六班級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷，采納流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求，規(guī)范操作。4、完善同學(xué)電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，按時完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作；同時，認(rèn)真做好2—6班級同學(xué)數(shù)據(jù)由單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。5、規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教育處從學(xué)期初就重視教學(xué)教研檔案的整理，從開學(xué)的計劃上報到期中檢查材料的上交都認(rèn)真適時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。二、加強(qiáng)校本研修促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展1、加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師思想認(rèn)得。開學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)的修改稿”，汪云副校長作《強(qiáng)化管理，提高效率，求真務(wù)實(shí)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面》的專題講話。教育處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求看法，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況，通報教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等2、加強(qiáng)教研課題管理，提升老師本領(lǐng)素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議，汪云副校長作《統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，通力協(xié)作，再創(chuàng)佳績》的發(fā)言，重點(diǎn)從強(qiáng)化科研意識、確立進(jìn)展目標(biāo)、堅持研教結(jié)合、實(shí)施讀寫工程和著力過程管理等方面加以引導(dǎo)，各教研組長及課題負(fù)責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題討論的工作思路及活動布置。3、加強(qiáng)畢業(yè)班級管理，促使交流共享提高。開展“交流中共享，在共享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教育處對分析上學(xué)年期末考試情況，布置新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研重要活動。課任老師談班級管理及學(xué)科教學(xué)閱歷，碰到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位老師應(yīng)當(dāng)有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹立團(tuán)隊意識。__校長做總結(jié)發(fā)言。4、加強(qiáng)過程常態(tài)管理，引導(dǎo)老師共同進(jìn)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“20XX學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動，大家聽了詹冬霞等八位老師的家常課。5、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)交流，力爭教育信息暢通。走出校門，引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、中學(xué)信息技術(shù)老師研修班及校長培訓(xùn)，饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，__校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)磨練兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的老師，余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，__一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動，童巧燕等四人參加“全國教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂呈現(xiàn)研討會”，余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”，湯國英等參加心理學(xué)問培訓(xùn)，舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化__縣討論所20XX年會。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻獬鰧W(xué)習(xí)管理制度》。全部參加活動的老師均認(rèn)真撰寫并適時上交了心得體會，教育處擇優(yōu)上傳到《__縣教育網(wǎng)》“老師頻道”與大家共享。三、加強(qiáng)課題討論提升老師教科研本領(lǐng)1、積極做好課題申報開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用討論》申報成功?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源推動小學(xué)學(xué)科整合進(jìn)程的討論》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項(xiàng)，入選中國教育技術(shù)協(xié)會承當(dāng)?shù)膰疑鐣茖W(xué)基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日，又參加了黃山市“十二五”教育信息技術(shù)討論課題開題會議，向?qū)＜医M匯報我校課題前期準(zhǔn)備及開題計劃，呈現(xiàn)課題討論方案獲得專家組評審論證，同意進(jìn)入正式討論階段。2、堅固結(jié)實(shí)有效開展課題討論工作。（1）市級課題《利用古黟文化，開發(fā)校本教材》進(jìn)行第二階段的討論，10月18—26日，開展了課題教學(xué)研活動，邵惠玉等12位老師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、__縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談的價值取向》的專題講座。（2）《作文生活化實(shí)踐與探究》課題舉辦開題儀式，訂立第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動，問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。（3）《‘?dāng)?shù)學(xué)廣角課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》課題開展系列活動。開呈現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計評比活動，之后，對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析，撰寫出不少于1000字的剖析文章。3、認(rèn)真規(guī)范做好結(jié)題驗(yàn)收工作?！督?gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認(rèn)真撰寫結(jié)題資料，程瑛等三位老師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作閱歷交流會”進(jìn)行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標(biāo)下英語第二課堂的討論》的結(jié)題工作。四、搭建交流平臺促進(jìn)老師開放性進(jìn)展本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)與蕪湖市__小學(xué)、__村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動，通過牽手共研，師徒結(jié)對，互派學(xué)習(xí)等多種形式，開展深層次教科研系列活動。1、緊拉育紅，攜手前行。10月27—28日，__校長一行十余人，赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩?！