2022-2023年高校教師資格證《高等教育學(xué)》預(yù)測試題10(答案解析)

2022-2023年高校教師資格證《高等教育學(xué)》預(yù)測試題（答案解析）全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.綜合考點題庫（共50題）.適用于幫助開設(shè)新課的教師提高相應(yīng)的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力的教師培養(yǎng)形式是（）。A.崗前培訓(xùn)班B.單科進修班C.助教進修班D.知識講座正確答案：A本題解析：我國高校教師的培養(yǎng)途徑和形式多樣，崗前培訓(xùn)班作為目前高校培養(yǎng)教師普遍采用的形式之一，它適用于幫助開設(shè)新課的教師提高相應(yīng)的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力。因此，答案為A。.高等學(xué)校整個教學(xué)過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。A.學(xué)生評定B.教學(xué)總結(jié)C.檔案收集D.畢業(yè)設(shè)計正確答案：D本題解析：畢業(yè)加計或畢業(yè)論文是高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)。.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）oA.教育行政法規(guī)B.教育法律C.地方性教育法規(guī)D.教育規(guī)章正確答案：A正確答案：A、B、C本題解析：哲無解析30.下列哪項活動不屬于主要的社會實踐活動（）A.軍事訓(xùn)練B.專業(yè)實習(xí)C.生產(chǎn)勞動D.班級活動正確答案：D本題解析：大學(xué)翦社會實踐活動主要包括軍事訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查、智力扶貧、參觀考察。班級活動不包含在內(nèi)。因此，正確答案選D。31.從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）oA.必修課程、限選課程和選修課程B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C.顯性課程和隱性課程D.大、中、小、微型課程正確答案：B本題解析：從層次構(gòu)成上看，可將課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程。32.一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A.以教學(xué)為主B.以培養(yǎng)研究生的科研為主C.教學(xué)與科研并重D研究型正確答案：A本題解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學(xué)研究為主的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔型”；對于教學(xué)與科研并重的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)常常是“卵型”結(jié)構(gòu)，即中級職務(wù)一一講師所占比例較大，而高級職務(wù)和初級職務(wù)所占比例較?。憾鴮σ越虒W(xué)為主的?？茖W(xué)校而言，其職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是〃金字塔型”，以加強教學(xué)的力量，避免高級職務(wù)教師過量造成浪費。33.最早提出發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的是（）0A.美國的布魯納B.保加利亞洛扎諾夫C.前蘇聯(lián)贅柯夫D.前蘇聯(lián)巴班斯基正確答案：A本題解析：20世紀(jì)60年代布魯納提出的結(jié)構(gòu)主義教育理論是美國中小學(xué)教必的指導(dǎo)思想，鼓勵學(xué)生用探索的發(fā)現(xiàn)式方法學(xué)習(xí)是該理論的重要觀點之一，這也是歷史一首次提出發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，因此。正確答案選A。34.“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相結(jié)合的方法D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進行評價正確答案：B本題解析:“測量，，是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它是采用定量分析的方法，對學(xué)生的學(xué)業(yè)做出評價。美術(shù)、音樂等學(xué)科適宜采用定性分析。35.教育與政治關(guān)系的核心是()oA.政治教育B.培養(yǎng)人才C.完善政體D.民主問題正確答案：D本題解析：暫無解析36.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A.教學(xué)計劃B.教材C.教學(xué)目的D.教學(xué)大綱正確答案：D本題解析：教學(xué)大綱以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容。37.高校（）是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。A.美育B.體育C.思想政治教育D.智育正確答案：C本題解析：高校思想政治教育是高等教育的重要內(nèi)容，是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。因此，正確答案選C。38.為滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展的需要是哪類高校的特點（）A.研究型大學(xué)B.教學(xué)型本科院校C.高等?？茖W(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校D.教學(xué)研究型大學(xué)正確答案：C本題解析：高等?？茖W(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校體現(xiàn)了高等教育在學(xué)校、專業(yè)設(shè)置上最為靈活的部分，主要是為了滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展的需要。