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話，感謝師傅的細(xì)心引導(dǎo)，并表示更加勤奮好學(xué)，立志成才。師傅代表王穎主任希望進(jìn)一步溝通交流，勤實(shí)踐、善思考，多討論，早日步入名師行列。兩校表示連續(xù)創(chuàng)新思路，同謀教育進(jìn)展之路。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后，市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫作”促進(jìn)老師和同學(xué)共進(jìn)展。下午，育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座，引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參加活動。2、走進(jìn)蘇浙，學(xué)習(xí)進(jìn)展。11月10日至11日，__校長一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中，一展風(fēng)采。期間，程校長還參加了校長論壇活動。3、聯(lián)系區(qū)縣，共同進(jìn)展。12月7日，__縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上PEP版五班級上冊Unit6ANatureParkPartA，活動推動了英語有效課堂討論。4、牽手山區(qū)，引領(lǐng)進(jìn)展。老師節(jié)前夕__校長一行6人，來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)校探望和慰問支教老師，希望他們把實(shí)小的先進(jìn)理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校，播實(shí)小種子，揚(yáng)實(shí)小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際，姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福，勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环莩渥愕拇鹁?。五、加快專業(yè)進(jìn)展，提升老師整體素養(yǎng)1、開展教學(xué)競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)老師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評比活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個組別設(shè)獎，布置骨干老師、教研組長等擔(dān)負(fù)評委。共收到參評文章66篇，評出一等獎人次，二等獎人次，三等獎人次。通過活動激勵老師思考“教”與“學(xué)”的問題，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。2、重視成長過程，樹立反思意識。連續(xù)開展月教學(xué)反思評比活動。美國學(xué)者波斯納提出老師成長的公式：“老師成長=閱歷+反思”。本學(xué)期連續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，適時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采納多種形式學(xué)習(xí)借鑒?，F(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下：……3、開展青藍(lán)工程，樹立協(xié)作意識。開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”及“20XX教學(xué)能手”評比活動，引領(lǐng)骨干老師、青年老師快速成長，共評比出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位20XX學(xué)年教學(xué)能手，以此激勵老師的專業(yè)化成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。4、發(fā)揮老師特長，樹立現(xiàn)代意識。激勵老師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源。本學(xué)期，我校老師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校，我信任：網(wǎng)校能有效更改我們的教育人生。六、豐富第二課堂，促進(jìn)同學(xué)多元化進(jìn)展1、小記者站工作有聲有色。小記者們積極參加少先隊活動，適時作好宣揚(yáng)報道工作。按時召開小記者會議，成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們供給了廣闊的舞臺，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。2、各教研組活動豐富多彩。語言文字工作堅固結(jié)實(shí)開展，各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄，組織同學(xué)參加了“中華誦·20XX全球華人同學(xué)暨全國同學(xué)規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”，圍繞14屆推廣一般話宣揚(yáng)周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動，給學(xué)有余力的同學(xué)搭建創(chuàng)新思維本領(lǐng)培育的平臺。12月26—30日，各班級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)競賽活動，小選手們在競賽中激發(fā)了愛好，獲得了成功。英語組結(jié)合課題開展各項(xiàng)英語競賽活動。三、四班級開展英語應(yīng)用本領(lǐng)大比拼，五六班級開呈現(xiàn)場英語作文競賽活動。進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，呈現(xiàn)了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推動科普教育活動。我校有24件作品參加20XX年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織同學(xué)開展電腦制作活動，為下一屆訊飛杯比賽提前做好準(zhǔn)備，力爭更大突破。3、學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校同學(xué)體質(zhì)健康優(yōu)生率達(dá)30、44%以上，合格率99、3%。重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，行政人員負(fù)責(zé)點(diǎn)名檢查活動情況。布置運(yùn)球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項(xiàng)目，確保同學(xué)每天有一小時的體育磨練時間。建立廣播操檢查、評比制度，開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六班級組開展了“長跑之星”評比活動。舉辦第三十七屆校運(yùn)會，共有八百多名同學(xué)參加十一個項(xiàng)目的角逐，班級前六名分別是：一（4）班、三（1）班、五（1）班、四（1）班、一（3）班、六（2）班?？h跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次，其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高?？h棋類比賽中，獲團(tuán)體第一名，象棋男女單項(xiàng)第一名，男子圍棋單項(xiàng)第二名。在全縣中小同學(xué)文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。一學(xué)期來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教研氛圍深厚，教學(xué)成績穩(wěn)中有升，老師專業(yè)化成長步伐加快，完成了新課改專輯第三輯和呈現(xiàn)小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。（1）集體、老師個人受表彰情況：學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年學(xué)問競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；在縣小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎；在縣《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)評估中獲一等獎；在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范學(xué)?！?、市掛念下一代工作先進(jìn)集體、縣“防備教育示范學(xué)?！?