39.在我國，高等教育可以追溯到（）時期。A.西周B.秦朝C.漢朝D.唐朝正確答案：A本題解析：暫無解析40.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀(jì)的（）。A.德國B.英國C.美國D.法國正確答案：A本題解析：19世紀(jì)，在德國新型大學(xué)中，由于自然科學(xué)和社會科學(xué)研究備受重視，哲學(xué)博士應(yīng)運而生，研究生教育也由此產(chǎn)生，因此，答案為A。41.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.實習(xí)法C.演示法D.實臉法正確答案：B本題解析：題干是實習(xí)法的概念。.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）<>A.講授法B.討論法C.多媒體教學(xué)法D.案例教學(xué)法正確答案：B本題解析：討論法是指以加深對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識、辨明是非或獲得新的結(jié)論為目的，把學(xué)生組織起來，激發(fā)思維，各抒己見以取得共識和交流，分享不同見解的教學(xué)方法。討論法是雙向的，更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)。.中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）oA.巴黎大學(xué)B.威斯康星大學(xué)C.東京大學(xué)D.達勒姆大學(xué)正確答案：A本題解析：巴黎大學(xué)是一所在國際上享有盛譽的綜合大學(xué)，創(chuàng)立于9世紀(jì)，最初附屬于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大學(xué)”稱號，與意大利的博洛尼亞大學(xué)并稱世界最古老的大學(xué)，又被譽為“歐洲大學(xué)之母”。歐洲各主要大學(xué)的建立模式均受此二校影響。.()是指通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，具有遠程開放教育與虛擬學(xué)校的特征，實現(xiàn)一系列高等教育功能的一種高等教育形式。A.網(wǎng)絡(luò)教育B.計算機學(xué)校C.網(wǎng)絡(luò)大學(xué)D.多媒體學(xué)院正確答案：C本題解析：此題考查網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的含義。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是指通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，具有遠程開放教育與虛擬學(xué)校的特征，實現(xiàn)一系列高等教育功能的一種高等教育形式。因此，正確答案選C。45.維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。A.成就感和義務(wù)感B.責(zé)任感和義務(wù)感C.是非感和義務(wù)感D.親近感和責(zé)任感正確答案：B本題解析：高校師生間的道德關(guān)系是指在教育過程中雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系，這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。46.第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）oA.夸關(guān)紐斯B.洪堡C.赫爾巴特D.范海斯正確答案：B本題解析:洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué)，提出了“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由…教學(xué)與科研相統(tǒng)一〃的原則。.隱性課程不包括（）。A.學(xué)校組織方式B.校園人際關(guān)系C.教師教輔資料D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)正確答案：C本題解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。一般來說，隱性課程包括以下幾個方面：（1）學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境；（2）學(xué)校班級中長期形成的制度與非制度文化；（3）學(xué)校中的人際關(guān)系。教師教輔資料屬于顯性課程。.社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）oA.活動的主體相同B.所獲知識的層次相同C.知識獲得的環(huán)境相同D.目的的統(tǒng)一性正確答案：D本題解析：社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系:（1）目的的統(tǒng)一性；（2）活動的主體有差別；（3）所獲知識的層次不同；（4）知識獲得的環(huán)境有差別。49.在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）oA.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論聯(lián)系實際的原則D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則正確答案：D本題解析：暫無解析50.對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）oA.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自費生制度正確答案：A本題解析：定向生制度，即高校根據(jù)不同地區(qū).不同行業(yè)對人才的需要，實行定向錄取、定向分配的招生制度：保送生制度則是對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度;委培生制度則是打開培養(yǎng)單位和用人單位聯(lián)系的渠道，由用人單位通過合同形式委托高校培養(yǎng)人才的制度，通常用人單位要向培養(yǎng)單位交納一定數(shù)量的培養(yǎng)費；自費生制度是考慮到我國高等教育中的供需矛盾和高校的培養(yǎng)條件,國家允許高校在培養(yǎng)任務(wù)之外，再招收部分自我承擔(dān)培養(yǎng)費用的考生，國家不負(fù)責(zé)考生的分配。