、縣“留守兒童先進(jìn)工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工，劉曉明老師被評為市級安全教育先進(jìn)個人，__校長被評為市掛念下一代工作先個人等。（2）老師論文、教案、教學(xué)設(shè)計等獲獎情況：50余人次在各級競賽中獲獎，其中，__校長的博客獲省一等獎，柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。（3）老師文章（含論文、新聞）發(fā)表：老師《回鄉(xiāng)支教的日子里……》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表；11篇新聞被《黃山晨刊》采納。（4）輔導(dǎo)同學(xué)作品發(fā)表、獲獎情況：同學(xué)近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年學(xué)問競賽中分別獲二等獎和三等獎；舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則，發(fā)表文章40篇。成績屬于過去，新學(xué)年要連續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學(xué)教研的力度，提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵，將“減負(fù)增效”落到實(shí)處，同時，強(qiáng)化教育處的建設(shè)和管理，提高服務(wù)本領(lǐng)，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第2篇一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，現(xiàn)已圓滿地完成了本冊教學(xué)任務(wù)。二、同學(xué)學(xué)習(xí)情況二班級同學(xué)認(rèn)知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)所特有的年齡特點(diǎn)，同學(xué)有意注意力占重要地位，以形象思維為主。從整體上看，同學(xué)都比較活躍，大多數(shù)同學(xué)上課基本上能夠跟上老師講課的思路，老師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性也很簡單調(diào)動。但有個別的同學(xué)上課不注意聽講，我行我素。三、重要教學(xué)閱歷與體會本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學(xué)問點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師看法，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)當(dāng)選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。第二、適時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)問都會在當(dāng)時當(dāng)天適時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的學(xué)問，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓同學(xué)誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了兩套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對同學(xué)的每一次作業(yè)都認(rèn)真適時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實(shí)行個別輔導(dǎo)和集體評講的方式適時補(bǔ)救，依據(jù)錯題記錄和分析，訂立階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。四、存在問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題1、雖然對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)，但由于本人家離學(xué)校較遠(yuǎn)又是走教，給同學(xué)輔導(dǎo)時間少，成效不是特別明顯。2、個別同學(xué)各方面本領(lǐng)仍沒能得到很好的進(jìn)展。3、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀同學(xué)的拔高訓(xùn)練較少。（二）改進(jìn)措施1、從基礎(chǔ)上培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培育同學(xué)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣。3、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，師少說生多說多做。4、堅持“扶好優(yōu)秀生，抓好中等生，挽救后進(jìn)生。”的輔導(dǎo)思想原則。5、多設(shè)計符合小同學(xué)年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動。五、所取得的成績。1、圓滿完成了開學(xué)初所訂立的教學(xué)目標(biāo)。2、同學(xué)的數(shù)學(xué)本領(lǐng)有所提高。3、同學(xué)的成績較以前也有不同程度的提高。由于本人本學(xué)期剛到這所學(xué)校任教對該校教學(xué)環(huán)境以及同學(xué)的學(xué)習(xí)背景家庭背景都不諳習(xí)，所以對同學(xué)教育教學(xué)工作存在不足之處，一切還在探究當(dāng)中。走進(jìn)20xx年的時間隧道，我們不必為本身的成績而喜悅，也不必為本身的失敗而懊惱，由于數(shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累，厚積薄發(fā)。展望將來，爭取通過努力的耕耘使本身的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是同學(xué)的受益終生。就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧！老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第3篇一學(xué)期立刻要結(jié)束了，回想平常每周按部就班的要完成每一項(xiàng)工作，那時心中總會閃出一絲埋怨：又是一堆事，相像這些事情就沒有做完的時候，能放多放幾天假才好。而每到學(xué)期末的總結(jié)時間，又恍然覺得時間過得這么快，一學(xué)期每天照看同學(xué)、備課上課、教研、活動、處理雜事等，這種貌似無味又無為的一每天要畫上一個句號了。也正是隨著這樣的一每天悄然溜走，我在不斷地收獲著，進(jìn)步著，成長著?，F(xiàn)摘取點(diǎn)滴情況總結(jié)如下：一、關(guān)于我的上課情況每學(xué)新課之前，我查閱相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，怎樣開頭，過渡，提出問題，都要經(jīng)過反復(fù)推敲，以期激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)過程中，關(guān)注到每一位同學(xué)，因材施教，使大多數(shù)同學(xué)真正的參加學(xué)習(xí)，會讀書、思考、交流，達(dá)到真正弄懂。尤其在交流互動時，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，盡可能做到放手讓同學(xué)本身活動。關(guān)注課堂生成情況，激勵同學(xué)大膽提出疑問，發(fā)表見解，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)的和諧課堂氛圍。二、關(guān)于常規(guī)習(xí)慣習(xí)慣成就將來，習(xí)慣的強(qiáng)大氣力不言而喻。我側(cè)重從課堂上課習(xí)慣抓起。開學(xué)初，我對同學(xué)特別強(qiáng)調(diào)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專注課堂四非常鐘，專注做好一件事。我采納積分嘉獎機(jī)制，激勵同學(xué)課堂積極發(fā)言，勤于動腦；自習(xí)課上讀書、作業(yè)任務(wù)完成后可以自行選擇閱讀本身喜愛的課外書。對于那些課堂注意力不集中，愛做小動作的同學(xué)，如花迎凱、劉易軒等讓同桌或小老師監(jiān)督，實(shí)施嘉獎與懲罰共管，批判與激勵并舉，多管齊下，讓他們在課堂上的有效學(xué)習(xí)時間至少能夠保證在20分鐘。一學(xué)期下來，我班大部分同學(xué)能養(yǎng)成了良好的聽說讀寫習(xí)慣，產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的積極信念和情感，語文學(xué)習(xí)本領(lǐng)得以提升，并漸漸明白了人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而不應(yīng)當(dāng)讓習(xí)慣支配本身。