本題解析：《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》由國務(wù)院制定，屬于教育行政法規(guī)。4.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是誰的觀點（）A.霍爾B.華生C.高爾頓D.威爾遜正確答案：A本題解析：霍爾認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，他認(rèn)為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定（復(fù)演說）。.“孟母三遷”的故事說明了（）對人的發(fā)展的重要性。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.人的主體因素正確答案：B本題解析：孟母看到了生活環(huán)境對孟子的影響。.教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識，這就決定教師的工作不是一勞永逸的，教師具有（）的角色。A.傳道者B.社會服務(wù)者C.示范者D.研究者正確答案：D本題解析：高校教師既是教育教學(xué)工作者，又是科學(xué)研究者。教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識，這就決定了教育工作不是一勞永逸的，而是要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來研究自己的工作對象、工作內(nèi)容和進行各種教育教學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論、新技術(shù)，不斷反思自己的實踐和經(jīng)驗，以使自己的教育教學(xué)工作適應(yīng)不斷變化的形勢。因此，答案選D。7.在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）oA.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利正確答案：A本題解析：高等學(xué)校管理包括學(xué)術(shù)管理和行政管理。8.我國高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下哪幾種類型（）。A.直線制組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)確認(rèn)答案正確答案：A、8、C、D本題解析：哲無解析9.20世紀(jì)70年代以后，由于（）周圍的“硅谷”的成功和美國政府科技政策的影響，許多大學(xué)相繼與企業(yè)建立廣泛的聯(lián)系。A.哈佛大學(xué)B.哥倫比亞大學(xué)C.斯坦福大學(xué)D.普林斯頓大學(xué)正確答案：C本題解析：科研是學(xué)校直接為社會服務(wù)的重要渠道。大學(xué)科研與社會發(fā)展緊密相連，其應(yīng)用和開發(fā)研究的課題常常來自社會生產(chǎn)和生活的各個方面，研究成果也能很快應(yīng)用于實際領(lǐng)域。20世紀(jì)70年代以后，由于斯坦福大學(xué)周圍的“硅谷”的成功和美國政府科技政策的影響，許多大學(xué)相繼與企業(yè)建立廣泛的聯(lián)系，各種形式的”科學(xué)園區(qū)〃紛紛涌現(xiàn)。因此，正確答案選C。.最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾正確答窠：C本題解析：暫無解析.()是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A.教學(xué)測量B.教學(xué)評價C.成績評估D.價值評判正確答案：A本題解析：此題考查教學(xué)測量的定義。教學(xué)測量是指一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。因此，正確答案選A。12.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為()o<15%15%?50%>15%>50%正確答案：B本題解析：美國學(xué)者馬丁特羅提出。他認(rèn)為，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡入學(xué)人口的15%時，其高等教育發(fā)展屬英才教育階段；當(dāng)該比例達到15%?50%時，屬于大眾高等教育發(fā)展階段；50%以上則屬于普及高等教育階段。13.按照國家事業(yè)單位收入分配改革精神，事業(yè)單位實行崗位績效工資制度，其中面位工資是工資構(gòu)成中的重要組成部分，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員崗位工資標(biāo)準(zhǔn)劃分為13個等級。按照國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員通用崗位等級，高等學(xué)校教師職務(wù)仍分為教授、副教授、講師、助教，其中教授對應(yīng)專業(yè)技術(shù)一至四級崗位、副教授對應(yīng)專業(yè)技術(shù)五至七級崗位、講師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)八至十級崗位、助教對應(yīng)專業(yè)技術(shù)十一至十三級崗位，共十三個崗位等級。即使職稱一樣也將根據(jù)不同級別享受不同待遇，資歷、頭銜和工齡在此次評級中占了非常大的比重。正在高校中陸續(xù)實施的崗位設(shè)置管理制度，將使高校教師原有的教授、副教授、講師、助教職務(wù)細(xì)分為13個崗位等級。請依據(jù)高校教師職業(yè)勞動的特點談?wù)勀欠褓澇山處煃徫环旨壷贫日_答案：本題解析：（1）高等學(xué)校的教師是高等學(xué)校的教育者，他們既是某一學(xué)科的專家，又是教育教學(xué)工作的承擔(dān)者，其勞動的特點如下：①高校教師勞動的復(fù)雜性。主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化等。教師要遵循高校學(xué)生成長的特殊規(guī)律去教育影響學(xué)生，需要經(jīng)過長期的專門訓(xùn)練培養(yǎng),具備深厚的專門知識，才能從事這種復(fù)雜的勞動。②高校教師勞動的創(chuàng)造性。主要表現(xiàn)為高校教師在教學(xué)和研究活動過程中，思想、觀念、方法、技術(shù)和手段等的創(chuàng)新特征。特別是高校教師承擔(dān)著繁重的科學(xué)研究任務(wù)，要運用已知去探索未知，去創(chuàng)造知識。教師的勞動不是簡單的重復(fù)勞動，而是不斷推出新的勞動成果，增加新內(nèi)容的創(chuàng)造性勞動。③高校教師勞動的個體性與群體性。主要表現(xiàn)為教師個體教學(xué)與研究活動的相對獨立性，與不同個體之間在學(xué)科、專業(yè)以及任務(wù)分工上的協(xié)作性，兩者間存在對立統(tǒng)一的關(guān)系。教師個別勞動寓于教師群體勞動之中，高校教師只有把自己看成是組成教師群體的一分子，協(xié)作共事、默契一致、相互配合，才能出色完成教學(xué)研究的任務(wù)。（2）高等學(xué)校教師崗位分級制度的采用，掀開了對高校教師體制的改革，應(yīng)用西方激勵性的評價制度來對中國原有教師的體制進行一系列變革，旨在促進教師隊伍的不斷完善，激勵教師在高校中發(fā)揮更重要的作用。對于這一改革，我表示贊成，原因如下：①分級激勵了教師的主動性。將高校教師分為十三個級別，即使在教授和副教授群體中，也分為若干個級別，加上教師聘任制度的應(yīng)用。對教授終身制形成了沖擊，打破了教授終身制，教師要為聘任的延續(xù)而不斷努力，即使評上了教授職務(wù),也仍然得繼續(xù)改善和努力。分級制的采用激勵了教師的動力和積極態(tài)度，相當(dāng)于形成了一個外部的激勵制度，促使教師的不斷進取，形成教師能力的持續(xù)性改進。②分級制評比標(biāo)準(zhǔn)多樣化。將資歷、頭銜和工齡都加入到評比的標(biāo)準(zhǔn)之中，同時在教師崗位評比中應(yīng)用了學(xué)術(shù)性的成就作為標(biāo)準(zhǔn)，使得教師的評比和升級標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多樣化的趨勢。吸收了以前教師崗位改革的有利經(jīng)驗，也改善了原有的不足，使得教師的評比，既可以按照學(xué)術(shù)性的成就，也可按照資歷性因素。對新教師和老教師都是一個很好的激勵，使教師不斷改善自身的處境，爭取高的級別。③將教師的績效和薪酬掛鉤。教師職務(wù)的分級別與教師的工資收入是掛鉤的，開始強調(diào)重視教師工作績效的提高，在效率和公平之間做了取舍，突出教師工作效率的提升以利于教師工作成績的獲得。將教師的工資作為激勵性因素，和職務(wù)級別相對應(yīng)，起到一個雙重激勵的作用，給與教師足夠的工作動力，激勵教師工作效率的極大提升。④職務(wù)分級和崗位管理的結(jié)合。對教師工作職務(wù)的分級與教師的崗位聘任制是結(jié)合在一起的，目的是加強對教師工作和崗位的管理，使得教師的工作和職務(wù)是相對應(yīng)的。教師職務(wù)級別的提升是和崗位的留任相互配合，打破以往教師崗位陷入“死水”的境況，引入了激勵性的機制和因素，來激活教師隊伍，促使其本身發(fā)生一定的變革。A.專業(yè)性B.基礎(chǔ)性C.中學(xué)后教育D.通才教育正確答案：A本題解析：從高等教育的性質(zhì)來看，高等教育是一種專業(yè)教育，是依據(jù)專門分工培養(yǎng)人才的活動，高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性專業(yè)教育，因此，高等教育的本質(zhì)特征是其專業(yè)性，答案為A。15.教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.個體性D.群體性正確答案：A本題解析：勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化等。16.在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）oA.柏林大學(xué)B.約翰普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)正確答案：A本題解析：暫無解析17.教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)平臺C.學(xué)習(xí)軟件D.學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案：A本題解析：暫無解析.我國高校教師的職務(wù)分為（）級。A.三B.四C.五D.六正確答案：B本題解析：我國高等教師的職務(wù)從低到高分別是：助教、講師、副教授、教授，一共四級，因此，答案為B。.下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。A.行政主導(dǎo)模式B.黨政主導(dǎo)模式C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式D.雙重結(jié)合模式正確答案：B本題解析：暫無解析.高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。A.專業(yè)性基礎(chǔ)性C.中學(xué)后D.通才教育正確答案：A本題解析：暫無解析A.德國柏林大學(xué)B.美國威斯康星大學(xué)C.英國劍橋大學(xué)D.法國巴黎大學(xué)正確答案：B本題解析：美國大學(xué)在營造德國大學(xué)式的學(xué)術(shù)研究氛圍的同時,亦將美國人的求實精神注入到大學(xué)的辦學(xué)思想和實踐中。大學(xué)社會服務(wù)職能產(chǎn)生的背景是1862年美國《莫里爾法案》的頒布，引發(fā)了美國的贈地學(xué)院運動，以康奈爾大學(xué)、威斯康星大學(xué)為代表的部分贈地學(xué)院開創(chuàng)了大學(xué)直接為社會服務(wù)的辦學(xué)思想。因此,答案為B。22.大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。A.傳授知識B.思想道德教育C.科學(xué)研究D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案正確答案：A、B本題解析：暫無解析23.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）0A.活動課時制B.特朗普制C.開放課堂D.個別教學(xué)正確答案：B本題解析：題干描述的是特朗普制的概念。.我國高校教師的聘用期限一般為（）年。123D.4正確答案：B本題解析：我國高校教師的聘用期限一