三、關(guān)于班級管理我?guī)椭嘀魅螘x老師訂立班規(guī)，營造和諧溫馨，積極向上的班級文化氛圍，關(guān)注同學(xué)的衣食住行、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)生活，適時處理班級事務(wù)。衛(wèi)生方面，依照學(xué)校指標(biāo)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，教育每一個同學(xué)時時地地養(yǎng)成衛(wèi)生意識，加強(qiáng)班級和個人榮譽(yù)感。四、不足與努力方向一學(xué)期以來，班級各項(xiàng)工作我都在勤勤懇懇，想方設(shè)法努力做好，然而總有不盡人意地方。1、少部分同學(xué)的書寫不夠認(rèn)真，顯現(xiàn)筆畫不規(guī)范，字跡潦草現(xiàn)象。下學(xué)期應(yīng)對這部分同學(xué)不僅要進(jìn)行更加嚴(yán)格的要求，更要有有效方法的可行性引導(dǎo)。2、本學(xué)期為了完成平常的習(xí)題作業(yè)，同學(xué)的課外閱讀思想意識上重視，但是閱讀面仍不夠?qū)?。下學(xué)期首先應(yīng)當(dāng)也必需保證充足的課外閱讀時間和課外閱讀量，更應(yīng)當(dāng)在閱讀方法上加以引導(dǎo)，培育良好的閱讀習(xí)慣，如做讀書筆記、寫小練筆等。3、連續(xù)培育同學(xué)的問題意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動力。要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能夠提出有價值的問題，通過思考和交流解決問題，進(jìn)而提出更有探究性的問題。讓同學(xué)明白從問題到問題，學(xué)無止境?？傊?，在一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我有收獲，也有不足，以后需要不斷反思，積極找尋有效解決方法，取長補(bǔ)短，爭取做得更好。老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第4篇回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培育同學(xué)具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的呈現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也更改了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。二、緊抓作業(yè)批改、重視后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握情況的緊要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實(shí)的情況的更好把握，更使我對同學(xué)課（文章收集：不錯哦）堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)得。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情況，調(diào)整教學(xué)。對于整個班里的后進(jìn)生，我一直堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠。三、深入堅固結(jié)實(shí)的上好每一節(jié)課語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為緊要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低班級“說”和“讀”的緊要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。語文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很緊要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維快捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我重視教同學(xué)由詞說到句，再由句說到段。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“說”的（文章收集：不錯哦）欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有次序地、不零亂的表達(dá)本身要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓同學(xué)聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照料發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到磨練。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行，為什么？說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的適時表揚(yáng)，不好的予以指正，激勵他的勇氣，加強(qiáng)同學(xué)們的自信念。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就予以表揚(yáng)，相反，成績較好，口頭表達(dá)本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有次序，有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)本領(lǐng)有較大的進(jìn)步，邏輯思維本領(lǐng)也加強(qiáng)了。在“說”的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文“讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么？還有哪些不明白的？其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的（文章收集：不錯哦）意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫忙記憶，培育語感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及所要表達(dá)的思想感情。語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很緊要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)、歸納本領(lǐng)，即學(xué)完一個單元，學(xué)會本身歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。常常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近我們的試驗(yàn)與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗(yàn)給我們的教育經(jīng)典哦入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與同學(xué)在課程改革中的共同提高、共同進(jìn)展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探究課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也碰到了很多困惑和難題。在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文本領(lǐng)得到了加強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。老師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第5篇一學(xué)期工作接近尾聲，盤點(diǎn)起來，有太多可圈可點(diǎn)的地方，實(shí)在總結(jié)如下：一、迎檢工作本學(xué)期太多的工作都是圍圍著義務(wù)教育均衡檢查打開的，它涉及到全校每一位老師和同學(xué)，每個人都有大量的任務(wù)要完成。1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開學(xué)伊始，各部門加班加點(diǎn)積極準(zhǔn)備迎檢材料，截止到五月初，共整理裝訂材料164盒。2、在全校各班主任及各班級的積極搭配下，完成了學(xué)?？锏氖占统尸F(xiàn)工作，達(dá)到了均衡檢查的標(biāo)準(zhǔn)，在這里給各班主任和班級點(diǎn)贊。3、在我們老師辛苦付出和努力下，完善了各專用教室的墻面的文字布置，同時完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設(shè)。4、在我們老師的積極努力下，完善了圖書閱覽室的圖書整理、上架和貼標(biāo)簽工作，并適時